鈴木先生第1話

鈴木先生第1話

で、B組の騎士さん、騎士あ、早い、早い。先生、いいな。え、どこだ?あ、えぐさん。あ、C組よし井さん。はい、続いてB 組もひさん。あ、はい。どうもどうも。よし、よし、よたさん組。はい。東大元組。はい。早いな。乃木沢さん、これも試さん。 [音楽] 成績順に振り分けるとこんな感じですかね。この辺釣るんだらやばいですよ。うん。こことここ入れ替えよう。こことここもくっつけない方がいいんじゃありませんか? B にリーダーシップ取れる子持ってきてバランス取った方がいいんじゃないですかね。あ、 C が寂しいな。何城も釣っていきましょうか。東山、徳永、中村、泉、野良、松野、入江。面白い。Aは面白いぞ。江本先生はバランスが取れたC狙いだろう。山崎先生は賑やかそうなBか。いい流れだ。来い来い来い来い。たけち。いいぞ、いいぞ。理想的だ。だが重要な足りない。 A組の神田さんとカー部さんも話した方がいいんじゃないかしら。神田さんをBにしてリーチ。小川を Aにしましょう。小川。小川はみ。こんなもんですかね。 [音楽] い、いいんじゃないのね。山崎先生。ではどなたがどこをおけ物かですか? 僕 A組ですか? こんばんは。どうもこんばんは。こんばんは。どうもこんばんは。こんばんは。どうもイでな、ちょっと先生とかって緊張しちゃうな。いや、何言って緊張し結構普通ですよ。先生。うん。普通学校の先生も合コとかするんですね。うん。出会いがないです。そうね。我ね。そうですね。うん。結構深刻ですよ。そうですよ。うん。で、ま、私たちも車内連禁止です。あ、へえ。厳しい。なんです。あ、え、でも3ヶ月前ループタイですか? ええ、ま、おじいちゃんがよくしてたからなんか懐かしいなと思って。今時なかなかいませんからね。ループタイなんて。何か意味があるんですか? うん。まあ、なくもないから。鈴木先生、またいいとこ取りですか?あ、美さん、この男は気をつけてくださいよ。こう見えてね、悪いやつですよ。そうなんですか。そんなことないですよ。で、小川は俺のクラスから取ったのか? え、クラスがあったんじゃんね。そん時ね、自分の好きな気に入ったこの女子生徒を自分のクラスに組み入れたんですよ。俺小川俺欲しかったんだよ。 [音楽] 何言ってるんですか? 山崎先生飲みすぎですよ。山崎邪魔しない。邪魔しない。そういう目で女子生徒を見てるんですか? え、いや、違いますよ。クラスけはくじ引きで決めてしまうと帰って偏ってしまうんです。だからうちの学校ではまず最初に成績中順中で振り分けてそこから生徒の個性を考えて備修正していくんです。でもそれは好みの女子を無理やり取った理由にはなってないんじゃないかな。それはなんていうか実験かな。実験。 [音楽] 番誰だろう?番 [音楽] おはよう。おはようさんおはよう。 [音楽] 全員手元に渡りましたが、じゃあ黒板と照らし合して移動開始。 [音楽] 今は強。はい。静かに公平にくじ引きで決めたんだから不平不満はなしだぞ。はい。よし。後ろの方黒板見えるか。じゃあこの席で決まりだよな。 [音楽] よし、じゃあ始めようか。 [音楽] ガパガパガパガパス君の力初の気でけるわ君は自販機もした心の日が照らす食つぶてる弱気な損は続いてく道の途中り投げて君は生まれ変わるこ輩の [音楽] が迷いの闇がたものにき戦にからゴドゴ立ち上がれゴりすの立ち止の丸なんてた1度を旅してだからど涙がこぼえて船胸を張は進めゴ手をらして [音楽] 私が響いている。痛い響いている。溢れるほど響いている。もうすぐ私はるのだ。まだ見たこともない山へ胸を解きめかせで私が響いている。うん。ありがとう。あ、猿ルコ先生が必要以上の映画を作ってる時は要注意だ。あまりがありがとうございます。 [音楽] 決さ家庭化室に行きましたら 1年生が授業で作ったクッションだ。このようになっていました。昨日最後に家庭室を使ったのはこの 2年A組です。え、疑ってるんですか? これだけの話ですか? いえね、先生は皆さんを疑ってるわけじゃないのよ。もし何か見たり心辺りのある人がいたらそっと教えて欲しいの。なんだ?何を知ってる? すいません。鈴木先生授業中失礼しました。あ、いえ、俺じゃねえよ。 [音楽] どうした?富山。いや、みんな俺を疑ってるから。東山孝志成績は全般的に優秀。大らかな性格で人望も熱くリーダーシップを取れる支出あり。ザ有領師青春ってタイプじゃないだろう。どういうことなんだ? 先生、あの、私東山君がバタフライナイフ持ってきてるの見たことあるんですけど。僕も見ました。富山君正直に言えよ。持ってきてました。でも爆したんだよ。ずっと探してたんだ。疑われるようなことをしたの悪いと思う。だけど俺じゃないんだよ。信じてくれよ。どうする?この場で徹底的に話し合って審議を追求するか?いや、一旦閉じて東山とかに話し合った方がいいか。待て待て。曖昧に閉じれば帰って東山に対する疑惑の目が拡大する可能性もある。 [音楽] しかし、今時バタフライナイフって流行ったのいつ頃だっけ?トレンディドラマの頃か。いやいやいや、今そんなことはどうでもいいんだ。こうなってしまった以上、東山が探し物になる危険を犯してでもあえてそこに突っ込むしか。 [音楽] 鈴木先生、ここは私に任せてくださる。え、東山君、君がなくしたバタフライナイフってこれかな? それです。家庭画質のゴミ箱の底にありました。どうしてそんなところに? うーん。誰かが東山君の机から持ち出したのかもね。さて、先生はこを立てるつもりはありません。怪我人が出たわけでもないしね。みんなどうする?東山君を信じてあげていいかな? あの、は子先生、じゃあ多数決にしましょうか。東山君を信じてあげるっていう人。超真目に言った。多数ってんだ。それでいいのか? [音楽] うん。12 数える必要ないか?では決まりね。全 1で東山君をた子先生全一じゃありませんよ。 [音楽] 小川さんかな?川んであげないの? あげてあげないの? どうしてかな?東山君を信じてあげるの嫌。どうしてみんなは信じるんですか? へ、先生の質問が先よ。どうしてクラスメートを信じてあげられないの? クラスメートだからというのは信じる理由にならないから。ま、いいわ。自分の意見を持つことは大事だし、個人の自由なものね。でもこれは多数結だから。じゃあの意見としては東山君を信じるってことでいいかな? [拍手] [音楽] みんな普段の親も知ってる心配するね。こんなことでお前は変な目で見るやつなんかいないって。サンキュー。でもさ、人を信じられないって冷たいよね。確かに。何考えてんだろう。意味信じられないんだけど。ちょっと言いすぎて。そんなことないでよ。と山君。私あなたが犯人だって言ってるわけじゃないから。 [音楽] 冗談で見せび開らかしてみただけなのよね。 2度と学校に持ってこないこといいわね。はい。お騒がせしてすいませんでした。はい。します。さよなら。 [音楽] [音楽] この前の話詳しく聞いてもいいですか? えっと、実験、どんな実験してるのかなって。あは、大した意味じゃないんです。僕なりの教育理念を試す実験という意味で [音楽] 知りたいです。僕のクラスは比較的大人なしくて優等が多いんです。そういうクラスはつまらないクラスになる。不良や問題がいてこそクラスが活性化する。そういう教育現場の常識みたいなのを打ち破りたいなって。普通の生徒だって。いや、普通の子ほど心の中に迂したものを持ってたりするからね。そしてそういう子ほど容易に心を開こうとしない。彼らの心を解約できたらすごいクラスになるんじゃないかって。を抱いてるわけだ。無理やり取ったその女子生徒も実験に必要な要素だってこと。うん。なんて言うかな。今の段階ではクラスの中心にスペシャルな存在を添える必要があるって考えたんです。初めなんですね。いや、不謹慎ですよ。生徒で実験なんで先生いしてくれてんじゃ 56 これダリのちょっとちょっとどの君どういうことなんでもないっす。ちょっとプロレスごやってエスカレートしちゃっただけです。おはようございます。ございます。ございます。ざます。おはようございます。おはようございます。はございます。おはようございます。ありがとうございます。先生、どうしました? 山崎先生の目が千ばってる時は何かが起きた時だ。 [音楽] うちのクラスの塔の良介分かります? 塔のああ、うちのみ崎と仲いい。そうです。そうです。その御崎のことです。何ですか?先ほど東野の母親から電話がありました。み崎が東野の妹さんを無理やりやっちゃったみたいなんです。 [音楽] 無理やりやっちゃった。無理やりやっちゃったっていうのはつまりです。マジかよ。しかもですよ。その塔の妹さん現在小学 4年生なんです。4 年生? 放課後の来ます。頑張りましょう。あの、私もできる限り援護しますから。 [音楽] 援護っておいか連絡ありますか?委員会です。 [音楽] [音楽] 御崎勇きリス受け家科家科目が得意も静かで大人びた雰囲気生体権があってもおかしくない気はするっていうかやっちゃってんだろうな。だが無理やりというのはどうもリアルじゃない。 [音楽] 気をつけレ [音楽] 1 時間目音楽だな。早く移動しろよ。みさはい。昼休みちょっと来てくれるか。はい。 [音楽] [拍手] 本のを行います。 [音楽] そうですか。のが行ってきたんだ。事実なのか。どの辺がてことはどこかまでは事実でどこかからは違うってことだよな。だから鈴木先生は信用できるんだよ。無理やりってとこ以外は本当です。お互いしたいと思ったからしたんです。 [音楽] 分かった。先生は俺がしたことは問題だと思いますか? 今聞いた限りでも全く問題はないとは言えないと思ってる。それって俺が中二だから。それとも相手が少音だから。ん、これは俺とマナの間のとってもデリケートなことだからさ。もし散々調べ回されて全然納得いかない理由でごまかされて始末とかされたら反省するどころか俺絶対に許せないと思う。します。あいつにいい加減なマニュアル指導はできないぞ。俺もしたくないしとはいえどうする? [音楽] とうとう鈴木先生にも来ましたか?指導いや、参りました。あんたこの手の問題の対処はうまそうだけどな。とんでもない。こればっかりは全く問害感で。教師や学校がどこまで介入し、どこまで指導するべきか。なぜそう言えるのか。実のところ根拠が1 番曖昧になってる分野ですからね。こんなこと学校でやるべきことなんすかね。もう親同士で解決してくれって思いますよ。いや、それも気まずいもんでしょ。しかし小4 とはね、まあ確かに妙に大人っぽい子いるからな。 [音楽] あ、のほっとしますな。うちのクラスのカー部相愛花ですね。プラに住みついてる猫に給食の残りの牛乳をやってるみたいで持ってきたよ。 [音楽] 基本ってくださいよ。ええ、もちろんなんかあったら援護しますか? なんかあったらってすいません。お渡しました。こちら御崎幸君の担任の鈴木先生です。鈴木です。のマナの母です。今日はお嬢さんのマナさんはご一緒ではないんですね。あの、私 1 人で参りますと申し上げたはずですけど、お嬢さんご本人から詳しく性学にお話を聞きたかったものですから。そんな残酷なことできるわけないでしょ。あの子がどれだけ傷ついてると思ってるんですか? 僕がみゆから聞いた話とは少し食い違うもので。まさかそのみさっと子は事実を否定してるわけじゃないでしょうね。いえ、み崎ゆはお嬢さんと肉体的に関係したことは認めています。ただし合強意の上だとるよ。いや、こっちこそ謝る。お前が無理やりやるわけねえよな。でも妹だろ。うす気づいてたさ。悪いな。お袋が詐欺立つて。マナもさ、コンドーム見つかったからっていくらでも言い訳できたのに。問い詰められてビっちまったんだな。仕方ないよ。にしてもお前そう呼んだぜ。ようやるよ。こっちは [音楽] 1 個したと。そんなにとんでもなくないことする気がして。ピりまくってたのによ。 [音楽] なんだよ。 [音楽] そのみ咲って子呼んできてください。もちろんみには教室で待機してもらっています。その前にお母さんはどのような解決をお望みでしょうか? どのようなって? まさか法的手段を考えてはないですよね。法律に乗った場合みの行為は例えお互いの合意があったとしても違法になります。しかしみはまだ 13 歳以下ですので警報でバせられるということはありません。法律がどうだと言いたいわけではありません。この問題は倫理の問題でしょ。はい。同です。もちろん話はなるべく小さくでも最低でも相手のご両親にはっきりと伝えていただかないと困ります。内容や伝え方は事実によっては変わってきますが、僕もそんな感じで行くつもりです。だから早く本人を呼んでちょうだいよ。全部明らかにしようじゃありませんか。分かりました。しかしお母さんは今の調子を下げてもう少し冷静になってください。なんでそんなこと言われなくならないんですか?こちらは少の娘の低層を奪われてるんですよ。冷静になれるわけないじゃないですか。お母さん。確かにあなたには被害者という側面があるかもしれませんですが、僕はこうして仕事にせよ全力で耳を傾け協力しようと努めているのはあなたが被害者だからではありません。我々が同じ教育者の立場にあるからです。例え相手が加害者であろうとあなたは教育者として彼に向き合わなくてはなりません。約束していただきますね。 [音楽] [拍手] 結束してる。行くんですね。これもしから戦いに赴く同士の顔してやがる。分かった。党のお母さんには大人として冷静に向き合ってくれと念をしてある。だからお前たちも大人に対して恥ずかしくないように向き合ってくれ。いいな。よし、じゃあ行こう。みさ君、あなたは強意だって言ってるそうだけど、うちのマナは無理やりされたって言ってるの。どういうことだか説明できる? 母さん。マナはさ、母さんにきつく問い詰められたから怖くなって逃れしたんだよ。みさが自分の彼女が居逃れしたんだと思いますなんて冷えるわけないだろ。り介わ。この今夜マナに聞き直してみます。でもよ、仮に 2 人がご意だったとしても早すぎると思わない。僕たち付き合って1年近くになります。え、今若者の平均は付き合ってから 3 ヶ月以内にはするって雑誌に書いてありました。だから早すぎるとは思いませんでした。そういう意味じゃなくて年齢のことを言ってるの。じゃあつまで待てばよかったんですか? せめて高校入ってからとかだな。どっちがですか? あ、そうか。まナちゃん少 4だからあと 6年もあのか。山崎先生高校1年って言ったら15か16 歳ですよね。 15歳がOKで9 歳だとダメな理由って何なんですか? 肉体的に見果発達な場合危険を伴うわ。マナさんは小学生とは思えないくらい体も大きく問題ないと思いました。お前は何者なんだよ。発育が良くても9歳は9歳よ。いえ、私は 15歳でも早すぎると思うわ。じゃあいくつならいいんですか?結婚するまでですか? 理想的にはそれが望ましいと思うわ。理想的にはってことは現実はそうじゃないってことですよね。みんなが結婚するまで我慢してるんだったら俺だって全然我慢しますよ。我慢できなかったやつが全員有罪でバツを受けているんだったら俺だって同じだけバツを受けますよ。そうだよ。学校だってやることは認めてるんだから。 [音楽] 本当ですか? とんでもない。母さん、俺たちは否人の方法を授業で座ってんだよ。コンドームの正しい使い方を学んでもらい、青感染症予防の正しい知識を知ってほしいと。 [音楽] 奨してるわけじゃない。現状考えてやなくやむなくだろうが許されてんならやるだろ。相手が小学生とは想定していない。じゃあ初めてのこと付き合いたい人どうしたらいいんですか? 何? 処女と付き合いたい人どうすればいいのかって言ってるんです。どっちに行くんだ、この話は。母さん、俺もね。のいいんだよ。俺も付き合ってることやったんだよ。付き合って半年。相手は中 1だ。でもその子だってじゃなかったよ。み先の選択は正解だぜ。テレビでもネットでも初体験の平均は16歳だって言ってる。その上学校みたいな公式の場で中学生もやめなくOKって言ってるよ。と付き合いてやつが小学生に手を出したっていいじゃねえか。処女か処女じゃなんてどうでもいいことでしょ。さっきと言ってること違うよ。結婚までするべきじゃない。結婚してない女は全員じゃなきゃいけないはずだろう。それはあくまでも理想な話です。すいません。党野は処女にこだわってるわけじゃないんです。俺の影響です。俺小録の時に初めて年上の女に誘われてやって、それきっかけに何人も付き合ってやりまくってやったんだ。でもだんだんっていうかちゃんと付き合いたいと思っても誰とも続かなかったんだよ。でももうそんなくだらないことで相手を傷つけるのもうんざりだったし俺だってもういいやめろ。み先を罪にするなら俺も同それだけではありませんねえ。もし彼を理上無罪とするならお母さんも我々もみ崎のデリケートなプライバシーに不闘に立ちいた罪で従罪です。そんなことは待ってください。ただ僕には彼に全く罪がないとはどうしても思えません。どうでしょう皆さん?今すぐいい知恵が浮かばないならこの問題せめて一晩だけでも寝かせませんか?僕に考える時間ください。今僕に1 つだけ言えるとすれば僕個人としてはセックスの許される基準は実年齢ではなく精神年齢じゃないかと思ってるということです。お疲れ様です。お疲れ様です。お願いします。お疲れ様でした。ほほ。きつかったですね。やるだろ。やっただろ。もう頭くらっくらすろ。我々独身男性教いには毒ですよ、これ。お疲れ様です。あ、ありがとうございます。ぞ。はい。あ、どうもありがとうございます。最近もいい先生フェロもむんだな。彼氏できたらしいですからね。 [音楽] やりまくってんだろうな。しかし教師の性欲対策っていうのはな何とかすべきだと思いますよ。我々が風俗行くと問題になるじゃないですか。おかしいっすよね。我々はこんなに抑圧された環境にいるんすよ。むしろ遇されてもいいぐらいだよ。国が割引き空権を支するとか。ああ、その通り。だから教師の正犯罪が耐えないんですよ。うん。そうかもしれないですね。 [音楽] それにしても先生大丈夫すか?大変な宿題抱えちゃって。ああ、成雪きとはいえました。どうやって解決させるつもりなんだよ、俺は。はい。鈴木先生。み崎か。すいません。研究かけちゃっていいんだ。どうした? 俺処女がどうとかばっかり気にしてるみたいに聞こえたかもしれないけどマと付き合ったの。それだけじゃないんだ。分かってる。俺中学入ってすぐ同い年のこと付き合ったんだ。その子白だったから。それならきっとうまくいくと思って。だけどやっぱりそのことも続かなかった。それで思ったんだ。結局俺がわがままなんだって。ちゃんと1 人の人と付き合っていけないだけのただのダメなやつなんだって。でもそんな時に奇跡みたいなことで会ったんだ。それがまナちゃんか。うん。塔のに行くたびに最初は挨拶がすごく綺麗な子だなって。それで少しずつ知って、少しずつ好きになって、 4つも下なのに俺が知っている誰よりも大人だった。そんな子が向こうからも俺のことが好きだって言ってくれて、俺初めて本当に人を好きになれたような気がして、だから今度こそ絶対一生添いようって花だけを愛し続けようっておかしいかな。ああ。いや、本当にお前と話してると何歳の男と話してんだろうと思うよ。 [音楽] そう。あ、親ってきた。まだ話したいことあるけど聞ります。すごい話ばかり聞かせやがる。 [音楽] しかし俺はどうさ騒きをつけるつもりなんだよ。一 [音楽] 晩お時間をいただきましたが結局本質的な問題について僕には結論を出せませんでした。それを前提に聞いてください。中二と小4でそういった関係になったことの是非ですが、僕自身あくまで僕個人の考えですが、そのこと自体が一律に叱られて当然の落ち度だったとは考えません。むしろ大事にそっと大人になるまで密かにそっと育まれるならそれはとても美しいことなんじゃないかとすら思うんです。でも先生は俺に何らかの罪があると思ってるんですよね。ああ、実際かにそっと育まれることはなかった。このように問題になり騒ぎになった。つまり君たちの罪は秘密を守れなかったこと。我々はお母さんにバレたことにある。そばレなきゃよかったっていうのはどう? みさ、俺が言わんとしてること分かるよな。昨日言ったことだ。大事なのは実年齢じゃなく精神年齢。そうだ。お前はマナちゃんを誰よりも大人だと感じた。だから行動した。だがそのマナちゃんはお母さん怖さに 2 人の大事な秘密をつい打ち明けてしまった。矛盾しないか?マナちゃんはまだ精神年齢の低い子供だってことだ。そんなマナを大人だと感じて行動しちしちまった俺も。精神年齢の低いガき。俺たちやる資格なんてない。子供だったってことか。そうよ。あの子はまだ子供よ。あなたは子供にとんでもないことしたのよ。 [音楽] ザ、自分の火を認めるな。みさ、お前にはまだ反撃の位置があるんだぞ。お前はこのさきを拒否することができる。 [音楽] [音楽] なんですって? 俺はお前をバするための大事な問題をクリアしてないからな。昨日お前は言ったよな。みんなが結婚するまで我慢してるなら我慢する。我慢できなかったやつが全員バせられるならバツを受ける。俺にはみんなを我慢させることも取り締まって罰することもできない。だからお前を堂々とさくことはできないんだ。 [音楽] [音楽] [音楽] そんな理屈どうでもいいんじゃないですか。 [音楽] みんなが見逃されてんのに俺だけ忘せられるなんて復兵だ。なんて言うの?さっきの考えだよね。さき受け入ります。まだ幼い娘さんに不適切なことをしてすいませんでした。 [音楽] お母さんご覧の通りみさは有望な男ですがまだ親の監督を受けばならない面を残した子供です。 [音楽] ご両親には僕から伝えます。 [音楽] お願いします。 [音楽] お疲れ様でした。きつかったですね。まナちゃんがどんなか見なくて済んのも救いですよ。見てたらリアルに夢の中まで出てきそう。どうすか先生? 1杯行きませんか? はい。いいですね。あ、ちょっとすいません。はい。もしもし。あ、あみさん。え、今夜ですか?あ、分かりました。じゃあまたあのミスで。はい。後ほど。あ、合コンでゲットしたあの子ですか?あ、いや、そっか。うまくやってんだ。小川みといいとこばっか持ってくんだもんな。いや、そうだ。別にそういうことだ。先生さようなら。お、小川。まだいたのか? はい。図書室に。そうか。気をつけて帰るよ。はい。さようなら。小川とやらないでくださいよ。何言ってるんですか?山崎先生だいぶ溜まってるな。 12と少4 今の子ってすごいんだね。まあ、本当に特殊な例だけどね。でも自分が童貞失った年のことを考えると全く立ち打ちできないよ。遅かったんだ。そりゃもうでも私なんてまだだもん。え、後で言って引かれの嫌だから今のうちに行っときます。私まだ経験ないの?あ、やっぱり気持ち悪いよね。ものすぐ 30だっていうのに。いやいや、結婚するまではっていう考えもそれはそれで大事なことだと。別にそういう主義なわけじゃないんだけど。うん。なんとなくそういう機会を逃して年とってどんどんハードル高くなっちゃって結婚するまでしないって開き直ってるみたいな感じになっちゃってあだからいいんです付き合いとかは断ってくれて僕はお付き合いしたいと思ってます。体の関係は別に急ぎません。今日も参るよ。あれかな?何?あ、のり様、のり様の [音楽] [笑い] [音楽] [拍手] [音楽] 私たちも可愛がってたのにひどすぎる。ナイフは富山のと同じだったんですか? 東山君、ナイフはもう持ってこないって先生に約束したわよね。あの後も持ってきてましたよ。富山。そうなの?東山君約束したわよね。すいません。でもなくしたんです。前も行ってたよね。昨日家に持って帰るの忘れちゃってで今朝つけ中見たらなくなってたんです。よくなくなるもんだよな。本当なんだよ。富山君、今度のもあなたじゃないのね。はい。ありえない。誰が他になる? このあの今更なんですけどクッション何?山君です。僕見ました。東山が1 人で家庭に入っていくの見かけてどうしてあの時言わなかったの? [音楽] あの時はていうか太子先生が言えないような空気にした [音楽] 本当のこと言いなさいよ。ど、 [音楽] 今日のは俺じゃない。じゃあこの前のは認めるわけだ。 [音楽] 冗談で台布持ってたらなんかなんか切ってみたくなって。 [音楽] でも猫を殺したりは絶対しません。俺たちを騙しといてよく言うよ。今度は信じてくれってか本当だよ。が良すぎるだろ。東山君は被害しぶる演技が上手だからな。演がねえだろ。さあ、どうめます?たル子先生。思考を停止している。立ち直るまで俺がつぐしかないか。いや、立ち直るのを期待しない方がいい。 [音楽] むしろ追い詰められて暴挙に出ないうちに俺が処理するんだ。だが前回中途半端に処理したことが今回の事態をより深刻化させている以上、曖昧な対応は現金だ。あくまで真層を追求するしかない。だが今の東山はすでに信頼を失っており、本にも冷静さを失っている。下手に東山を手段すれば立ち直れないぞ。どうする?どうする?俺ここは1かバチか?かけてみるか。スペシャルファクターに静かにしろ。小川。前回お前は唯一東山の無罪を信じることを拒否した。真実お前も知っていたのか? いえ、ただ空気に流されて手をあげるのが嫌だっただけです。じゃあ今回はどう思う? 同じです。前のが富山君だったからって今度もそうとは限りません。山の見方するの?あんたただの弱なんじゃないの? 証拠もないのに決めつけるのは良くないと思うだけ。それにそれに昨日の放課後、この教室は福祉委員会が臨時に使っていたはずだし。失礼します。たル子先生ちょっと [音楽] 先生もな。福祉委員の3年生机の中にバタフライナイフがあるの見つけて興味本位で持ち出しちゃったんだって。たる子先生のクラスの子ね。猫を脅かすもりで投げつけたら運悪く手元が狂るって刺さってしまったらしい。本人もショックを受けてるだ。富山。お前にも重大な責任があるんだぞ。分かってるな。 [音楽] [音楽] はい。俺がナイフを持ってきたせいです。うん。なんですこ持ってくるんだよ。俺だって悩みくらいあるし、意味もなくイライラすることもあって。反骨精神の象徴か。 [音楽] それならバターナイフくらいにしておけばいいと思う。バターナイフ? そりゃいい。よし、富山、明日からお前バターナイフ持ち歩け。バターナイフだったら許可してやる。にマーガリもね。い [笑い] [音楽] のか。よし、じゃあ1 時間目前の国の授業を始めたいところだが、今からじゃ大して進めないな。 [音楽] 外出るか。 [拍手] [音楽] もう [音楽] お母さん一緒にやろう。早くおいで。 [音楽] 心れ違う。 [音楽] 悲しい。様にた [音楽] 内的で孤立しがちだが決して周囲に染まらない。その神秘の源はクラス全員に心の革命を起こすためのスペシャルなファクター [音楽] 面白いクラスになるぞ。人を傷つけることに目を伏せるけど優しさを口にすれば人は傷ついてくもしもしもしもしさんあの夕食マだったら一緒にいうかなと思って [音楽] ごめんなさいまだ仕事かかりそうであそうわかっに少しこのちゃんとしてなかったけど [音楽] [音楽] お付き合いさせていただきたいなって思ってます。ありがとう。 [音楽] [音楽] はい。どうなった?様ですか?小川、ちょっといいですか? いや、生徒をお部屋にあげるわけにはちょっと待て。おい、何してる? 私決めたんです。先生に捧げるって。お、お、おい。あ、お、ちょ、ちょ、ちょ、ちょ。バカか。お前は田がなくなるって本当ですか? [音楽] いい加減にしようよ。泉見ててわかんなかったら言っても分かりません。これは案外重大なんでる気がするよ。本当分かってるくせにこれを試してるのか? 小川何してる?私決めたんです。先生に捧げるって。おお。ちょっきお。おはよう。バカな夢を見ることは誰にでもある。夢は必ずしも抑圧された欲求の繁栄などではなくよ。取り立てて意味はない。俺は男じてロリコンではないし、浅美さんという理想的な女性にも巡り合えた。俺が小川を特別しているのはあくまで理想の教育実験のためのファクターとしてであり、それ以上の感情や欲望を持っているはずはない。 [音楽] [音楽] だから当然ごく自然に挨拶できる。おはようございます。お、おはようか。何の問題もない。 [音楽] ごめん、ごめん、 [音楽] すいません。お、大丈夫か? なんとか詳しき香り。 [音楽] ガラパガパガパガパスばれ君の力の料金でけるわ [音楽] 君は半期どもした心の日が照らすじてる弱気な損は続いてく道の途中り投げてまた生まれ変わること [音楽] の中迷いの闇がじたもの胸に立ち方にからこ立ち上がればいいすの丸とかしだからどこ [音楽] [音楽] を進めゴ手をらし [音楽] こんにちは。今からお昼の放送を始めます。ありがとう。まず始めにパーのをお送りします。彼でよかった。小川のシャンプーの匂いを完全に打ち消してくれている。 [音楽] じゃあ、手を合わせてください。え、いただきます。いただきます。少しくらい残しとけ。中は弱に食んだよ。豚はんな。お前も走っただろ。反則なんだよ。反則。あ、走ってません。走ってました。で、走って走ってたよ。走ってたよね。横直うるさいっていうか食べてる時にズバ飛ばさないでいい。言わなきゃだめなのじゃん。 [音楽] 明成績はいまいだが体育と美術は得意。女子バレーボール部所属性格は明るくラス 1の退職感みそう [音楽] どうしたの? あ、本当ごめん。こんな時まで持ち込みたくなかったんだけど。クラスの子のこと。ここ何日か急にさ、問題行動。うん。給食の時に食器の中のものをぐちゃぐちゃに混ぜて汚らしくして喜んだり。へえ。中二だったよね。食事中に言うべきじゃないようなことを口にして。え、どんなこと? 今日カレーだったんだけど。ああ、いいや。なんか想像ついちゃった。ビチビチですね。これニン参ンですか?消化されずにそのまま出ちゃってますね。う虫が湧いてきましたよ。ほら、こんなにたくさんのが動いてる。動いてる。 [音楽] [音楽] 泉正しい。成績は優秀。大なしく控えめな性格で物事を資慮深く考えるタイプ。そのはずだろ、泉。 [音楽] 先生、いい加減にしようよ。泉、私も限界です。お願いですか?席変えてください。毎日こんなことされたら気分が悪くて給食なんか食べられません。食べれないよ。 [音楽] 泉、放課後職員してこい。話を聞こう。だから今は普通に食べなさい。もしまた続けたら今日はお前は給食を食べんでいい?返事は? はい。よし。マナって教育ってないのかね?家がおかしいんじゃない? 中村やめろ。こいつの親が学者なんだよね。きっとさ、勉強とかしかしないからさ、ま、友達つけてきてないんじゃない? 言いすぎだ。やめろ。なんで言いすぎなんですか?今更こいつがやめたからっても私の食事は精神的に大なしなんです。少しくらいの嫌みはなきゃ頭から離れたんじゃないですか。なんでなんで私がそれは参りましたね。しかし泉がそんないたずらするような子には見えないんだけどな。そうなんですよね。の先生に聞いてみたらどうですか?泉の去年の他人でしょ。ああ、あれほどきちんとした男子は珍しいですよ。ですが、意外ちゅうほど意外じゃないのかもしれませんなと言うといや、あそこの父は大学の先生でね、ご両親と共もに偉らく行業行儀の行き届いた家庭なんですわ。んうん。 [音楽] 学校に対しても注文だの言いがかりなのつけることもなくかと言って押し付けっぱなしにもしない。はあ。よくできたご両親ですね。その両親の言うことをちゃんと聞いて育った真面目な子。それが泉ですわ。だがそれに息が包まるのかもしれませんな。 [音楽] 自分でも幼稚なことしてるって思ってるだろう。一体なんでなんだ? 黙ってじゃわからんぞ。見ててわかんなかったら言ってもわかりません。 [音楽] 俺を試してるのか?見てるっていうのは給食の時間だけでいいのか? [拍手] はい。よし。わかった。じゃあ来週一杯俺に見る時間をくれ。月曜から金曜までの 5日間。その間お前はきちんとまともに食事を取る。それどうだ? [音楽] 分かりました。失礼します。本当分かってるくせに。分かってるくせに。うん。言われてみると確かにあいつがなんであんな行動を取るのか僕にはすっかり分かってた気もするんだ。でもそれが何なのかやっぱりわからない。それは多分あなた自身の中に何か阻は阻むものがあるからじゃない?なんて最もらしいけど意味ない言葉だね。でもさ、ほら 5 日間猶予もらったわけでしょ。だったら謎解き頑張ってよ。応変してるから。ありがとう。に植物係かりの愛の [音楽] いや、な、そんなの。お前のはどうなってんだよ。なんでみんな食べないの?田美味しいじゃん。この給食のたぶたじゃないよ。ひなるものだね。絶対理解できる。いやいや、それこっちのセリフでしょ。横崎あんたも食べないの? 確かにそればっかりでもいいくらでもどうぞ。ま、その分食えるからいいんだけどさ。 [音楽] 俺の目が何かを見落としている。 [音楽] 中村カナ成績は標準ブラスバンド物所属やエキセントリックで扱いにくいところはあるがその発落さと天身乱漫さは男女に人気考えてみれば泉の問題行動は中村の隣の席になってから始まったんだもしかしたら原因は中村にあるのかもしれはい。あ、いい。寝れるよね。いい。 [音楽] 見ててわかんなかったら言ってもわかりません。 [音楽] て [拍手] 先生、どうしたんですか? あ、すまん。なんでもない。 [音楽] 分からなかった。 [音楽] 何にハットしたのかどうしてもわからないんですよね。そういうのもかしいですよね。ただ1つだけ確信したことがあります。なんです? 向いの中村カ奈が原因だろうと。うまく理由は言えないけど、僕の心の中ではなぜかほぼ確信してるんですよね。どうしたんです? 鈴木先生、それ単純なことです。え、行為の裏返しですよ。男子だったら誰でも身に覚えあるでしょ。好きな子には帰って意地悪しちゃうっていうあれですよ。こういうの相談乗ってあげればいいんですよ。先生が不太りだったら私が助け出しますから。 [音楽] 絶対にそんな落ちじゃない。帰りの学始めるぞ。先生、田がなくなるって本当ですか? え? す田です。す田知らんぞ。ほら、ここに書いてある。とても残念ですが、ここ数年の間田の残りの量があまりに多かったに来月より給食の混立てから豚田を外すことに決まりました。ひどくない?いくら人気がないからって。これって完全に決定なんですか? いいじゃん。消えちまえばラッキーだよな。でもなくなると寂しい気もしない。いや、でもどっちで湧く? 人気のないものが淘汰されるのは自然の設理でしょ。先生。ああ、分かった。とにかく先生が給食室の方に問い合わせてみるよ。少なくともちゃんと理由だけは聞いておくから。どんだけ田好きなんだよ。山本当尋常じゃないんですよ。田のここ数年の残し率。あ、あれなんですよね。今は嫌いなものを無理に食べてるのはダメなんですよね。まあ、別に攻めちゃいないんですよ。自流なんだからさ。ただこっちのやり方だって攻められたくはないって話。あ、そういうニュアンスに聞こえてしまったな。謝ります。ただわざわざこうしてプリントに書きしたということはもしかしたらこれが生らの目に止まり何らかの反応が返ってくるんじゃないか。その期待を込めたんじゃないかと思って。そんな難しいことは狙っちゃないですよ。でも黙ってなくしちゃうのは抵抗あったよね。うん。そうね。あ、先生、なんだお前ら? どうだった? 心配ってきたのか? いや、俺は別に田なんかどうでもいいんだけどさ。山死んだおばあちゃんの味に似てるんだって。だからす田が一番楽しみだって。なんでみんな嫌いなんだろう?そんなにまずいかな? 先生できるだけのことはしてみるから。 [音楽] つまり田の廃を決定する前に生徒たちの意見を聞いてみようということですか? はい。しかし学でもやることはいくらでもあるからね。いや、これは案外重大なんでる気がするよ。いや、嫌いな子が多いから即配信ってのはどうかと思うな。時間かからないようにアンケート方式にするっていうのはどうです? 廃止した方がいいかどうかを拒させるんですか? そういう聞き方をしたらみんな配信反対に手を上げるでしょうね。なぜですか? 廃止になる田がかわいそう。もうそういうムードに生徒は弱いからです。僕たちもなんとかすが食べられるよう努力します。そんなこと言うんだよ、そん時は。だが実際はやっぱり食べたくないもんは食べたくない。食べられない。今まで通り鍋半分ゴミ箱行きですか? それじゃ困るし無意味ですよね。個人的には残パンの量より食べていない生徒の数の方が重大だと思います。すってメインメニューでしょ?食べられない子はその日パンとかデザートとかの栄養しか取れないってことですから。やはりアンケート調査をしてその集計を元に最終的には私たちが判断して決める。それしかないでしょうね。達数ですか? どうですか?鈴木先生。 [音楽] はい。何か引っかかるが以上頭が回らない。すいませんが鈴木先生が中心になってアンケート作りやってもらえませんかね? ええ、もちろん。私もお手伝いますよ。決まったみたいだ。なければこれで終わりたいと思います。あ、アンケートの項目こんなんでどうかな? え、これ会議中に? 私今担任ないし、この辺でオン売っとこうかななんて助かります。なんか僕も手伝いますよ。お2人で十分ですよ。じゃ、あ、美さんと付き合ってるんでしょ?やめてくださいよ。二またみたいなことは何言ってるんですか?も井先生だって彼氏いるんだし。小川みだって横取りしたんだからあなたは横取り山崎先生時々変なモード入るな。へえ。また新たな仕事を抱え込んじゃったってわけだ。うん。でも僕自身もこの問題気になるからね。 [音楽] 言われてみると私も給食の全てって苦手だった気がするな。お店はで食べるのとはなんか違ってでどんなアンケートなの?大まかに言うとすが食べられない子が多ければ廃止少なければ存続ってことかな。頑張ってっていうのもおかしいか。別に何が何でも存続に持っていくっていうのが目的ってわけじゃないもんね。そうだね。田がどうしてもダメだって子はそれはそれで苦しんでるわけだし。ま、全てはアンケートの結果次第だね。川山ほどじゃなくてもすぐ結構好きだって子は案外多くて、それと同時にどうしても食べられて子は案外なくて、ま、その結果として自然に存続が決まるならそれが 1番嬉しいな。ん些細問題にすごい一生懸命なと思。馬鹿らしい。うん。素敵だと思う。うまくいくことを祈ってる。もう 1つの問題もね。あ、そっちも頭痛いんだ。 [音楽] [音楽] まだわからないのかて目だな。 [音楽] 中村が原因なら 2 人の席を話せば住むのかもしれない。だがそれじゃ根本的な解決にはならないし。何より泉は俺が気づくと期待している。意味。 [音楽] しかしプレッシャーかけてくるな、あいつ。おばあちゃんのすぐ田の味に似てるか。ま、それをアンケートに書いておけば完全に存続に決まるでしょうけどね。ダめですよ、そんなの。いえ、冗談よ。これはす田存続にも配信にもどちらにもバイアスのかからないいいアンケートになってると思う。でも香山さんの気持ち考えるとなんとか廃止を止めてあげたくなるわね。そうなんですよね。発数。すを食べられない子が多ければ廃止、少なければ存続。決して部分部は悪くないはずなのに。なんだろうの重さは。 [音楽] 給食に関するアンケート調査。あ、田の山のが身を結んでな廃止する前にもう一度調べ直すことになったんだ。良かったね。 [拍手] 先生、これってすを食べられないってとこに丸をつけた人がおると廃になるってこと。うん。おいおい。友情に暑いのは結構だがムードで嘘だけは書かないでくれな。嘘書いて存続が決まっても結局す田の残の量が変わらなかったら意味がないんだからな。俺はマジで食えないにまるだな。横崎もそうだろ。え?あ、いや、俺はお前も田だけは本当にダめじゃん。俺全田食えるようになりたいって思って。え? おっと。あれ? そうだったの? 違う、違う。違う。お違うって。おい。こんなも黙っちゃった。真っ赤です。これは本格的に本当です。 [音楽] 増えるつけなきゃぶっ殺す。先生、香山さん力かけてきますよ。俺バ食えるけど。わざバ。はい。そこまでだ。ノが冗談で書くのはマジでなしだ。真面目に考えて正直に書く。今はその時だぞ。 [音楽] あ、先生。はい。はい。 A組35 名中どうあっても食べられないのはたったの 4名。それに対して好きだというもの 8名。普通と合わせると 31名。鈴木先生、B組絶対ダメ。5名よ。うちも5 名だけだよ。これはもう等価ランプ確定かな。僕も援護しますよ。なんだろう。こうして数字で確認してもなお残るこの不安感は全生徒数 [音楽] 315 人中。どうしても食べられないっていう子が 37人という結果になりましたけどね。 1クラス平均だと4人教ですか? 案外数字で見ると少ないもんですね。食べれば食べられる子が食べてなかったってことですよね。これは生徒の実情気づかずに廃止するとこでしたな。 [音楽] どうしました?2 人ともそんな顔して優勢じゃないですか? 2 人ともい先生、あなたも気づいてたか? [音楽] では存ということでよろしいでしょうか? ちょっといいですか? 来たかな? クラスに4 人って本当に少ないですか?昨日も申し上げた通りす田はメインメニューです。付き合わせの1つじゃないんです。そのメインメニューを全く食べられないまま56次元の授業を受けなければならない生徒がクラスに4人。これは少ないですか?言い換ればその4 人を犠牲にしてまでは食べさせなきゃいけないものなのでしょうか?私もその辺りが気になっていました。が好きな子にとってはそれが消えることはとても悲しいことでしょう。しかしの代わりに献立てが例えばハンバーグのような人気メニューならその子たちだって美味しく食べられて皆になる。いや、校長先生は違うと思うな。ね、鈴木先生、僕も校長先生のおっしゃるような対処しか、今の我々にはそれしかないと痛感しています。それしかないってあんたらしくもない。そうですよ。どうしたんですか?いつもの教育への熱いはねえ。桃もい先生。私も鈴木先生と同じ意見です。鈴田が消えればことはうやめになって終わりだよ。なんとか我々でこうみんなが美味しく食べられるようらかの指導をすることが何らかの指導って何です?そんな指導はできないでしょう。それは結局好き嫌いを直せないのにすぐ廃止反対に手をあげる生徒と似てしまいはしませんか? 強制力のない今の我々にはとても干している人もいる1つのメニューがこうして消えていく寂しさをせめて生徒たちに印象付ける。 [音楽] それぐらいしか術がない。そう思うんです。なんか悲しく終わっちゃったわね。仕方ないですよ。川山さんに伝えること考えると言うね。山だけじゃなく嫌いに丸をつけた生徒のことも考えてあげないと自分たちのせいで配信になったって自しすぎないようにね。嫌いなものが1 つあることがこんなにも他人や社会に辛い思いをさせることがあるってこと。触視してみると参るね。自分の弱さが原因で他者を傷つけてることを突きつけられたらほとんどの人間は抱えきれずに爆発してしまうと思うな。 [音楽] でも私としては先生と楽しく仕事ができて嬉しかった。僕もです。鈴木先生彼女できたんだって山崎先生に聞いちゃった。ええ、よやっといいな。いいなってけて知ってますよ。もい先生だって最近彼氏できたでしょ。鈴木先生の彼女がももい先生、また楽しく一緒に仕事しましょうね。 [音楽] 覚悟していた通り山は大鳴きだった。なんで元気出せよ。だがカー部や関らやっぱり周囲のりが彼女の痛みを柔らげてくれ。違う。 [音楽] 給食の時間には残さ食べる山の姿を見ることができた。さすがにお変わりはしなかったが久しぶりに [音楽] 1人締めできるぜ。 [音楽] [音楽] カラか山翌朝山明が休んだ告白あどっちがどっちに山が俺にそれでお前が断って山が落ち込んだとそういうことまそういうことなら仕方がないとしか言えんよな。でも先生お前がかのこと好きなんだと思ってたぞ。それ言わないでくれよ。俺がそしたせいであいつに恥かかしちゃったんだからはすまん。でもいい子じゃないか。も少しは好きだよ。でも俺ずっと小川のこと好きだったから。はあ。小川な。落ち込みたいなこっちなんだよ。成り行きで俺も大川に告白するはめになって好きな人がいるって言われて振られてさ。最悪だよ。このこと誰にも言わないでよ。先生だから言ったんだから。 [音楽] 当たり前だろ。ありがとうな。要するに青春だな。 [音楽] [音楽] 本当は分かってるくせに。いよいよ追い込まれたな。今日が最後でしたね。泉の名かけ。巧妙は見えましたか? それがまだ案外わざと解けない謎なのかもしれませんよ。答えはないってことですか? 問題行動も謎かけもきっかけづりに過ぎないと思います。降参してもね、声優見せればきっと自ら身長打ち上げてくれますよ。そうかもしれませんね。そうかもしれない。だけどもしこの謎かけがシーンを打ち明けるにふさわしい相手かどうかを図るあいつの最後の掛けだとしたら俺は何としても今日真実にたどり着かなければならない。を合わせてください。 [音楽] 泉の問題行動は赤外によって向いが中村になってから始まったとすると待てよ。赤する前の向いは誰だった? 小川。小川か。比較だ。小川と中村の比較。いや、単なる比較ではなく、泉と小川に共通し、中村だけが異なる点を見出すんだ。俺が自ら目を背けている盲点が浮かび上がってくるはずだ。泉、小川、中村、泉、小川、中村泉、小川、中村まさか泉、小川、中 [音楽] その両親の言うことをちゃんと聞いて育った真面目な子。それが泉ですわ。 [音楽] 先生、宿題のノートです。お、ありがとう。小川。はい。泉の件なんだけど、お前初めからあいつの気持ち分かってたんじゃないか。やっぱりそうなのか。多分もちろん泉君がやったことっていうかやり方はバカみたいと思うけどそれは泉君が私よりずっと真面目だからなんだと思います。我慢しちゃってる私の方がずるいのかも。だから正直だった部分もあります。通先生もそうだったんじゃないんですか?だって先生もちゃんと左手を机の上に出して食べてるから。もちろん左手を添いてないのなんか中村さんだけじゃないし。くちゃか肘つきマナーの悪い人も他にいくらでもいい。でも中村さんは自分の知っているに関しては自信満々で他人をったり避難したりしてたから泉君の怒りを買ったんだと思います。 [音楽] [音楽] 失礼します。あ、小川。放課後泉を連れて室に来てくれるか。お前がいた方があいつも話しやすいと思うんだ。 [音楽] はい。お前が迎えの時給食すごくうまかった。やっぱり分かっててくれたんだな。 [音楽] いい方法とは全然思ってないけど、どうせきだよ。開き直るのも嫌だけど、あでもしなきゃ与えられなかったんだよ。 [音楽] でもな、泉、それぐらい言ればよかったじゃないかなって言うなよ。言えると思う。注意とかしたら心狭いって逆切れされるだけだよ。左手でそういうマナーちゃんと守ってるやつなんてほとんどいないんだよ。みんなどうでもいいことだと思ってるんだよ。それなのに俺はそんなどうでもいいことに 1人で勝手に懐ついて本当にこっちが心だけかもしれなくて偉そうに注意なんかしたら俺が救いよないバカになっちまう。どっちにしたって家っこないじゃんか。泉、ごめん。そこまで考えて。ああ、真面目な子ほどバカを見る俺たちの心の方が正されるべき問題なんだろうか。俺ちょっと待って。あれ? [音楽] [音楽] 本当分かってるくせに分かってた。これは俺の心の傷だ。 [音楽] 左手きちんと添えて。 [音楽] 左手食の時はちゃんと添えようよ。て狭いね。よ [音楽] 俺は無意識のうちに封印していた。どうしたの?後日泉の両親に来てもらった。 [音楽] もちろん注意や文句を言うためではなく俺自身が救いの光を求めていたのかもしれない。たしがご迷惑おかけしました。いえ、私の責任です。たしには幼い頃こう言ってしつけてました。ここは家畜の餌場じゃない。息子は給食時間の教室を家畜の餌場だと思い込んで納得しようとしたのかもしれません。正直私は親底を迷っています。生徒たちにどう伝えるべきか。本当はこういった問題をクラスでしっかりと話し合わせるのが私の理想ではあるんですが、当事者の親はどの口で言うのかと思われるでしょうか?自由な討論が常に裁量の道でしょうか?この問題はデケートで根が深い。 [音楽] [音楽] 子供たちは両親から授かった教育やし、家族の価値観までも背負って討論しなければならなくなります。相手を打ち任し自分を押し通すためだけの戦闘の知り合いに落ちてしまう。教育とは触れではないでしょうか。失礼します。あの、いつか実ある話し合いのできるクラスにして見せます。期待してます。心泉の行動はそういった理由から来るものだった。悲しい。そしてはもうあのような行動はしないと約束してくれた。 [音楽] みんな色々と思うことあると思う。だがこのについてはみんながそれぞれの胸のうちで思考を熟成させてほしいんだ。生きて行かなければ [音楽] 今日はこれまで人を傷つけることに目を伏せるけど優しさを口にすれば人は皆傷ついてく [音楽] 泉側には個人的にもを言わなきゃならないなのことを俺は仕事上の 1つのエピソードとして女 [音楽] このはこれから教で返していかなかない続けてる [音楽] [音楽] よかったらどうぞ試してみてください。いいじゃないですか。いかがです。ヘドが出るわ。疲れてるのか。ずっと体がる。なんだっけ感覚。心にモヤがかかったような不に涙が込み上げそうな心。好きな人がいるって言われて振られてさ。え、おに好きな人がいるって聞いたからショックを受けてる。俺中人にハートブレイク。バカらし。バカね。私の好きな人が誰かなんて決まってるでしょ。 [音楽] 本当は分かってるくせに [音楽] 先生、全員の中からベスト3 ランダーさん、もっと面白くない?ついでにさん、ワーストス見たして。じゃ、だめ、私ここんとこダメなの?山崎先生がおはようございます。おはよう。おはようございます。おはようございます。おお。きっと俺は疲れてるんだ。ありもしない願望を夢に見るのも全てはストレスのなせる技。 [音楽] この微妙なセンスの靴下。今時手ぬいぐらいでしか見かけない。極めて和風な血取りの支とは。さすがなセレクトだな。小川いや待て待て。俺はなぜそんなことしている?無意識に小川の名前を目で追ってことか先生おはようございます。なんだかひどい。何ですか? あ、いやいや、バレーブの漁れんか。あ、そう。蓄大会1回たよ。朝っぱらから変な汗かいちまった。おはようございます。おお。おはよう。 [音楽] 大丈夫ですか?顔が赤いみたい。 [音楽] あ、大丈夫だ。大丈夫な?何なんだよな?何なんだよ、この激しいは。込み上げるこの切なさは誰か誰かなんとかしてくれ。カンバック平常心。カンバック平常心。平常心。 [音楽] 鈴木先はおうございます。お、おはよう。あ、いや、鈴木先生なんか乾かくないですか? あ、本当だ。汗かいてるもと違う。いや、気のせいだよ。気のせ分かった。先生彼女のこと考えてたんでしょ。え、え、先生からさんいたの?え、先生ない。 [音楽] [笑い] [音楽] ほら、おら、集中、集中。山さ、なんかあれない?また女にられたんじゃない?死、 [音楽] どうした?どうした? おい、大丈夫か?どうした? 足、足。おい、大丈夫、大丈夫、大丈夫。よし、ゆっくり、ゆっくりぞ。ここか?ここだな。触りすぎだよね。 [音楽] ガパガパガパガパスばれ君の力初の料金でけるし君は暗きした心の日が照らすぎつぶてる弱気な損信は続いてく道の途 [音楽] 投げて君はまたこの後輩の中いの闇が信じたもの胸にからゴーン立ち上がるゴ光の8のなんたしだからどか燃えてもど胸を張り進めこをらし [音楽] そろそろ気末テストのことも考えないとな。あ、そうだ。給食費の回収が 2件もありますよ。給食品全くやることはいくらでもあるってのにどこまで教師の仕事を増やすんだか。山崎先生ただで最初ですが遅れてるんですから気をつけてくださいね。忙しいのはみんな同じなんですからお願いしますよ。はい。お願いします。はい。山崎先生、あのよかったら近いうちどうです? 1杯。あ、いや、ほら、最近あんまり一緒に飲んでないなと思ってストレス回収も兼ねてたまにはいいですよ。今更フォローしてくれなくてもフォローあれでしょ。こないだが問題行動を起こした時に俺の余計無視して 1 人で解決したってもんだからそれ悪いなと思ったわけでしょ。まあ気にすることはないですよ。あなたのマイペースはいい加減慣れてますから。それとも何ですか?俺が計画した合で自分だけは彼女をさっさとゲットしたもんだからそれの穴埋めしよってわけですか? 山崎先生その言っときますけどね。ハッピーランの人と飲んでも何ひつ楽しくないんですよ。ぐらいましよな。人生いいとこ取りしてる人は山崎先生、B組の子来てますよ。平さん。おはい。え、違うの? なんだ?鈴木先生ご指名ですって。え、 [音楽] お、どうした?大事な話投うちのクラスに神りっているでしょ。生徒会の彼女がやろうって言い出したの。最初はただ鈴木先生と岡田先生どっちが人気があるかって話だったんだけど投票で決めたら何ちゃんと投票作って人気投票するの? あ、そうだ。鈴せと田ちゃんだけじゃなくてさ、先生 Aの中からベスト3 選んださ、もっと面白くない? おやばい。なんか楽しそう。ついでにワーストスリー出しちゃって探し物にしちゃったりね。やめた。 [音楽] もう投票用紙とか作ってどこかに隠してあるかもしれない。分かった。なんとか食い止めよう。先生、私がってこと絶対みんなにバレないようにしてよ。あ、もちろん。だがタイラどうして俺に話した? どうしてって? ワーストセイをさらし物にしようなんてちょっとやりすぎじゃん。いや、そうじゃなくてなんで担人の山崎先生ではなくこの俺に第一女子バレー部の顧も山崎先生だろ。だって山せキモいんだもん。分かってるよ。キモいって言葉は絶対に使っちゃだめなんだよね。だけどめちゃめちゃ理由あるんだから。山線セクハするんだもん。セクハ女子のこと嫌らしい目で見るし。最近はやたらカーベーにベタベタしてさ。絶対頭の中で変な妄想してるよ。生徒を妄想のネタにするのだって立派なセクハでしょ。 [音楽] やばい。何も言えん。妄想は立派なセクハ。妄想は立派なセクハ。妄想は立派な配。今は人気投票を食い止めることに集中しなければ。よし。鈴木30の技の1つ。雑念消去の術。 [音楽] おっと。あ、先生さなさな。 2 年組神だり。生徒会役員の 1 人でカーベとは小学校以来の親友。人気投票の件には彼女が関わっているというが、 [音楽] 全くもうとんでもないこと考えつくわね。守望者は女子バレ部なんですよね。それとなく本人らを追求してみては。そんなことしたら知らせてくれた平さんがつまきにされちゃいます。いや、もちろん彼女の名前は伏せで。いやいや、仲間打ちじゃすぐバレって一層多めに見てやったらどうですかね?いや、可愛いもんじゃないですか?人気投票ぐらい。まあ、可愛いレベルで住めばいいんですけど。で、ご指しめの理由はお聞きなりました。一応平うちのクラスの生徒なんですけどね。 [音楽] なんでわざわざ鈴木先生に情報も漏らしちゃうのかな? いや、昨年担任してたんで色々と話しやすかったんじゃないですかね。去年相談にも乗ってましたし。そうですか。さすが鈴木先生。可愛い女子は抜かりなくてなけてんな。ちょっと山崎先生、いい加減にしましょうよ。そうですよ。今はそんなこと言ってる場合じゃないでしょ。すいません。なんかちょっと今日俺調子悪くて山崎先生お疲れなんじゃありませんか?帰ってお休みになった方がはい。そうさせていただきます [音楽] ね。すいません。すいません。大丈夫かな?山崎先生。どうも。あれ、その投票用姿とやらを少し探してみましょうか。今日のところはそれくらいしか動きようがない。そうですね。生徒ももう下行しちゃってるし。じゃあ私バレー部の物質見てきますわ。それじゃあ女子は私が全く余計な仕事増やしてくれるよな。さよなら。さよなら。でさ、手分けして投票探してみたんだけど結局どの教室からも見つからなくてだけど探しながら思ったよ。教師って何でもやる仕事なんだなって。あ、そうだ。そろそろ赤のことも考えなきゃいけない。あみさん。どうしたの?なんか上の空だけだ。ごめんなさい。えっと、あ、小川さんの話だって? [音楽] え、まさか違うよ。はい。ああ、すいません。いや、大丈夫、大丈夫。あの、すいません。おしりお願いします。はい、ただいま。はい。ごめんなかったします。すいません。はい。あの、さっきビール頼んだんですけど、申し訳ありません。すぐお待ちします。一緒だな。うちの職場とギリギリで仕事回しててみんな我慢してる。あ、ごめん。私仕事で疲れててなんか変みたい。ま、帰りましょう。え、あみさん、あみさん、おはようございます。おはようございます。おはようござい先生、おはようございます。 [音楽] [拍手] 山崎先生、あ、おはようございます。昨日はどうも。ああ、どんまい。どんまい。みんな気にしてませんよ。気分が落ちることぐらい誰にでもありますって。先生。あ、悩みがあったらいつでも言ってください。こんなストレス溜まる仕事お互いフォローしなきゃませんから。はい。よ、 [拍手] [音楽] 山崎先生元気そうだったよ。人心ってとこかな。やっぱり気の慣れは僕は原因ですかね。 [音楽] はい。思い詰めないの?リラックス。リラックス。鈴木先生。先生来てください。やられました。そうだな。やっぱすぐ戦が1 位じゃん。田ちゃんにいか納得いかねえな。最終み返して。ほらこれでまさかこんなに展開早いなんて。 [音楽] 参りましたね。壁に張り出す程度だと思ってましたけど、まさか印刷して配るなんて。しかも立ちが悪すぎるよ。 3 を出すだけじゃきたらずひどいコメントまでつけてやがる。いや、なかなか鋭いコメントだよ。授業がつまらん。愚痴やめろ。昔自慢するな。 [音楽] 本先生沖の毒です。 [音楽] ま、俺の場合確信犯だからいいけどな。なんだ 1 位じゃないのかやってな。鈴木先生のワーストさんも、ま、人気の裏返しでしょうな。 [音楽] ま、ベストの方では1ですし、何と言っても問題は山崎先生か。あの人最近上不安定だったし大丈夫かな? しかもコメントがひどいですよ。キモいセクハ女に植えてる。きつな、これは。で、山崎先生はどこに?一元の準備だと思いますけど、そろそろ来るはずです。こうなったら彼が気づく前に勝を消しましょう。無 [音楽] ちゃですよ、今更。おはようございます。いや、昨日は本当にすいませんでした。もうすっかり治りましたんで。で、どうなりました?あの人気投票の件は? いや、それはこうなったらね、何でも気が済むまでやらせてやりゃいいと思うんですよね。要は我々が生徒のそんな評価を気にしないというそういう姿勢を見せてやりゃいいと思うんですよ。俺なんか全然気にしません。あ、もうベスト 3で入ってが入ってた。なんか落ちた。よいしょ。まずいまずいぞ。誰かがフォローしないと。フォローどうやって考えろ俺。さあ、どうする?どうすりゃいいんだ? [音楽] 計画した当人はちょっとした乗りでやったことかもしれない。だが、職員室の中では何人もの先生が深く心を痛めたということを報告しておく。このクラスの中で自ら計画に参加したものがいたら正直に打ち上げてほしい。 1人もいないか。起きてしまったことは仕方がない。だが自らが引き起こした騒ぎの責任から逃れようとする制度はこのクラスには1人もいないと信じたいんだ。いいよな。信じても。堀の内ち徳長して目をそらした何か知ってるのか?あのごめんなさい。あのごめんな私たちが計画しました。ごめんなさい。ごめんなさい。私もやりました。私もです。 [音楽] すいませんでした。ごめんなさい。先生ごめんなさい。 [音楽] 分かった。 4人ともよく打ち上けてくれた。詳しい話は後で先生が職員してんな。優しくしてやる。き上がりって [音楽] 誰が計画した?え、山崎先生、あんたは引っ込んでくださいよ。どいつのこいつのバカにしらってこら。おい、誰だよ。計画したやつ。早く名乗れだ。おなんか知ってんだろ。鈴木先生に言ったこと俺にも言ってみれよ。ほらください。肩から手をどけてください。どけて。女子の体に気やすく触らないで気持ち悪い。だがだめ。 [音楽] ちょ、俺も行かね。行こうぜ。行っちゃだめ。関係ない人は行っちゃだめだよ。お前た何しに来た?教室へ戻れ。戻れ。 [音楽] みんな戻ろう。戻ろうよ。ほら、さっき。ほら、やっぱり可愛い女子は抜かりなくて名付けてらっしゃる。なんだお前ら?今回の事件は彼女たちが主犯のようです。ですが全員深く反省して。ええ、鈴木先生喜び組の面々面々ってわけだ。裏切り者の平の口中に来たんだろ。先生、それはごめん。私我慢できなくて鈴木先生に全部話しちゃったんだ。平切りもなんかじゃないよ。そうだよ。みんな最初から仲間には入らないって納得済みだったんだから。誰も平のこと恨んでないよ。私だってひどいことしちゃったって思ってるもん。だったらなんで仲良くと君でやってきた? あ、そっか。人気投票だけじゃも足りねえから直接俺に恥かせに来たんだろうが。え、山崎先生だったら笑えよ。おらせら。 [拍手] 目的は渡したんだからもういいです。この事件全部私が仕組んだんですよ。仕君んだ。私ずっと山崎先生のことがキモってうざかった。しかも最近やれたにベトしちゃってさ。いつかいつかなんとかし血つけてやろうと思ってたのよ。泣かないでよ。私のためにやってたのにしたら全然意味ないじゃん。なんでこんなひどいことするの? 付き合ってる山先輩のこともあるく言うし、男の人が私に優しくするとそんなに嫌なの? 私ね、山崎先生に優しくしてもらって本当は嬉しかったんだよ。 [音楽] [拍手] [笑い] もういいよ。もう茶番はたくさんだ。鈴木。本当は全部お前が仕組んだんだろうが。そう考えたら何もかも繋がんで。大体お前よ。いっつも人を出しにして自分だけいい顔したやがってよ。毎回いいとこ取るだけ取って俺は利用されてばっかりでよ。職員会議だってそうだ。 [音楽] 毎度毎度好校調に取り行って手柄独り締めしやがって俺よ。言いたいことずっと来られてよ。おめの目でたしめでたしずっと付き合ってるんだよ。おそんなのに。お前なんだこら。おい。この前はよい隠しようとしがったよ。こら俺をこにして踏みにしてよ。 [音楽] [拍手] [音楽] お前いっぱいどうですかなんて言ってんじゃねえぞ。こら。おい、こら。 [音楽] [拍手] 山崎先生が壊れた。いや、俺が追い込んで壊したっていうのか。 [音楽] 俺のせいで。この俺のせいで。 [音楽] 頼む。出てくれ。もしもし。 [音楽] あ、あみさん、あの、俺会いたいんだ。今すっごく会いたいねえ。私って何? え、あなたにとって私って何?辛い時の便利な気役?それとも都合のいい弾大薬? 大学? 他に好きな子いるんじゃない? [音楽] まさか何言ってんの?どうしたの?一体 [音楽] ごめん。ここんとこ私ダメなの。あ、美みさん時々こんな風になっちゃう。お願い。ほっといて。気持ちが治ったらこっちから電話かメールするから。いや、でも大丈夫だから。お願い。待ってて。 [音楽] あみさんよし今日も授業始めるぞ。左足から脱そうかな。それとも右足ちゃん脱がそうかな。 [音楽] もう先生のエッジ。ああ、いい。あ、その先生っていうの持ってって。先生質問があります。どうしてそんなに足ばっかり撫でるんですか? あ、いい質問だ。それはね、授業が終わってから教えてあげる。 [音楽] はい、先生。ああ、みやしん。 [音楽] まりんちゃんお疲れです。今日も先生プレイ。それしかないじゃん。自前の制服まで持ち込んで全くどれだけ好きなんだか夜によってあの学校の制服だしさ。ああら実は母だって喜ぶよ。バカシれになんないってな。あ、シれになんないというかさ、あの人実は本物らしい。本物? うん。本物の中学教師なんだって噂だけど。しかし大変だよね。教師ってのもさ、欲求不満が服着て歩いてるようなもんでしょ。 [音楽] 眠れない。色々なことがありすぎた。小川今夜だけ逃げ込んでもいいか? 空の中に空想すること自分に許してもいいか? [音楽] 明日になったら全て忘れる。だから今だけ [音楽] の中は自由だから。すまん。謝ることないよ。何もかも我慢してたら壊れちゃう。 [音楽] [音楽] [音楽] [音楽] 心の中は自由。空の小川にそんなことを言わせて俺は結局目の前の問題から逃げてるだけじゃないか。 [音楽] 鈴木先生。大前先生。はい。何です? ビタミンたっぷりシークアサージュース。私色々探ってるんだ。ストレス対処の裏技。あ、いただきます。山崎先生、昨日も今日も連絡取れないみたい。自宅療用ってことになってるのにどこで何やってるんだか心配ですね。だけどもしかしたら私の責任かもしれない。はい。人気投票事件の後、私あの人に余計なフォロー入れちゃったの。こっちから電話して慰めたりして。そしたら勘違いして告白なんかしてくるからっさり振っちゃったの。そうだったんですか。だけど神かもしれないわね。壊れちゃう人と踏みとまれる人と誰でも向こう側に行く可能性はある。 [音楽] どうしたんですか? 鈴木先生、も先生、実はたった今教育委員会から連絡院の方が見えて山崎先生が自宅療用中風俗店に入り浸ってたって言うんですよ。風俗 [音楽] 本人もあっさりと事実を認めています。処分は52と開き直ってますよ。通ってたのはだいぶ前からだったんですよね。まさかマスコミに書かれたりとかしたら合法の店だから犯罪云々って話じゃないでしょ。あくまで倫理的な問題だって。ただ1 つ問題がありましてね。鈴木先生情報元は先生のクラスの川部彩佳の姉だそうです。は山崎先生が指名していたのはその女性だったそうですよ。まさか山崎先生はカー部さんに妙な気持ちを抱いててうん。彼女の代王としてお姉さんを指名していた。そういえば家庭実習の時一部の女子が話してるのを聞いたことがあります。山崎先生が最近妙に川部さんに慣れ慣れしいってなんてこった。胃退職でしょうね。普通に考えて。 [音楽] 本当だよ。毎回私を指名して変態プレイさせやがって。変態プレイ。いつも私に先生って呼ばせよ。どうも変だと思って妹のアルバム見たらやっぱり映ってよかった。あの野郎最近私にそれ履くように行ってさ、プレーの時やたら興奮してほずりしてやがった。同じ靴下も何足か持ってんだよ。あの変態教師絶対妹をイメージして興奮してやがったんだ。あいつにあったら伝えといてよ。地獄に落ちろって違う。川辺じゃない。山崎先生がイメージしていたのはおそらくこの靴下を履いていたもう [音楽] 1 人の生徒。小川とはやらないでくださいよ。 [音楽] 小川は俺が欲しかったんだよ。風俗点先生ごこ [音楽] 山崎先生にはそれしか道がなかったのか。さん遊んでかない。 [音楽] 先生もこっちに来ませんか?どうしたの?お兄さん。 [音楽] あみ美さん、声を聞かせてくれ。 [音楽] ただいま電話ができません。発信の後にお名前電話番号とメッセージを録音してください。 [音楽] ສ [音楽] あ。山崎先生の事件は夢だった。朝が来るたびそう思うとしてみる。あれは夢で誰も傷ついたりはしなかったのだと。何も壊れたりはしなかったのだと。 [音楽] [音楽] しかしそれは墓なく崩れ去るんだ。 [音楽] [音楽] あ。 [音楽] 心れ違うきっと悲しい神だ [音楽] 俺も山崎先生ももしかしたらさんも [音楽] は向こう側には行かない [音楽] 絶対かなければ何があっても人を傷つけることにえ目を伏せようございます。優しさを口にすれば人は皆傷ついてくが僕あるた。 [音楽] じゃあ席はアベと村だけだな。アウトだ。アウト決まってんだろ。先生。 [音楽] はい。中村アウトと生徒たちの笑顔が日に少しずつ傷を癒してくれる小川の微笑みさえも俺は教え続ける。よし、じゃあ授業始めるぞ。小川に好きな人がいるって話誰にもえよ。小川さんカスタイルかしすぎだぜ。気持ち悪くて気持ち悪くて仕方ないのよ。何があった? それはまさに嵐のような 1日だった。ちょっと置いてくれ。 [音楽] ちょっと中村どうした?中村 [音楽] 何があった? [音楽] [拍手] [音楽] た彦学級委員成績優秀特に暗記科目が得意見た目より改活で拍式有便その反面自尊心が強く人を見下す傾向あ [音楽] どうしたの? すいません。中村を保険でお願いします。わかった。あ、か誰か何があったか説明してくれ。小川は [音楽] 一体何が起こったんだ?ガパガパガパガパゴスで君の力初の料金でける君 [音楽] [音楽] まだ半期したのが照らすぎつぐる弱きな損は続いてく道の途中を降り投げて君はまた生まれ変わるこ輩の中迷いの闇がてじたもの胸に立ち方 [音楽] のからゴーゴー立ち上がれてゴーの勝ちの丸なんて1度を旅してだからどんどえても胸を進めゴ手 [音楽] をしては消えあ美さんから連絡が来ないことに仕事に慣れていく自分がいる。このまま終わってしまわないことを信じるしかない。ありがとうございます。おはよう。ありがとうございます。風引かないよ。みなはい。子供扱いしないでください。言ってんだ。子供じゃないから。さん、おはようございます。おはよう。ありがとうございます。おばさんしたる。ひよこみたいな。ひよこ。生かしすぎだぜ。そんなたまらなすぎる姿見せられたらまた [音楽] おはよう。おはよう。は、おはようございます。おはよう。あ、長靴。私履いてくる雪なかった。お母さんが履いてけっていうから大丈夫だった。小川病もはや恐れにす。 [音楽] おはようございます。おはようございます。お、おはよう。雨すごいだな。ですね。今度さ、中学にもらって長靴なんか履いてくんなよ。またお母さんに言われたんだろ。 2 年B 組の件ですが、端であったも井先生に本日から正式に担任としてやっていただきます。改めましてよろしくお願いします。それじゃあ今日もよろしくお願いします。い先生頑張りましょう。はい。はい。 [音楽] でも山崎先生いなくなって本当食室寂しくなっちゃいましたね。なんだよ、片山。どこ行くんだよ。いいか。あの2 人やっぱりこの前も言ったろ。俺お前のこと嫌いなわけじゃないんだって。でも俺は分かってるよ。小川さんのことが好きだって。でも振られたんでしょ?小川さんには他に好きな人がいるんでしょ? うるせえな。どうせ俺と小川じゃ釣り合い取れないよ。でも俺は小川が好きなの。小川に好きな人がいるって話。誰にも言うなよ。あの人そういう噂が立つの嫌だろうから。じゃあな。何? お母さんのことばっかり。まジか。お母さん好きな人いるのか? でも付き合ってるって感じじゃなかったよ。誰かどうかいじめかも。確かあの2人もあの人のこと好きだよな。小川さんの好きな人誰だ? 言っちゃだめ。関係ない人は行っちゃだめだよ。この子は敵じゃない。問題は東山と泉だ。運動神経は富山に叶わない。勉強で泉に負けるかもしれない。だがあの [音楽] 2人は問題を起こしている。やばい。 [音楽] 俺だ。95% 俺だ。席となりだし。少しは会話したこともあるし。席となりらしい。はい。あ。 [音楽] ちょ、急に払いたくなって。誰にも言うなよ。うん。絶対言うなよ。分かった。ちょ、見るなって。 [音楽] はい。早く席ついて。席ついて。たけち。ありがとう。いえ。学級なんで。では今日は104 ページから誰か読んでくれ。そうだな。はい。枕の総師正言春はあけぼのしかし考えてみれば奇跡的だよな。多な中学生の娘に雨がっぱと長靴を履せることのできる母親と要に聞いてのける本人。しかも下手をすれば周囲からカや飲質のいじめに結びつきかねないものなのに逆にその行為のイメージを身持って塗り替えていく。さらに以前あった暗さやとつきにさがここへ来て急速に薄れてきている。 [音楽] 見込んでいたとはいえなんという成長ぶりだ。 [音楽] またさでも糸寒きに火など急ぎ起こして住むを見る。 [音楽] [音楽] 先生終わりました。ん?あ、あ、ありがとう。あ、えっと、あの雰囲気は完全に恋の当てだよな。差し詰め小川ファン [音楽] 5人集といったところか。それともあの 5 人の中に小川を持ってる相手がいるんだろうか。一体誰なんだ? 何を考えてんだ?いいじゃないか。小川が誰を好きだろうと。俺には関係ないことだ。あいつらの誰とくっついても応援してやろう。うん。俺は最愛の人。あみ美さんを待つのみだ。 [音楽] よく言うわ。小川が好きなのは俺なんじゃないか。俺に違いない。本当はそればっかり思ってるくせに違った時のショックと恥ずかしさに耐えられないから必死にそう考えないようにしてるのよ。 [音楽] [音楽] なんだ今の? 世界で日本が初めて成功させたんだ。そうなんだ。このさを理解できている人があんまりないけど小惑性探査機はやぶさが成し遂げたことはないアポロ計画に出てきする異行業とも言えるんだよ。はやぶさといえばね。難しい話をしてもお興味を引けない。笑いだ。ヒューマーだ。結局女子を合わせてくれる男子を好きになる。この前落語家が言ってた話な何だっけな。つまでうんこしてんのよ。こんなに聞いたのか。大丈夫大丈夫。うんこしたなんて誰にも言わないって。うんこじゃねえからよ。分かってるよ。本当に言うのよ。約束だぞ。はいはい。ねそれより家庭本の日なんだけどさ、変わって欲しいんだよね。 [音楽] ええ。霊。霊じゃないか。別に相手は死んでるわけじゃないんで。でも夢とか幻格にしてはちょっと生々ましっていうか。ああ、生き量ね。生量なんですかね。体験されたんですか? あ、いや、いいんです。忘れてください。今でもいいか?飛ばしてくる女性。え、いや、女の人って結構生量飛ばしてきますよね。ちょっと待ってください。何ですか、それ? ほら、現事物語に出てくるでしょう。恋がれた挙げく液療となって取り着くって 6条の見んどころですか? そうそう。女性の中にはそういう霊的な力を持ったりがいるのかもしれませんな。まさか野先生も経験終わりなんですか? 随分昔ですがね。ある女子生徒に取り憑かれまして。あ、そういうことはあるものはあるということでそんなに深く考えない方がいいですよ。じゃあお先に [音楽] 生量。まさか俺をからかったんだろ。川の先生も人が悪いよ。旦那様、旦那様、起きてください。え、なんだこんな時間?睡眠薬を飲む時間です。今のわかんなかった。つまりもう寝てるのに睡眠。は分かるよ。 [拍手] 分かるけどつまんないっつ。全然混ざってこよ。まるいいね。ま、いい。長くする。の君は知ってる?こいつ今日長靴生ってきてんだぜ。あ、俺今度の母ちゃんの真似できるぜ。てっぺちゃん、これ履いていきなさいて。え、お前、お前ちょっと愛に行こうと。そういえばさ、小学生の時にて平ていうシのパンツ履いてたじゃん。こんなどうでもいいし。もしかしたら今もう履いてんじゃね。え、見たい、見たい。ちょっと逃してみようぜ。あ、いいす。い、いい。何言ってんの?この長うんこ野郎が。長うこうしてる。こいつ全然トイレから出てこなくてさ、どんだけ長いんこしてるんだ。 [音楽] [拍手] いったえ [音楽] 。あ、あ、 [音楽] [拍手] [音楽] 怒ったことは飲み込めたが、とにかく1つずつ対処していくか。 [音楽] [拍手] 土田だ。こういうことが稀れに起こるからちゃんとキャップをつけるように数学のうじ先生も口うるさく言ってたんだよな。もう十分すぎるほど分かってるんだから泣かなくていいぞ。大分かったね。そっちたけち詳しい話は先生が後でよく聞くからとりあえず騙したで休んでくるかな。嫌だかない。たけち、俺がこのままここから消えたらみんな何も知らないま鼻子で切れた情けないやつだって馬鹿にする。俺が悪になる。それは悪いでしょ。それが悪いんじゃ。長村がどれだけひどいうちを俺礼にしたか自業自だってことを知ってもらえるまで俺は動かない。自己自得って何よ。仲がないからって好きかってはめかないでよ。中村復審のと入江咲最初にそのことりしたのはあんたでしょ?あんたことお端て自業自得なんじゃないの? [音楽] [拍手] なんで俺が自業自足なんだよ。俺がからったのは今度だろ。俺とコ度と色々事情があるんだよ。事情って何なわけよ。そうだよ。たけち教えてよ。とにかく中村のやつは話の前後も聞いちゃいなかったくせにふざけた感じで割り込んできて後ろから俺を打ったんだよ。中はあんたがろよ。のやめろ。この問題は一旦凍結だ。 6 時間目の道徳の時間か明日の国の時間を改めて話し合いの場にする。それまでつまらん決めつけはなしだ。それからたけち、みんなも俺も出来事の表面だけを見てお前を誤解してるのかもしれない。だが、今だけは我慢して俺と来い。事前に話を聞いておきたい。はい。よし。みんなは 5時間目の準備だ。気分悪どこでなあ。たけち、今は何も答えないよ。後でみんなの前で証明するんだから。だがな、お前が分かってもらいたいことって本当にみんなの前で話したいことなのか?俺には本当は話すことができない事情だからこそお前が苦しんでるように見えるんだ。違うか? そりゃそうだよ。俺だって本当は言わずに済ませたいよ。だけどあいつらの出方次第で言わなきゃいけないことになりかねないんだよ。あいつらっていうのは中村と今野藤野だよ。じゃあ中村と今野とまず3 人で話し合って。それはできない。絶対にできない。僕は学級です。道徳の時間を話し合の時間にさせてもらいます。先生はしないでください。 [音楽] 失礼します。 [音楽] その先に勝賛さはあるのか?たけち。ここにいる [音楽] 5人がどういうメンバーか分かるよな。何する気だよ。俺たちはライバルだ。だけだからこそこういう時にどになれなきゃ嘘だろう。たけちと今の深い事情は俺らは分かんねえ。だから次の時間お前は好きなことを言えばいいだけどこれだけは言っておく。お前が楽になりたいからっさんを傷つけるようなことをした。俺ら許さねえよ。 [音楽] [音楽] 校長先生なんだっていつもの感じです。中村のご家庭には連絡済みです。事故に近い状況だったと納得していただきました。たけち君はどうなの? だいぶ落ち着きましたけど。女子の前で長うんこやろうか。中学生の男子にとってはきついといえばきついわよね。ええ、だからどうしてあそこまで切れたのかみんなの前でどうしても釈名したいって言って。それはどうかしら。たけち君がさらし物になるだけしありません。本人が望んでるんで加害者になってしまった側の心のケアは難しいですよ。追い詰められて心を病んだりしないとも限りません。誰も悪くない。お互い許し合いましょう。そう言って手を握らせる。私はそれがいいと思います。失礼します。おお、中村先生、騒ぎ起こしちゃってすみません。いいんだ。それより傷大丈夫か? うん。クラス会議やるんですよね。私も参加しないと無理しなくてもいい。明日にしてもいいと思ってるから。持ち越さない方がいいと思う。たけちは1 人で悩んで余計ついてどツっていくタイプだと思うから。うん。まあな、私たけ地に悪かったって思ってるんです。早く謝ってすっきりしたい。たき地にとってもその方がいいでしょ。そうだな。失礼しました。まるで小川みたいな言い方じゃないか。中村もまた確実に変革を遂げていってる。 [音楽] たる子先生、さっきの件ですが確かに先生のおっしゃる通りかもしれませんですが、僕が目指しているのは仲の良いクラスを作ることではありません。脇あいと学校生活を送らせることでもありません。生徒たち 1人1人の心の覚醒というか鈴木式教育メソッドというわけですか? そんな体操なものじゃありませんが。鈴木先生はそれをやってご満足かもしれませんが学校教育は他の先生たちとの連携でやっていくものですから調和を乱すのはやめていただきたいですね。分かってます。そうですよね。鈴木先生のことですからきっと上手におやりになるんでしょう。 [音楽] やってみよう。どんな結末にたどり着くかは分からない。それでもあいつらを信じてかけてみよう。ではクラス会議を始める。たけじ、お前に任せる。約束通り先生は口出してない。お前がみんなの前で主張したいことを述べてみろ。どうしたんだよ。俺だって本当は話したくないんです。でも先生中村たけち、私から謝ります。それじゃあだめかな。私が悪かったです。ごめんなさい。ただ謝ったって意味ないよ。ちゃんとみんなに分かるように告白してください。告白ってなんて言えばいいの? わかんないで謝ったのかよ。じゃあ俺が言うからその通りに行ってください。前に入れて。なんかよし、いいですか?私はたけち君との約束を破り、みんなの前で悪意を込めてたけち君を侮辱する発言をしました。はい。待って。約束したろがさっきトイレのこと誰にも言わないって。お前行ったろ。私は約束を破りみんなの前でたち君を侮辱しました。ちょっと違うけど。ま、いいや。次。たけち君が複通で苦しんでいたということをこれっぽっちも想像せずから空ずみに笑いのネタにして傷つきました。はい。たけち君が複通で苦しんでいたことを想像せずカずめに笑いのネタにして傷つけました。中村なぜそこまでたけちの言いなりになる? 本当に反省してます。ごめんなさい。 [音楽] よし、いいだろう。そういうことです。 [音楽] 1 つだけいい。あんたが今のことばにしてなかったら私もあんなこと言わなかったよ。それだけ。ちょっと待てよ。今ので消しだ。俺と今度のこと何も知らないくせに。あれはネタなんだよ。ネタだから今度は別に傷ついちゃいないしなお前もしてないんだよなあ。今の勝てえなよ。たけち俺だって嫌だって。裏切るのかよ。裏切ったのお前だろ。自分が受けたくて俺を出しに使ったんだろ。それはな、お前がトイレのこと仲間にばらしたからだよ。俺は腹が痛いからってお前だから打ち上げたんだ。それを女子に告げるなんて無神経にも法手があるよ。そりゃ俺も悪かったと思って。じゃあ謝れよ。罪を自覚してるならどうせついて。いや、もうお前からひどい集中受けだ。それでチャラのはずだろ。チャラ。お前どこに目つけてんだよ。今のこの状況を見ろよ。元はと言えばお前のせいで今も俺はひどいことになったままなんだぞ。悪物扱いされてよ。てよ。誰もたけち悪物扱いなんかしてなかったよ。あんたが勝手に説明しなかってるだけじゃない。本当そうだよ。大切な授業時間えてさ、あんたがすっきりしたいだけじゃん。それですっきりしてくれればまだ買えるけど。起こってんじゃ迷惑かけられっぱなしだよ。人の心の問題より時間の方が大切ですか? そうじゃないから今まで黙って聞いてたんでしょ?それを調子乗っていつまでもグダグダグダグダ引った。乗ってねえよ。ケち、ここらでやめとけよ。山、もういいだろ。お前もある程度は気がすんだろ。 [音楽] 気がすんだ。はあ。冗談じゃねえよ。気が住むわけねえだろ。この状況で。け、 [音楽] 最初から悪物扱いしてなかったぞ。嘘つけよ。 [音楽] じゃないよ。ねえ、見え分かるんだよ。ほら、お前も、お前も、お前もその目、その目だよ。完璧悪物扱いしてる目じゃんかよ。 [音楽] [拍手] そりはしてるよ。今はな。でもみんな元々は今度とのことが何かあるんだろうって気にもしてなかったし、中村を怪我さしたのもあれは弾みだって納得してたと思うよ。そうだよ。それを1 人でテンパってでかい問題にして巻き散らしてみんなそこにむかついてんだ。なんだよ。こんなに説明しても結局分かってくれねえのかよ。大丈 [音楽] [音楽] もう我慢できない。勘弁してくれよ。もう我慢できないってのはこっちだっての。 [音楽] おい、さっきから他人ずらしてたんまり決め込んでいきなもんだよな。そりゃあんたにとっちゃ言いたくも早くもないだろうけど。俺が言いたくても言に苦しんでんのも全部あんたのでダメなんだよ。本当は気づいてんだろ。のいいんのことだ。 [音楽] 全部だろ。はけち。もういえ真相全部ぶち負けてやるよ。はい。そうです。僕はお母さんが好きでした。今野君も好きでした。小川さんに好きな人がいるって知って僕とこの野君は気になって仕方なくなりました。僕はお母さんを笑わせようとしました。長口靴ネタもその [拍手] [音楽] 1つです。だけどこいつが笑ったのは中村の長にでした。この女は俺は笑ったんだよ。ち、こいつらも、こいつらも、こいつらも、こいつらもだよ。大事なこと言い忘れてました。この東山君も泉も横関も川さんのことが大好きです。他にもいるんじゃないのか。お前か。えへへ。 [音楽] [笑い] [音楽] 東山君たちは僕を呼び出して何も言わないように脅迫したのです。もちろん僕は私に負けて口をつ告でいたのでありません。あくまでお母さんを思う気持ちからです。けどいいから声のダメとはいえ彼らの暴力に崩するわけにはかずやなく全せ全めてを明らかにさせてもらいました。もしあんな脅迫さえ受けなければ僕はある者の多めを着たまま最後まで口をつんでいたと思います。そうだ、みんな。分かったか?これが全ての真実のバカ野郎。 [笑い] [音楽] 何それ? そんなことかよ。だから何だってんだよ。何? 泣かした。たけちが小川さんを加害者が被害しぶって泣きは勝つかよ。泣きたいのはこっちなんだよ。ごめんなさい。笑ったんじゃありません。でももしそう見えたなら本当にごめんなさい。たけち、一体誰のために私が今まで我慢してきたと思ってんだよ。同じ女として小川さんがくだらない恋愛で冷やかせるのがたまんなかったから、あんたなんかのになってたんだろ。それを全部ぶち壊してずっと小川さん震えてたでしょ。小川さんも苦しんでたのよ。大体ね、小川さんが長靴ネタで笑うと思う。あんたは知らないんだろうけど、小川さんは今日長靴を履いてきてるんだよ。あんたが馬鹿にした長靴を堂々とね。 [拍手] うわ、吐いた。たけちが履いたぞ。クラス会議は終わりだ。お、みんな教室するなよ。もう少し。もう最悪だよ。最悪なんて言葉た絶やすく使うなよ。ま、相当きつい展開になっちまったのは認めるけどな。もうだめだよ。のロとかよしとかあんな気の弱い奴らにまで馬鹿にされてうったよ。普段大人なしいあいつらでも我慢できなかったってことだろ。今日のお前はそうされるにふさばしい情なもんだったぞ。先生も俺が自爆するの楽しんでたのかよ。バカなこと言うな。下手に止めるべきじゃないと思ったんだ。止めないことが逆に救いになるって。救いすい救いって何だよ。みんなお前に言いたいことをぶつけた。やりすぎなぐらいぶつけた。そのことが今後のことを考えれば救いそのものなんだよ。そんなのも俺の方では耐えきれないよ。そうだな。残ってるのはお前自身の心との戦いだ。思い切ってみんなの前で笑顔で話しかけてみろ。無理だよ。今すぐにとは言わんさ。落ち着くまで休んでもいい。筋肉は痛めつけることと急速を繰り返すことで鍛えられるだろ。心も全く同じだ。このことを経験してお前はたましくなるはずだよ。 [音楽] 気末が近いのに。お前の学力ならすぐ取り戻せるだろう。人の心も自分の心も大切にしなきゃな。どうすんだよこれ。 [音楽] [音楽] [音楽] 私やるよ。な仕事じゃない気もするけど。日距離するっぽいし。俺見えた。 [音楽] 手伝う。ありがとう。 [音楽] それでそのけち君は大丈夫なんですね。不等校やといった問題にはならずにすいますね。 [音楽] はい。そんなこと分かるわけないだろう。 [音楽] お疲れ様。ありがとう。ありがとう。ありがとね。もう本当ありがとう。そこ綺麗でしょ。うん。すごいね。中村さんありがとう。うん。心れ違う。おお。え、新たな友情の芽えか。うるさい。 [音楽] 大丈夫?人痛じゃね? 先生来たよ。物り。この町で僕はずっと生きて [音楽] 先生かなければたけち大丈夫ですか? 人を心配するな。みんなもたちが立ち直ったら気持ちよく迎え入れてやってくれな。じゃ、始めようか。 [音楽] これから最悪じゃない。最悪じゃないぞ。たち [音楽] あはお前が勇気ある一歩を踏み出せばいいんだがこいのに続けてる。 [音楽] [音楽] 好きな人いるんだな。誰なんだろう? なんか来てあげようかけなだから申し上げたの2 やった会いはあったと思ってます。そう、長い1日だった。 [音楽] [音楽] 来ちゃいけないとは思ってたんだけど、どうしても話したくてごめん。今はまだあみさん待ってあさん浅みさん教えてほしいんだ苦しんでるのか何が原因なのか僕にできることなら力になりたいんだよ原因はあなたよえさんのこと毎日毎日思ってるんでし小川小川単なる生徒であって見えちゃうの?一緒にお風呂に入ったり布団に引きずり込んだり妄想してるじゃない?君悪いでしょ?私でも昔からこうなの分かっちゃうの?あなたが苦しんでるのはよくわかるけど実験なの何なの言っておいて中学生相手にあんな気持ち悪くて気持ち悪くてし仕方ないのよ。ごめんなさい。悪い夢だ。こんなバカなことが現実であるわけはない。俺はオカルトなど絶対に信じない。 [音楽] [音楽] [音楽] 最悪だ。最悪だよ。気出して。私がついてるから。 [音楽] [音楽] 小川ある女子生徒に取り憑かれまして恋がれた挙げく生きろとなって取り作って [音楽] 俺なのか?あいつの好きな相手は現実に俺なのか? だとしたらそうだとするならこれは地獄だ。小川の好きな相手とは誰だ? 先生が本命なんだ。2 人はもできてるって本当? ないよ、そんなこと。お、先生、大事な話って何ですか? 小川。はい。お前には恋がれる人がいる。そう言ったな。この俺なんだろう。いいんだ。俺には分かってる。だがはっきり言う。お前の気持ちに答えることはできない。諦めてくれ。どうして? 俺は教師であり、お前は生徒だからだ。 [音楽] どうして教師と生徒は恋をしちゃいけないの? 聞き分けのないこと言うな。先生だって私のことが好きなんでしょ? 俺には恋人がいるんだ。浅美さんという恋人が。いいわよ。私のことは気にしなくて。あみ美さん、鈴木君が彼女のこと好きなのは分かってるから。違うんだ。私には全部お見通しだって。彼女への気持ちを無理やり押し殺して私と付き合ってもらったって嫌だし。ほら、あみさんもこう言ってくれてるんだから。先生。あ、小川話せ。小川話すんだ。あみさん。あ、違うんだ。小川話せ。あみさん。川。あさん。せ。さん。 [音楽] 一体どうしちまったんだよ、俺は。いや、俺だけではない。不穏な空気がそこ賢に立ち込めている。たけち彦の自爆によって幕を閉じた事件が予測不能な余をもたらしる。俺と同様このクラスの多くの生徒の心にもその名題はまいている。 [音楽] [音楽] すなわち小川の好きな相手とは誰だ?夏は夜、月の頃はさらな。このサラにはどう役するんだった?小川。 [音楽] [音楽] そしてその答えは言うまでもない。そうだな。言うまでもない。 [音楽] 見えちゃうの?一緒にお風呂に入ったり、布団に引きずり込んだり妄想してるじゃない。気持ち悪くて気持ち悪くて仕方ないのよ。 [音楽] 全略浅美さん白除します。あなたに言われたことその通りです。自分でも情けないですが、僕は生徒である小川の妄想に取り憑かれています。あ美さんが受け入れられないのは当然であり、僕自身もこんな状態で浅美さんとの交際を続けることは不だろうと思います。一旦距離を置くのがお互いのためなのでしょう。僕がこの問題に決着をつけるまで連絡をすることはありません。ただこれだけは信じてほしい。僕が現実に恋しているのはあ美さん。あなただけです。小川を立ち切ろう。 [音楽] ガラパガパガパガパスれ君の力の金でけるわ君はした心の日が照らすくじつぶてる弱気なき損は続いてく道の途中り投げてまた生まれ変わる輩の中いいの [音楽] がてたも胸に抱き方帰りのからゴ上がるバの丸た [音楽] [音楽] 1 とかしてだからどかぼえてもどを張り進め [音楽] 超いいじゃん。授業潰せるしさ。変な英語とかもうあれとかもどうでもいいよ。 [音楽] 泳げないんだよ。なんでリトマがあったらあれそうだっけ?おはよう。あ、お母さんおはよう。あ、家庭本物の日程のことだけど大丈夫? うん。うちら大丈夫だよ。よかった。じゃあ先生に言いに行こっか。おはようございます。おはようございます。本当おかさん喜ぶと思う。長らく保留となっていました。 2 年生体育の指導に本日より当たっていただきます。 [音楽] 鈴木です。よろしくお願いします。はい、 [拍手] [音楽] よろしくお願いします。よろしくお願いします。 [音楽] よろしく。よろしくお願いします。 [音楽] 続きって言うんですか? あ、はい。続くという字に来鈴木です。僕は鈴木です。よろしくよろしくお願いします。鈴木と続きですずつずコンビか。これすずつずコンビと呼ぼうじゃないかね。すずつずコンビ言いにくいよ。女子生徒に人気でそうですね。いや、もう噂になってますよ。騒がしい。騒がしい。超てくださっ。鈴木先生の人気 1位の座もうしかいや、もう喜んでお譲りしますよ。え、ちょ、ちょ、ちょ、待って、ちょっと待っ。 [笑い] 何かようか。おい、おい、走るなって。鈴木先生、お、家庭本のことなんですけど。うん。私と大小川さん売り返ってもらって。いや、どうして? え?何?なんだ? びっくりした。そみちゃん。そみちゃん。守るさん。守るさん。あ、あの、もしかして知り合い? 知り合いっていうかな?何ていうか、えっと、なんだよ、その慌は。ご近所さんだったんですよ。そう、ご近所さん。うちの親父とみちゃんのお父さんは同じ会社で杉並の社に住んでたんです。去年うちの父が転勤になってこっちに。あ、そうなんだ。それだけの関係ならなぜそんなに老媒している?小が遊び。 [音楽] ああ、それで家庭訪問の順番のことだったよな。後ででいいです。小川さん。なんだ?どうしたんだ?小川まずかったかな? あ、鈴木先生。え、あの恋さああ、あっち。 [音楽] あ、なんか随分小川親しいんですね。指導の参考になることがあったら聞いておこうかな。全て話せ小川とどういう関係なんだ。いやいや、もうただの幼ら馴染みに過ぎませんから。そうですか。嘘つけ。ただの幼馴染しみであんなに老媒するか。あ、でも僕と同じ空手道場に通ってましてね。空手ね。僕は指導にも当たってたんですが、小学生の女子にしては月なんか鋭かったですよ。へえ。小川が空手をね。は、空手ぎ姿なんてたまらなすぎるじゃないか。あ、でもあんなに驚くとは思わなかったな。学校で慣れ慣れしく話しかけるべきじゃなかったですかね。まあ仕方ないですよ。当たり前だろうが。デリかしないよ。あ、もう大丈夫です。ありがとうございました。ああ、今日のタイ空プールでしたね。それじゃあす。プール空手的姿どところじゃないじゃないか。 [拍手] [拍手] [音楽] [拍手] [拍手] よし、みんな今のが見本だ。続いてこい。完璧すぎて何だったんだろう。マジでいなくなってくれてありがとうございます。ありがとうござい [拍手] [音楽] [拍手] [拍手] 何を誰して見てんのよ。マリ男なら誰でもいいんだ。もうそんなんじゃないよ。早くビ組とか戻りない。どいつもこいつも鳴らしたらあれしない。 [音楽] [音楽] 気にならない。全然気にならないぞ。鈴木の目の前で小川が水着姿をさらしているプールの授業など全く気にならない。大丈夫ですからね。 [音楽] ダめだ。いい。やっぱいいな。 [音楽] さきさん、それ本当? え、何?何?さきちゃんが見たんだって。大ニュース。大ニュース。続きみちゃんとか言ってめちゃくちゃ仲良しそうだった。それね、小川さん顔真っ赤にしてパニ食ってたらしいよ。まさに海の最だよね。なんて想像的なからよっぽどなの関係ってことでしょ。へえ。そう。さんの好きな相手っていうの? おい、ちょ、早く。あれさ、小川さんが好きな人は鈴木先生らしいぞ。は? 誰が言ってんだよ。女子たちが噂してるよっぽどの関係だって。だって鈴木先生なんて今日来たばっかだろ。そうだよ。確かめたのかよ。いい加減なこと言うなよ。俺が言ってるんじゃない。小川さん、鈴木先生とのことで変な噂が出回ってるけど。え、ご近所さんだったんだって。昔同じ社に住ねて突然あったからびっくりしたんだよね。うん。そう。私その場にいたから間違いないよ。そっか。じゃあこの変な風に広がんないに潰しとくよ。ありがとう。ビ私に任せて。じゃあ男子たちは東山と泉たちだね。私もる。そこ守護は進め。はい。ごめんなさい。ませ [音楽] 何が続きだ?俺と似たような名前つけやがって。俺じゃなかったのか。小川が好きな相手は俺じゃなかったのか。幼の心から来るほかな初恋いを今でもずっと思い抱いてたか。鈴木先生、しっかりしてください。そんなところを太前で見せてはいけない。シカサジュースなんで? いやいや、心配には泳いませんよ。こんな画面見たらやばそうに思うでしょ。でもね、ちゃんと自覚してここまでギリギリ大丈夫って引いてガス抜きしてるんですよ。十分に理性の手の内ちなんですって。 [笑い] 申し訳ありません。今の発言全撤開します。まずいまずいまずい。いつの間にか自分の思考や行動を図る理性そのものが狂っていた。落ち着け、落ち着け。冷静になれ。そうだよ。俺は小川を断ち切るんじゃないか。ありがとう。みんなちょっと先行って。先ちょっといい?あんたが行ったの? ごめん。私あんなに騒ぎになるとは思わなくて。今の小川さんの置かれてる状況を考えたら噂がどんどんエスカレットするに決まってんじゃん。カずみにインフラすべきじゃないってちょっと考えたら分かるでしょ。どうせ私さんとは違ってバカだからイリエさんイリ江咲さんだよねさんお疲れ様です。お疲れ様です。お疲れ様です。お疲れ様。鈴木先生いかがでした?最初の中教もう緊張しました。いやいやもう生徒の心わし掴かめですよ。あ、鈴木先生徒のことを早く覚えてあげたいんで後で A 組の子たちのことを教えていただけませんか? ああ、もちろん。ありがとうございます。 [音楽] 気持ちのいい若者じゃないか。小川が好きな相手は鈴木先生だった。それでいいじゃないか。 [音楽] 大体何を根拠に小川が好きなのは俺だなんて思ってた?生量を飛ばしてきてたから。あ美さんは確かにそういう能力があるのかもしれない。だが小川がそうだなんてなぜ言える?俺が勝手に妄想を抱いちまってただけさ。そうだ。神様だ。下世の欲望の対象にするべきではない崇高な存在として崇めていよう。小川は神様だ。小川さん、小川さんの好きな人って本当は誰なのかなって。お願い。私にだけこっそり教えてくれないかな。どうしてそんなこと知ってるかもしれないけど、私横関のことが好きなのね。このままじゃどうにもならないっていうか、はっきりすればあいつも小川さんのことをきっぱり諦められるかもしれないし、そのこの状態ってみんなにとって不幸だと思うの。私は誰が好きか言ったんだから。それは川山さんが勝手に行ったことでしょ。あなたと中村さん素敵な親友同士だって思ってたけどあんな誘等生ぶった人だったっけ?中村さんって最近小川さんと仲がいいの? 小川さんの影響か。最近彼女すっごい人気みたいね。B組にも噂は咲いてくるし。嫌いなんだ。別にいいよ。別に私も同じ。前から綺れあいう男好きするタイプ。友情を壊す女って本当最低だと思わない?それにたけ地が来れたのって川さんのせいなんでしょ?魔だよね。鈴木先生が好きだって別に隠すことないのに何き取ってんだか。 [音楽] 鈴木先生じゃないと思う。 [音楽] [音楽] 2つの直線が交わってできている角ね。この向かい合った角を体調と言います。調角。いいですか? [音楽] [音楽] ここに書いてある瞬望は 8つの区からなっており数も 5つなのでご利子となる。 2 つの角がCってさき言いました。だから Aは60°ね。 [音楽] で、 C角と授業中に何こそこそやってるんだ? [音楽] 角Aと各で BとF でCと GでDといおいなんだこれだくだらん噂遊びで盛り上がるのもほどほどにしとけよ。思いもかけずに人を傷つけることもあるんだからな。さ、続けるぞ。放課 3月につなり箇所板金に当たる。このような、え、2 つの角を同意角と言います。ね、な、 [音楽] 何なんだよな。何なんだよ、これは。やっぱり小川の好きなのは俺なのか。完全に腹に来ちまった。 [音楽] ある女子生徒の妄想に突然取り憑かれましてあの野先生塚つのことをお伺いしますが [音楽] [音楽] 何です? 以前女子生徒の妄想に取り憑かれたことがあるっておっしゃってましたよね。あ、うんと若い頃ですよね。寝ても冷めてもその子のことが頭から離れない。 [音楽] どうやって解決されたんです? あ、いや、単なる高額のために聞いておきたいなと思って。私の場合はですね、その相手の女子生徒がですねはい。今の妻です。妻。はい。もちろん成人するまで待ちましたよ。ま、今となってはただのおばさんですからね。でもいい部ですよ。大丈夫ですか? いや、あれでしょ?鈴木先生が好きっていうのはガスだろ? え、違う?え、鈴木じゃなくて鈴木の方でしょ? うん。鈴木先生が本命なの? じゃあさ、鈴木はカモフラージ鈴木先生だったらそれなんだくないだよね。だから完全無視してたってことじゃない?ただの片思いじゃないってこと?それも情報どっかなんだよ。わかんないけどリアルだよな。鈴木か。ちくし。俺たちの同盟はどうなるんだよ。怪しかったもんな。あの2人。の扱い違うじゃん。すぐ確かに。やっぱそうか。鈴か年上好きなのかな。いやでもなぜ中学生なんてガキっぽくて相手にできないって感じではあるよね。あ、え、でもさ、2 人はもうできてるって本当? 嘘でしょ?やめて。サンタちは鈴木先生ファンだから。あ、え、でもがさ、鈴木先生の授業やったら手あげんじゃん。違うよ。語が得意だからでしょ。え、でもね、加外事業受けてるって噂だよ。 2人っきりでやばいよね。加外事業って鈴木先生の部屋とかいや、ラブホとかでしょ。え、禁じられたい。そんないもんじゃないでしょ。大問題になる。犯罪だよね。 [音楽] こんにちは。こんにちは。あ、たる子先生何? あのえ、いいです。なんでもありません。待って。何なの?言ってちょうだい。今られたクリエトの確認ください。ありがとう異な雰囲気だがだ。体が悪すぎて何も考えられない。 [音楽] [音楽] じゃあ今日はこれまでに先生 [音楽] 先生 [音楽] 生徒たちのたいない噂に過ぎないんですが一応確認だけはいいんじゃない [音楽] 何を使っていない噂ですか? [音楽] どんな噂でしょうか? 特別な関係を結んでいらっしゃるというか [音楽] もん誰も事実だと思ってません噂から視できますの世の中あいう間に世に広りますから学校として事実関係だけは正確に把握しておきません [音楽] と事実関係も何も事実です。ではなぜこのような噂が立つんでしょう? 嘘川さん。ま、これも鈴木先生の人気の裏返しでしょう。たる子先生、もういいんじゃないですか? たえネモはもない噂でも教師としてこのような噂を立てられること自体襟りをすべきことだと私は思います。気をつけます。じゃ、なんだよ、その目は。みんな俺が小川に手を出したと思ってるのか? そりゃ思ってますよ。バレバレです。です。そうかよ。どうせ思われてるなら一そうなってやろうか。そうだよね。やっちゃないとそんだよね。まあ、教師と生徒と言っても男と女ですからね。私みたいに成人するまでせめて卒業まで待てば何の問題もないんですから。それまでひっそり愛を育めばそれは帰って美しいことじゃないか。 [音楽] 鈴木先生が一歩踏み出してくれるの。小川さんも待ってるんじゃないかしら。 [音楽] やっぱりそうか。俺が手を差しべれば小川は俺のものになる。一層何をかも捨てて [音楽] 2人で逃げようか。どこに逃げるの? 北の再果ての地小さな巨で昆布りをして暮らすんだ。私は負けをいて先生の帰りを待つのね。子供は56人いて恥ずしくても幸せでだが小川は若いからやがて俺に満足しなくなって [音楽] 若くてたましい漁師とこっそり会うようになって俺は嫉妬に狂るって自望時期になって暴れ私はこのできをするだが俺はを探して放浪しな 1 人寂しくのたれちっかりしろ。こんなとこ生徒に見られてはいけない。 [音楽] お母さんが黙ってたらどんどん炎上しちゃうと思うの。お母さんのためでもみんなのためでもあるんだよね。なんとか言よ。言い必要ないよ、そんなこと。カバーどうしちゃったの?くないよ。だって私には私の事情があるんだもん。私気が変になりそうだなあ。問いた出すとしたら鈴木先生なんじゃねえの? そうだよ。あっちは大人だし教師なんだから。いいよ。俺は何も聞きたくない。知りたくない。そうだな。説明する義務をさせる権利もない。フライバシーの侵害なんだよ。ただ喋られなきゃいけないの? あらあら。どんどん事態かしていくね。これはどっち道ち小川さんの口から説明しないと収集つかないんじゃないね。先だって実際みんな気になって事業にならなくなってるんだし実が出てるよ。誰のせいでこうなってんだよ。火のないところに煙は立たずでしょ。単なる噂だとしても実際に疑われてるんだから説明するべきだと思う。そうなだよね。番だよね。だよね。だよね。そうだよね。説明責任だよね。 [音楽] 説明責だよ。説明責任でしょ。説明石に説明に説明にやめようよ。 [音楽] やめよう。さんが状態なんです。 [音楽] [拍手] 小は小川 [音楽] さん全ろここだけ元々俺なんだに好きな人がいるは俺から漏れてしまったんだもしおになんかあったら待って待って待って [音楽] おない [音楽] いいじゃない。思ってるだけでいいじゃない。誰が好きだ。誰が好きだっていいじゃないか。 [音楽] [音楽] 大丈夫。落ち着いたみたい。あとは任せますね。すいません。落ち着いたか。はい。迷惑かけてごめんなさい。いいんだ。先生の方申し訳ないと思ってる。根も派もないことでこの騒いになってしまってな。先生、やっぱり私の態度って腹が立つのかな?ん? 私ずっとすかしてるとか人を馬鹿にしてるとか言われてて直したいって思ってたんです。うん。で、周りのいいなって思える人を手本にして取り入れるようにしてきたつもりなんです。そうか。変わってきたなとは思ってたけど意識的だったのな。変わってきましたか? ああ、いい方にな。でもそのなんていうか自分でもいいなって思える自分って人から見てもやっぱりいいんですよね。それって厄介で今までになかったことがいっぱい起こって本当迷っちゃった。でもこれからもしかしたら辛いこといっぱい起こるかもしれないけどこのままいいなって思える自分で頑張ってみようと思います。うん。それでいい。教室に戻ります。今日はもうこのまま帰っていいんだぞ。戻ります。登番だから。そうか。鈴木先生。ん? 人気投票1 位の鈴木先生が背負っているもの少しだけ分かりました。大変だけど嫌われ役や笑われ役に逃げないでください。いつまでも私たちから見て憧れられる先生でいてください。私もやるから。大人から見ていいなって思える中学生をやるから。ずっとやるから。 [音楽] 俺への愛の告白にも取れるが、そうじゃないとも取れる。結局小川が好きな相手は誰なんだ? いやいや、違う。そんなことじゃない。 [音楽] そうだよ。誰が好きだっていいじゃないか。俺は何なんだ?14歳の子があそこまでのことを言ってるのに。この俺は [音楽] 終わりだ。パイパイパイバイ。行った。心連すれ違う悲しい貴様にため息きらしていただだけどこの目にぶつるこの町で僕はずっと [音楽] 生きて大丈夫ゆかなければう人を傷つけることに目を防せるけど優しさを口にすれば人はみ傷傷ついていく僕が僕であるために勝ち続けなきゃならないしものは何なのかそれがこのにわま、僕は町に飲まれて少し心許しながらこの冷たい町の風に歌い続けてる。 [音楽] お願いします。小川そびだけはどうかやめてください。僕にとって彼女はのんのん様なんです。のんのん様。僕は今後も決して彼女に手を出したりしません。誰のものにもされなければそれでいいんです。お願いします。お願いします。お願いします。お願いします。お願いします。先生のんのん様って仏様の俗ですよね。つまりうん。守り本存。僕も同じなんです。小川を神様のように崇めています。小川は僕の理想なクラスを作るために必要な特別な生徒だからです。だけど決して忘れてはいけない。彼女は噂に傷つき、誹謗中症に悩み、泣き崩れる。普通の中学 2年生でもあるということ。彼女は神様のような生徒を一生懸命に演じているんです。だから僕らも一生懸命に演じていきましょうよ。立派な教師を。はい。 [音楽] お、すズコンビか。何やってんだよ。 [音楽] 鈴木君さ [音楽] 僕生派なんすよ。生って彼氏いるんだよね。今の時代指導は義務です。あいつ俺と付き合ってるのにさ、クラス男でやっちまっただぜ。被ぶってないもん。これは俺にとって最高に辛い指導になるかもしれない。こんなに穏やかな朝は久しぶりだ。 [音楽] 私もやるから大人から見ていいなって思える中学生をやるから。 [音楽] あの言葉で俺は確かに生まれ変わった。もう小川の妄想に苦しめられることもない。浅美さんとの絆も火ごとに深まり、今全てが俺の背中を押している。 [音楽] 運にも縁にも救われながら俺は走り続ける。今日も精一杯教師をやろう。 [音楽] おはよう。よし。いいか。今回のクラス通信には家庭訪問の日程について載ってるからな。お家の人に渡すの忘れないようにな。はい。そうだ。誰かたけちの家にプリント届けに行ってやってくれないか?この、お前どうだ?お前あいつと家近いだろ? でも俺今日委員会あるし。別に委員会の後でもいいんだぞ。やだ。もうお前からひどい集中を受けた。それでチャラなだろ。チャラ、お前どこに目つきてんだよ。 [拍手] これやっぱ嫌だよ。あの出来事以来たけちはショックで学校を休んでいる。再び投稿しやすいようできるだけの血らしはしておかねば。この直のお前行けばゲロ掃除した中じゃ。ゲロは関係ないでしょ。俺の読みが正しければこの辺りで中村があの私行ってもいいけど。よし。たけちのこと私にもちょっとは責任あるし。この一緒に行かない?外終わるまで待ってるからさ。行こうよ。 2人なら行きやすいでしょ。ナイスな展開だ。この2 人とたけちができれば全てが良い方向に。私が行きます。川彩か。授業中に手などあげたことがない眠り上班のお前がなぜ [音楽] プリントを出すの早い方がいいもん。中はブラバの自主連でしょ?大会近いって言ってたじゃん。あの、ま、そうだけど私に任せて。先生いいよね。ん?ああ、そうか。あ、それじゃあこのと2人でうん。1 人で大丈夫。こないだのたけちすっごいかわいそうだったから私励ましてあげたいの。あの、俺一緒に行きます。何言ってんの?あと家反対じゃん。でもよ、先のやつなんか怪しくね。カフェのこと好きなんじゃねえの? 読が外れた。しかも何か虚なさぎがする。俺はとんでもないミスを犯かしてしまったかもしれん。 [音楽] ガパガパガパガパスで君の力の気でける君は自販機した心の日が照らすたくじつる弱気な心は続いてく道の途中をり投げてまた生まれ変わるの [音楽] 迷いの闇がたき戦にから立ち上がれノ丸だった1度を旅してたらどなて [音楽] を進めゴ手をらしてカー部さんがプリントを届けに [音楽] ええ彼女妙に張り切ってて友達思いのいい子じゃない何が心配なのたけちの家は友働きなんですっきりになるってのがどうも不安で気持ちは分からないでもないけどちょっと考えすぎじゃない? 承知してます。ただ妙にこの辺りがざわざわっとしてて大丈夫?Cキャンディ食べる? 演劇部の皆さん。あ、すいません。演劇部の皆さん、本日のミーティングは予定を変更しました。カーベがたけちんちに。そう、すっごい急でカーベがはいって手あげてさ、なんか超たちラブって感じだったよ。でもさ、カーベって彼氏いるんだよね。あいつだよ。 3年の山際チャラケットバカ男。カーベ悪。別れちゃえばいいのに。皆さんおはようございます。 [音楽] あ、おはようございます。あ、おはよう。昨日のたけちのやつどうだった? 大丈夫。だいぶ元気になってたよ。ば絆創庫たけちにね、ついでにお勉強も教えてもらったの。お前部屋に上がったのか? うん。たけち人に教えるのもすっごい上手なんだ。 [音楽] 叩えた表情に異様なフェロモンがいや、考えすぎだ。考えすぎ。たけ違きだった。うん。あ、あのね、こないだのこと中に謝りたいっつってた。私の方こそ悪かったって思ってるんだ。あ、そうなの?じゃあ今日たけちに言っとくね。ありがとう。あのね、今日も行くつもりか? え、妊娠? はい。 4 中でですか? ええ、2年生だそうです。相手は同じクラスの男子生徒。その男子生徒の家が友働きで女の子の方が放課後毎日通い詰めていたらしいですよ。最近の女子は全く肉食というかなんというか。それでその生徒たちは今後のことをどういう風に? いや、本人たちは産んで育ったいと言ってるそうですよ。しかしどうなることやら。こりゃ担人も大変だ。お前クワ原ク原クワ原。クワ原じゃありません。皆さん人言のようにおっしゃいますけど、我々だって同じ問題にぶつかるか分からないんですよ。もっとしっかり現実を見てください。見てます。見てます。ともそりはね、中学生の省がとんでもないことは分かりきてますよ。ですが、これだけ正表現が世間に溢れている現代、我々も頭を切り替えて現実に対処していかなければならないんです。今の時代非妊指導は教育に携わるものの義務です。 [音楽] おっしゃる通りです。いいですか?私だって内心軸たる思いでやってるんです。皆さん、少しは危機感を持っていただかなきゃ困ります。鈴木先生も分かっていらっしゃいますか? え?はあ、まあ、はあ。まあ、じゃダめなんです。全くもうしょっちゅ難しい顔してるわけに何も考えてないんだから。 [音楽] 危機感か。ま、それにも一ありますかね。 [音楽] 先生、もっとここ行っとくね。お、ありがとう。絆創膏が増えている。あ、ね、今日さ、たけちんちくんだけどさ、なんかプリント持ってくものある? いや、これからは必要なプリントは日に頼むことにするよ。ええ?なんで?私どうせ行くのに。うん。やっぱりこういうことは公平に頼まないとな。 [音楽] 他の生徒の訪問を匂わせることで多少なりとも自精神を引き出したいと考えては見たが無駄だろうか。 [音楽] おい、おい、説明しろ。おい、おい、何やってんだ? まずい。やめてください。山きさ、やめろ。 [拍手] ください。あいつあんた余計なことか。時代を収納めるためにはここはあえて山はお前いやいいんです。いいんです。大丈夫です。先輩ダめです。気がすんだが詳しい話はして聞くから。だが今すぐ後輩たちに謝まねえんだろう。元きすまん。山屋さん。よし、行くぞ。カ、すまんが。お前も残ってくれるか?話が聞きたい。だって今日たち約束ある。あいつには俺から連絡しとく。見中止だ。 [音楽] [拍手] 頭に違うの思っちゃったんだよ。だって彩佳のやつさ、メールで急に別れるって伝えてきたよ。顔見たらむかついて止められなかったんだよ。振られたからって殴る理由にはならんだろう。だってよ。あいつ俺と付き合ってるのにさ、クラスの男でやっちまったんだぜ。やっちまった。は、そうだよ。まさかとは思っていたが、相手はたけちか。 [音楽] 別れ話のメールもよ、そいつの部屋から来てんだぜ。俺の電話にはもう出しねえしさ。たまんねえんだよ。大体よ。 2 枚に行った勢いやちまうのってさ、何なんだよお前。それ何でした? 神田に聞いたんだよ。生徒会の神田。 [音楽] どういうことです?見舞って。鈴木先生。鈴木先生お電話です。子宮食室までお戻りください。あ、スイーツを作ろうと思うんですけど何が好きですか? 僕はもう生クリームでお願いします。生クリーム。あ、あの 3番日はやだ。なんですか、その技? ああ、ちょっと色々ありまして。どなたですか? たけち君のお母様。あ、来たか。はい、お待たせしました。続きです。もしもし。たけち彦の母でございます。今よろしいですか? ええ、どうなしでしたか? 実はうちの君彦がクラスの女性と成功渉を持ってしまったようなんです。しかもそのあの生でしちゃってるみたいなんです。は生ですか? あ、すいません。あの、本人がしたものですから同点してそのままのことが、え、つまりその気にをせずにことに及んだそうなんです。 [音楽] その生というのは本人さん本人がそのように言ってたというわけですよね。 [音楽] そうなんです。どうやって指導したらいいやら検討もつきませんでお願いします。助けてください。あ、分かりました。あ、早い方がよろしければ今から伺いますが。分かりました。では明日失礼します。よし。 [音楽] [音楽] 何のお話でした? あ、いいや。そのちょっとばかり問題発生でそのままさか生徒にいや、そのこの傷はちょっとした事故ですので大事にしないようにお願いします。何か根本的な問題があるんじゃないかしら。はい。ご自身の教育法について1度じっくりと考えた方がよろしいのでは? [拍手] [音楽] やはり恐れていた事態が起きていた。しかも日を巻いたのはこの俺だ。するなら否認しろ。この一言を生徒に告げるのが俺にはどうにもきついんだ。これは俺にとって最高に辛い指導になるかもしれない。 [音楽] 先生、その朝。あ、いや、これはそうだ。鈴木。自分自身への誓を忘れたか。立派な大人を立派な教師をやり続ける。俺はそったはずだ。な [音楽] んでもない。大丈夫だ。さよなら。よし、行こう。 [音楽] すまん。遅くなった。今一通りの事情を聞いたとこです。山は、お前の罪は何だと思う?お前はなぜそこに座らされてる? そりゃ殴ったりしたからだろう。その通りだ。しかし、もっと正確に言うなら衝動に身を任せてしまったこと。さかれるべきはそこだと思う。それを叱られることに不満はあるか? ありません。だがお前カーベのことは殴ったんじゃなく平手で叩いたろ。多少なりとも理性というブレーキを働かせようと頑張ったようだな。それにカーベがお前にした仕打ちはお前にとって殴っても仕方がないほどのものだった。しかし悩は今回の出来事をきっちり咀嚼して理不尽な体験から貴重な学びへと消化させるんだ。それができればお前は今後同じような謝ちを繰り返さずに進む。山から聞いた。お前とたけちがかぶってないもん。私する前に山先輩と別れたもん。ちゃんとメールして別れるって伝えたもん。かぶってなんかないだからお前の中では [音楽] OKなのか。二またさえかけなければ一方的に別れを伝えさえすればカ本当はずっと前から思ってたもん別れたいってどうしてうまくいかなかったのかだって山先輩全然優しくないんだもんエッチしか従がらないしかもすごく乱暴なんだもん濡れる前に入れてくるし [音楽] あまた目まい本当はずっと別れたいと思ってた。 1 人になるのが嫌だったから一緒にいただけだもん。それでたけちは優しくしてくれたのか。 [音楽] あいつね。あ、初めて下手くそだったけどでも私のお願い通りに丁寧にしてくれたの。いやいや、その時の話だけじゃなくてだな。まあいいや。とにかく今後どうするかお前自身よく考えてたな。考えなくたって決まってるよ。私このままた決と付き合う。もう山先輩なんて最低だよ。あのね、どんなことがあっても女の子にこうやってボンってやっちゃいけないんだよ。 [音楽] もちろんそうだよ。だがな。お前自身はどうなんだ?他人に傷を忘せる振る舞いは何も暴力ばかりじゃないぞ。男だろうと女だろうと相手が誰だろうと決してしちゃいけない行動っていうのはあるはずだ。正直カー部が山際にした行動もそんなんじゃないかと思うんだ。なんで私かぶってないのに双したわけじゃないのにどうか言われなくない。 [音楽] とにかくたけちの家に行くのはしばらく控えろ。なんでよ。やだ。私もたけちと付き合ってるんだから。お前との中が噂になったらたけちは松ます学校に気づらくなるんだよ。自分がどうしたいかってことよりもまずは相手の立場を思い合ってやれ。男女が付き合うっていうのはそういうことじゃないのか。 [音楽] 結局そういうことになっちゃったんだ。が 1 番辛いのはズバりたけち君ちでの精子ってとこかな。ズ干しです。やっぱり力してたもんねえ。この前言ってたじゃん。は僕はつけてしない主義だ。生でする気がないうちは絶対にセックスはしないって。そんな鈴木先生が生徒とお母さんの前で一体な何て言って指導するのか次のデートの時絶対に知らせてね。頑張るよ。いい報告ができるように。その調子。じゃあまたね。うん。おやすみ。あ、鈴木君。ん。えっとおやすみ。うん。おやすみ。生派なんすよ。生派。つまりそのセックスは生でする主義なんです。つけてはしないって秘めてるんです。それって絶対に否妊はしないってこと? うん。だから女性の方でそうする気がないうちは付き合わないこたちしてるんです。どこで線引をつけるかって人それぞれだと思うんですよ。千引例えば付き合うまでは気礎しないとか結婚するまではセクスしないとか OKでこれはNG っていうラインの引く場所は個人個人によって変わってくると思うんです。うん。それぞれの線引を集めて平均化したものが世間の式なり常識になってる。確かにね。でもその平均値に囚われすぎると帰って判断を謝ってしまうこともあると思うんです。線引はあくまで個人の価値観であって生でするかどうかが鈴木君にとっての線引ってとこかな。やっぱり精神性重視の問題。 1 番の理由はそうです。セックスに関しては 2 人の背負った決意や覚悟、つまり心の部分まで含めて大事に味わいたいからつけてするってことは心は置いてけり本当の意味では結ばれてないってことかな。断言するつもりはないけど少なくとも覚悟が伴ってないことは確かだと思うんです。 [音楽] 岩の叫目からコンと何か小さくさきながら清水が湧き出ているのである。その泉に吸い込まれだぞ。エロさん身を鏡めた。顔の技に誰からもツッコミが入らない。 1口飲んだ。昨日の件がすでに全員に知れ渡ってるってことか。からめたような気がした。問題はたけちとカー部の関係もすでに噂になっているのかどうかだ。 [音楽] さすがながら希望仕掛けてみるか。ありがとう。じゃあこの続きを壁壁。こら壁。今の続きから朗読。どっからか分かりません。ちゃんと起きてろ。89 ページ最後の業からだ。神を殺して名誉を守る希望である社は赤い光を 2 人の関係はすに大けになっているようだ。だがどうも情報が伝わるのが早すぎる。それにカーのこの態度すっかり俺を恋の邪魔者と思ってるようだ。私を待っている人があるのだ。 [音楽] 少し先生、 [音楽] どうした?中村たちから学校れそう? ま、テストしちになるだろうな。その時は優しく迎えてやってくれな。ん、中村実はさ、噂になってるんだ。カーベとた手のこと。そうらしいな。やっぱり山際の件が原因か。うん。なんか先がみんなに広めててギリエが B 組の神田さんと一緒に。もし噂が嘘ならせからみんなに釘して欲しいんだ。だってたけちます投稿しにくくなるじゃん。中村頼むよ、先生。何はとわれは一時凍結だ。今はたへの訪問に意識を集中せねば。よし。鈴木先生。お、みか。どうした? カベのこと俺のせいかもしれない。まずだ。もう知ってるかもしれないけど、俺 1年の頃カーベと付き合ってたんだ。 [音楽] そうだったのか。でも今もう関係ないんだろ。 [音楽] それでも俺のせいじゃないかって気がするんだ。なんだかわかんないけど。 [音楽] もう壁のことは気にするな。大丈夫だな。 [音楽] 気をつけて帰るよ。 [音楽] ね、やっぱやりすぎじゃない?噂広めたりとかさ。さっきうちら悪いことしてると思ってる。そりゃ逆。うちらいいことしてるんだ。汚い奴らに罰下してやってんだから。 [音楽] [音楽] [音楽] [音楽] マリ、男も女も汚いやつばっかだよ。さっきは純粋だから好き。 [音楽] 私もマリ好き。さよなら。あ、さよなら。視線を感じたが気のせいか。 [音楽] なんか責任感じちゃうな。やっぱうちらがプリント届けに行けばよかったんだよね。でもさ、本当なのかな?たけちとカーベの噂知らねえ。たけちのやつ。この前までお小川さんが好きって言ってたのに。あ、うちらの好きってそんなもんなのかな。ねえ、もしかしてライバル減ったとか思ってない? バカだって。今度もおばさんラブなんでしょ? 俺は何?もしかして他に好きな子できた? いいよ。まあいいやねえ。うちらも今日たち行ってみようか。だってあって話したいじゃん。決まりさっさと掃除終わらせて一緒に行こう。 [音楽] たけちやんだよね。あ、ごめんね。 [音楽] 元き、お前何そんなに急いで?いや、山先輩がたき地向かってらしくって。え、なんかよくわかんないけど、カーベ [音楽] 3人で話しつけとか言ったらしい。やばいこと知りかさないか心配でさ。ごめん。マジかよ。 [音楽] この度は息子が大変なことをしかしてしまって本当にお騒がせいたしました。いえ、今日はまずこれは僕が厳しく指導しなくてはいけない問題なのかどうかその点を確認したくが思います。あは。あ、あの息子のしたことについてはお電話でお話しましたけれども。ええ、ですが、あのお話だけでは僕がどこまで介入すべきか決めかねますんで。だって先生、まあちょっとたけち、お前はカーベを深く愛してるのか? え?もちろん好きだよ。本当に好きなんだよ。そうか。ところで進路の話だが、お前は今後の進学や将来たい仕事。どんなビジョンを立ててる? 先生、さっきの話はまあちょっとたけち、お前あれをすれば子供ができる可能性があるということは知ってるよな。もしそうなった場合、お前は何よりもまず自分の人生を子供中心に切り替えなければならない。しかも運命を呪いながらではなく喜びに満ちた気持ちで生き生きとだ。それからお前が戦う相手は自分自身の夢への未練だけじゃない。親や世間に対してお前は生き生きと苦難を乗り越える姿を見せ続けなければならない。自分たちの決意が本物であるということを信じさせられるようにな。体を合わせるというのはそれができるということだ。わかんな先生。なあ、たけち、愛し合う者同士が無心で何もかも忘れて合うことは本当に気持ちよくて感動的だったろ。 [音楽] あの純粋らかで神秘的な喜びを心の底から味わったものなら今俺が話したこと素直に心に染みってくれると思うんだ。ま、俺が言たいのはそれだけだ。 [音楽] 先生それだけそんなことで指導になると思いですか? [音楽] 行けませんか? いいわけないでしょう。電話でもわざわざ申し上げたじゃありませんか。非妊についてもちゃんと指導してください。 [音楽] やはりダめか。山先輩まだ来てないのかな?お、あれ?カーベ、お前もしかして前カーベと付き合ってた?なんで? いや、教室のお前の態度見てさ、なんとなくそんな気がした。俺山木屋さんすげえ尊敬しててカーベと付き合ってるって聞いた時マジで幸せになってほしいと思ったんだ。でもカー部のやつ山屋さんの前はお前で今度はたけしなんだろ。なんかショックでさ、時俺ずっと綺麗でいて欲しかったんだ。山屋さんにもカフェにも。ではお聞きしますが、そもそも何のために否非妊指導するんでしょうか? それはもちろん赤ちゃんができるのを望まない妊娠を避けるためです。中学生に子供を産んで育てる資格なんてありません。その資格とは何でしょう?男が父親としての責任を持ち、女が母性に目覚めればそこに苦労はあったとしても不幸は存在しないはずです。それはあくまで理想論です。第一収入面の問題があるでしょ。ですが、中学生ともなればできる仕事なんて山ほどありますよ。体力的にも能力的にも。彼らを未熟だと考えるのは大人社会の一方的な決めつけに過ぎないんじゃないでしょうか。そんな便です。では本人の考えを聞いてみましょう。たけち、お前は保険体育の時間何度も正教育の授業を受け妊について学んだはずだ。今お母さんがお話になったことどっかで聞いたことはなかったか? 全部聞いたことあります。特別テとか雑誌とかでも耳にタコができるくらいだったらなんでけてしないの?じゃないでしょ。真面目に聞いていなかったからそういうことになるでしょ。 [音楽] お母さん僕には彼が真面目に導の授業を聞いていなかったとはどうしても思いません。 [音楽] むしろ真面目すぎるがゆえに無意識に感じってしまったのではないでしょうか。 [音楽] たの理のうさとはそもそもセックスから本来の目的である子供を作るという快楽だけを楽しむための技術にきませんければいいという安易なとはセックスが単なる楽になり得るという事実を子供たに教えてしまっているような気がするんです [音楽] [音楽] 子供たはすに気づいているんですか [音楽] この社 [音楽] 痛いない。 [音楽] しかし子供たがセックスの本来持つさを深く理解して彼らの中に覚悟が芽えてくるはずです。 [音楽] そしてこの覚悟を真の意味で手に入れたものにはもはや望まない妊娠やそれに伴う不幸などはありえません。 [音楽] 本当に子供たちの幸福を願うのであれば運を否妊よりもセックスの神秘性と精神性を時間をかけていていくが [音楽] 望む結果にはよほど近道だと思うです。 [音楽] 夢を胸にすも。 [音楽] こうして難しい話をしたのはお前が深く考え感じることにたけた人間だと思えばこそだ。分かってくれるな。 [音楽] 君やっぱダメかもしれない。そんな覚悟できてないのに。これからもできる自信ないのに。それでもまた誘われればやっちゃうかもしれない。君先生、お聞きになったでしょう?これが中学生の本当の気持ちなんです。先生がおっしゃってるのは理想論です。中学生にもね、はっきりと非妊すべきなんです。あいた。早かくさんカメ。ちょっと話聞いてくれよ。違う、大丈夫。落ち着け、落ち着け。早くてちょっとしてくれなかった。なんで今そのままについて邪魔してるの?やしない。 [拍手] [音楽] やだ。早か落ち着て。 [音楽] [拍手] 早たけちどうする?行くか?ち [拍手] [音楽] よし、行こおい、今からこいつを連れてそっちへ行くだが。そこじゃ近所の方に迷惑だ。今すぐ公園移動。心すいません。たちちょっとお借りします。君来なくていい。お母さんは来なくていいよ。たらしていただけどこのにる [音楽] たじ。この町で僕はさっき俺の言ってたことに嘘はない。 [音楽] するならつけてしなさいとはやはり俺には言えないんだ。 [音楽] 今の俺たちの世の中ではつけてするという選択が許されている。いつけてすればOKなんじゃない。ただ許されているだけだ。同じを生きる人間が自分たちのために作った取りなんだ。この選択を選ぶ、お前はきっとまだ覚悟のできない自分を自覚するだろ。 [音楽] その痛を僕は忘れて少し心を許しながらこの冷たい町の風に歌い続けてる。 [音楽] さてと。ここにこうして集まってるのはみんなそれぞれ言いたいことや知りたいことがあるからだろう。まずは木は 1番の当事者であるお前の言を聞こう。なんでなんでこいつなんだよ。わかんねえ。早かなんでこいつなんだよ。だってたけちは優しいもん。先輩はちっとも優しくなかった。俺のどこ優しくなかったんだよ。俺だってお前のこと言だって先輩たびにエッチしか従れなかったじゃない。それにエッチ時も痛くして乱暴なんだもん。私とも良くなかったんだから。やめろよ、カビ。そんなのみんなの前で言うことじゃないよ。だって本当なんだもん。私は全然悪くない。こいつだ。全部こいつが悪いんだって。俺そっちのメガネアにはどうしても憎しみがいいとこねえや。会うまでは絶対ボコにしやおろうと思ったのによ。俺がむかつくのはてめの方だよなあ。彩やかの顔見て声聞いてるとよ。いっつもてめが頭る感じで来んだよ。彩かの初めて奪ったてめのことかな。先生もさせたよ。いや続けろ。山は俺はさっきカーベンに言いたいだけ言わせた。 [音楽] 内容が内容なだけに途中で遮切ることもできたが、あえて言わせた。それが結果としてより深い学びにつがると思ったからだ。みんな反論や意見はあるだろうが、まずは山の訴えに耳を傾けよう。いいな。俺本当は分かってるんだよ。好きな女の過去のことを気にするなんてさ。自分は最低のクソ野郎だよ。だけどもどうしようもねえんだよ。こいつのことを頭とさ、ついが憎暴にしちゃうんだよ。それであかが俺を振ってさ、こんなメガネ野郎できしまって。てめえさいなけりゃてめえがやから初めてなんかあったりしなけろよ。くそ [音楽] 間違ってはいない。このやり方で間違ってはいない。あとは俺が教師としての全能力を傾けて彼ら全員を導くことができさすればよし。 [音楽] [音楽] 鈴木先生何なんです?これはちょっと待ってくれよ。黙って聞いていればなんて恥知らずな。女性の過去や女性を取りたして時代錯誤もしい。鈴木先生、これこそまさにはっきりと指導すべき問題ですよ。なぜだ?なぜた子先生がここに?最悪だ。最悪すぎるぜ。この場私が引き継ぎます。たコ先生、それは違う。あげ足取りはやめてください。今の学校教育は手のかからない制度の心の魔の上に支えられてるんだ。おそらく潜在的に問題への嫉妬心を抱いてるに違いないんだ。 [音楽] 鈴木か。てめえさなけりゃめが初めてなんか奪っちゃにしなよ。何なんです?女性の過去や女性を取り沙汰して時機代錯誤も花しい。鈴木先生、これこそまさにはっきりと指導すべき問題ですよ。 [音楽] [笑い] なぜたル子先生がここに?最悪だ。最悪すぎるぜ。 [音楽] タルコ子先生、これはその一通りの事情は鈴木先生から聞きました。自己流のご指導を試みたようですが、どうやら力を及ばなかったようですね。この場が引き継ぎます。鈴木先生は少し下がっていてください。山際君、よく聞きなさい。はい。はっきり言っておきます。さっきあなたが訴えた苦しみは自分のエゴのせいです。自業自得。自分の包容力のなさをはもせず過去を持つ女性をまるで汚いもののように軽別する。あなたのような男がどれほど女性たちを深く傷つけているか少しは自覚なさい。あなたは結局自分の痛みしか考えてないの。相手の気持ちを全く無視して何の資慮もなく人の心を踏みにじってた子先生それは違う。 [音楽] 山毛はむしろ処女性や過去を気にしてしまう自分を深く弾その苦しみがたまり溜まったがゆえに今回の告白に至った。何の資慮もなく人の心を踏みにじった事実などこにも存在しません。 [音楽] 挙げ足取りはやめてください。私はこの子に女性の過去ではなく内面を見るように指導しているんです。四春を迎えた男子が好きな女性の処女助性を気にするという心理はごく自然なものです。ただ男のそういった思いが女性を苦しませ悩ませる場合があるということも事実です。山木はこの件に関して異性を前に語ることは本来慎しむべきだったな。 [音楽] はい。しかし女性をパートナー選択の判断基準にする人間をまるで人手出なしのようにべする。そんな社会的ムードを作り上げることもまたおかしいと思います。 [音楽] [音楽] ここで議論してもラッチが飽きませんね。今回の件の当事者については私が後日個別に面談と指導を行います。とにかく今日はここまで開催しましょう。どうしたの? あなたたち帰りなさい。あのたる子先生、このままじゃその山際先輩がかわいそうというか確かに先輩の言ったことはひどいかもしれないけど私攻める気にはなれません。あなた女性なのに男の身を認めるの?いえ、そういうわけじゃん。あの、俺もここでしない方がいいと思います。なんかこのまま帰ったらみんなすげもやめする気がする。それに鈴木先生さっき言ってたしより深い学びがどうとかって。たる子先生悪いけど僕らだけにしてくれませんか?鈴木先生ともう少し話を続けたいんです。僕もお願いします。 [音楽] [音楽] なるほど。私は邪魔ってことね。よくわかりました。鈴木先生、どうぞ続けてください。 [音楽] た子先生、邪魔物は消えますので、存分にご自身の教育を吐きなさってください。お気になさらず。それじゃパガパガパガパス [音楽] [拍手] [音楽] で君の力から初の金でるらしい君はまだ新騙した心の日が照らす食事熟弱きな損は続いてく道の途中降りて君はまた変わること輩の中いの闇が過を信じたもの胸に立ち方にから立ち上がれていすの丸 [音楽] 1 を旅してだからどこえてもど船胸を張り進めこをらし [音楽] みんなすまなかったな。俺も謝らないと。早かごめん。お前の過去のことをみんなの前であんな風に言うべきじゃなかった。すま、山毛は恥ずかしいか?女性の過去に自分がだろうな。交際相手が処女かどうかを気にするということは初詮男のゴに過ぎない。恥を感じて当然だ。先生、それじゃあまりの先輩が聞いてくれ。今山際が感じたエゴはあらゆる価値観にまつわるエゴであって必ずしも処女性だけに言えることではないんだ。例えば外見で恋人を選ぶものと内面を見て選ぶものどっちが人間として立派だと思う? そりゃ中身で選んだ方が立派に決まってます。しかし性格を重視してパートナーを選ぶという心理にもある種の打算が含まれてないだろうか。優しくされたい、裏切られたくないという自分可愛さの保針が含まれてないだろうか。内面、外見、あるいは経済力や学歴、処女性、どんな価値観でパートナーを選ぼうともそこには必ず何らかのエ語が隠されてるものだ。山木は今自分自身のエゴに気づきそれの痛みを感じた。しかし世の中には自分の価値観を絶対的なものだと信じそこに含まれたエゴの存在を自覚しないものがあまりにも多いんだ。さっきのタル子先生だよな。 1 つの価値観が何者かによって運を言わせぬ方法で潰されること。また1 つの価値観が世の中の全てを支配してしまうこと。俺はこれらを何よりも恐れているんだ。先生。うん。先生の話が事実だとしたら結局恋愛も結婚もただの脱さに過ぎないってことですか? その通りかもしれないな。恋愛や結婚がより幸福になりたい。より優れた子孫を残したいという本能だけによるもんだとしたらな。そんなの悲しすぎるよ。それじゃみんな結局自分の幸せしか考えてないってことになっちまう。元きどんな入り口から人のことを好きになろうと構わないんだ。問題なのは入り口ではなくそこから先なんだ。 [音楽] そこから先パートナーとの関わりの中でいつしか本能的なエゴから解き放たれ自分自身よりも相手を尊重する人間になる。それが真の意味で人を愛するということではないだろうか。 [音楽] じゃあ俺は今のままでいいですか? 今のまま好きな女の過去のことを気にする男で言ってもいいんですか? ああ、お前のその価値観は許されている。だが忘れるな。その価値観が正しいんじゃない。ただ許されているだけだ。他のあらゆる価値観、あらゆるエ語と同様その存在を許されているだけだ。そのエゴに伴痛みをどうか忘れないで欲しいんだ。しかし過去を気にする男は女性にとって敵だろうか。中村どう思う? [音楽] 私?そりゃ闇雲にこだわる人は嫌だけど。はん?どうした?行ってみろ。あの、話がずれちゃうかもしれないけど、私いつか王子様みたいな人と出会いて結婚できたらななんて思っちゃってるとこがあって、その人のために今キスとかそれ以上とか取っておいたとして、いつか出会いた時、取っておいたことを喜んでもらえたらやっぱすっごく嬉しいと思う。そんなの変だよ。そんなの絶対におかしい。だって私たけちにたくさんたくさん優しいことしてあげた。たけちすごい喜んでくれたよ。でもそれって私がみさ山先輩とかといっぱい経験して色々若からしてあげられたことなんだよ。経験しないでいたら何もしてあげられなかったんだから。中は男と女のことなんて何も分かってない。何も分かってないよ。そんなに処女が大事だったら、そんなに過去が問題だったら私はどうすればいいのよ。 [音楽] カ聞いてくれ。女性の過去を気にしたり処女にこだわるという考え方は確かにある。だがそれはたくさんある考え方のたった 1 つに過ぎないんだ。みんな今日の加従業では次の公式を胸に刻んでほしい。ちょっと来てくれ。学習率体験というものは人間性を磨く上での貴重な教材だ。様々な体験という名の教材の中から確実に身についた内容だけが人間にとって真の学びとなる。体験を分母に学びを分子にして出た個答えの数値を仮に学習率と呼ぶようにしよう。この数値が高いのはどのような人間と言える?たけち分かるか? あらゆることから多くを学べる人間。そうだ。様々な地上から多くを体験してしまったものはな。その分頑張って学習率を上げ立派で素敵な大人になればいいんだ。カ部、お前はたくさんの教材を手に入れた。それを放りっぱしにして生きていく上での邪魔な重と考えるか。あるいはそこから多くを学び人間性を磨く上での糧にするか。全てはお前次第なんだ。 [音楽] 先生。ん、ありがとう。今日の授業はここまで。な、気をつけてな。何かが完全に片付いたわけでもない。誰かが俺の指導で一瞬にして変わったわけでもない。 [音楽] だがみんなどうか降りに触れて思い出してくれ。今日の学びを。そっか。しんどい加だったんだね。 [音楽] 僕の指導法は他のやり方とは違うから何か問題が起こって訴えられたら立ち待ち避難の的になる。既存の方法に沿ってやっていれば仮に結果が伴わなかったとしても仕方ないで済まされるのにね。ま、それでも叩いてくる人はいるけどね。 [音楽] 私も受けてみたいな。鈴木君の授業。ん、私ね、ずっと気になってたの。鈴木先生はいつから鈴木先生になったのかなって。え、どうしてそんな風に大変な方を選ぶようになったのかなって。 1人の生徒との出会いが僕の教師としてのあり方を決定付けた気がする。彼女に出会っていなければ僕はきっと今とは違ったタイプの教師になっていた。彼女って小川さんのこと? 違うよ。まだ僕が教師になったばっかりの時の話。あの頃の僕は生徒たちが起こすトラブルの [音楽] 1 人に追われて毎日ヘトヘトに消耗していた。静にしろ。ちょっとこれがまた見事に問題事揃いのクラスでね。おい、おしりやめろ。ほら先生。ちょ、ちょっと。はい。 [音楽] あいつら今度何やらかしたの? やっぱサボってたんでしょ? 静かにしろ。詳しくはまだわからん。とにかく俺は行くから、お前ら掃除しっかり頼むぞ。おい、掃除登と板手上げてみろ。 [音楽] 掃除登板はよりによって一般。学年でも 1人を争う問題時。マスタ広かにサボりの上班佐藤長屋のメンタルの面で問題を抱えカウンセリングに通っているオーナきゃ唯一安心なのはこれといった問題もない女子生徒丸山子だけだった時目立つ問題時にばかり生きを取られてすっかり見落としてたんだ丸山の苦しさ丸山成績もまずまず行動も特に目立つところのない普通の生徒。僕が彼女の苦悩に気づいたのはそれから 2 年後彼女が中学を卒業して半年も経ってからだった。彼女に再開して何か言われたとか? いや、彼女が死んだんだ。それってもしかしていや、突然だったんだ。朝母親が部屋に入ったらもうベッドの中で亡くなっていたんだそうだ。新は結局分からなかったらしい。あ、それさ、色々なんか買いたいんだ。 [音楽] 思った通りだ。の力増田と大野は掃除をさり、残っているのは丸山、佐藤、金の 3人のみ。しかも丸山以外の2 人は極めていい加減な態度で机を運んでいる。あ、先生、俺らちゃんとやってるしょ。だがこの場合机の運び方を注意するよりも掃除に残ったことをまず評価してやらねば。よし。よくやってるな。 [音楽] え、まあね。で、マトのはサボって帰りました。た、仕方ねえ奴らだな。本当マジだめだよ。あいつ金は [音楽] 1 年の頃クラスメイトから飲質ないじめに会っていた。佐藤は早くに母親をなくし、ママへの反発から一時は荒れかけた。だが今は [音楽] 2 人ともそれぞれの事情を克服し、長所を伸ばしながら成長しているんだ。机の運び方ぐらいは多めに見てやらないとな。 [音楽] 丸山子なんて詫びしめで見るんだ。いかん。彼女にも声をかけなければ。 [音楽] それじゃあ早めに済ましちゃおうか。だいぶ時間がかかりすぎてるみたいだ [音楽] な。はい。じゃあ俺はちょっと用があるから後を頼んだぞ。中学時代丸山子は毎日記をつけていた。四日の席で母親は僕にコピーを渡してくれた。その日記の中にはさっきの出来事についても詳しく書かれてたんだ。あいつら絶対サボりに決まってんじゃん。そう言うな。誰かほらや。帰りのホームルームの時間川野先生が来て鈴木先生を呼んだ。なんかあったんじゃない?松田さんめんどくせえ。 [音楽] おい、待てよ。お前らも帰りゃいいだろ。僕もセンター行かなきゃ。センター行かなきゃ。おい、センター行かなきゃダめなんだ。なんだよ、あいつら。 [音楽] え、それはない。ま、理由はうん。うん。あ、それよね。それがなんか駅前に出ちゃったみたいな。え、すごくね?すごくね?で、なんか武器みたいなの持ってて、なんかカとか斧とか持ってたらしいよ。 [音楽] えね、早く終わらせて早く帰ろう。うっせえな。適当でいいんだよ、掃除なんてな。うん。教室が汚くなるでしょ。平気だって。大体俺ら出てるだけマなんだからよ。俺らだけ真面目にやることはねえよ。分かるよ。私だってそう思うもん。思うけど。 [音楽] なんでよ。ま、ジュース、ジュース、ジュースでやるから。ジュースでやるから。ジ、わかった。教えてよ。やだ。え、だめ。なんでよ。だめ。あ、先生、俺らちゃんとやってるし。よし。よくやってるな。 [音楽] で、マ田野はサボって帰りました。仕方ねえ奴らだな。よくやってる。マジだめだよ。そうだよね。この場合そう言うしかないよね。でも真面目に掃除しなくても先生が許してくれる事情って何? 何かくれる? それじゃ早めに済ましちゃおうか。だいぶ時間もかかりすぎてるみたいだな。はい。じゃあ俺はちょっと用があるからあを頼んだぞ。よかった。ショックを受けたこと気づかれずに住んだ。事情もないのに気遣って欲しいなんて言えない。 [音楽] [音楽] だって受情のある子他にたくさんいる。先生はそういう子たちに時間を咲かなきゃいけないから。りました。はい。ああ、ありがとう。やす子どうした?具合でも悪いのか? 学校で何かあったの? 行ってごらん。どさんだ? うちではお父さんもお母さんもちゃんと気づいてくれる?大丈夫だよ。やっぱり私は恵まれてる。 [音楽] 掃除をサボる事情なんかどこにもない。だから頑張らなくちゃ。だから頑張らなくちゃか。なんかきついね。そのきつさに僕は気づかなかった。やるや。モンスター倒してくやつ俺あのめっちゃ難しいクエストクリアしたよ。マジすごいすごくね?すごい。そ、それで色々クエストあるんだけど進めてくとなんかラスオスみたいな。おい、消えてんのかよ。やっぱまずくないかな?あ、掃除丸山にだけやらせてさ。知るか?やりたいやつにやらしてきゃいいんだよ。やりたいやつって。 [音楽] [拍手] おい、どうしたんだ? [音楽] あの日僕は丸山の傷の深さを全く想像できなかった。とにかく次の日は全員を掃除に強制参加させ、僕が収支張り付いて態度をチェックした。だけど次の日また何かあったの?僕が決定的なミスを犯したんだ。あの時僕はそれがミスだとは少しも気づかなかった。いや、その時の記憶さえ僕は長いことをすっかり忘れてたんだ。あの日記を読むまではね。その日記私にも読ませてくれないかな?彼女の声直接聞いてみたい。掃除は今日も全員参加。鈴木先生がみんなに約束させてくれたから。ひろか。わねえことしてんじゃねえよ。早く行こうぜ。わり。先帰るわ。何やってな。僕もセンターがなきゃやってられっかよ。行くぞ。 [拍手] どうしてやめちゃわないの? 自分さえ許してしまえばいい。自分で自分を許してしまえばだけど自分は決して許してくれない。だから誰かに行ってほしい。 [音楽] 帰っていいよ。自分が許してくれた。これでやっと私もみんなと同じになれる。帰ろう。なんだこれは?みんなは?みんなはどこ行った? 帰りました。たく丸山すまなかったな。だけどな、こういう時は職員室にいつけに来ていいんだからな。よし、やっちゃおうかな。 [音楽] この優しさが私の事情を無効にしてしまう。いつもずっとそばにいてくれるわけでもないのに逃げようとする時には決まって現れて優しくしてくれる。私は自分が逃げるのを許せなくなる。この続きは日記はそこで終わってるんだ。僕と [音楽] 2 人で教室掃除をしたあの日を栄いに丸山日記を書くのやめてしまった。そして彼女が妙に光り始めたのはその頃からだった。 [音楽] 光り始めた。上野国は今週中でいいからってやつだけ。例えば返事や挨拶が妙に美しいだとか。失礼します。日常の何気ない仕草が異様なほど目に焼きついて離れないだとか。多くの先生が彼女に対してそういう印象を抱くようになった。 [音楽] あの日を境にして彼女が光り始めたのは掃除登板が原因ってこと?僕は今でもそう思ってる。ツもりツもった必な思いが彼女はある種の悟りに導いてしまったんだ。透き通った諦めの境地に。その責任は僕にある。忙しさに構けて忘れていたんだ。 [音楽] [音楽] 大事なこと。何大事なことって? 今の学校教育は我々が普段思ってる以上に手のかからない生徒の心の魔の上に支えられているんだ。手のかからない生徒の心の魔。どんな生徒に対しても手が足りない中、教師たちは結局目立った問題を起こす生徒に多くの力を逆ざるを得ない。つまり先生の時間も労力も問題を起こす生徒たちに独占されちゃってるってこと。うん。問題のない生徒はおそらく潜在的に問題時への嫉妬都心を抱いてるのに違いないんだ。問題の心の中に優等生のネタみが存在してるのと同じようにね。 [音楽] [音楽] [音楽] その亀起裂がなくなれば学校というコミュニティに存在する大きな力を目覚めさせることができるんだ。中学生にとって親よりも教師よりも大きな力を持つ存在がある。なんだか分かる。 [音楽] 同級生友達だんだん分かってきた。 [音楽] もし先生が生徒とみんなに同じ分量の力を注いで誰 1 人守ないクラスを作り上げることができたとしたら結果として生徒同士の助け合いの心を活性化することができるんだ。それが鈴木先生の目指す教育。もちろん簡単なことじゃないけどね。だけどもしそういう環境が実現したら学校は生徒たちにとってより深い学びの場になる。 [音楽] より学習率の高い場所に丸山さんの人気がそのことに気づかせてくれたんだ。 [音楽] うん。丸山子は魔王に魔王を重ねていた。その存在自体が異様な光を放ってしまうほどに。 [音楽] [音楽] 僕は彼女の魔に気づかなかっただけじゃない。 [音楽] 僕自身が彼女を守た1人なんだ。透き通った諦めの境地に向けて最後の人をしてしまったんだ。それが鈴木君にとっての決定的なミス。うん。そのミスに気づいた瞬間、僕は初めて自分が目指す教育が明確に見えるようになったんだ。丸山あ子は僕の生徒だっただけじゃない。教師でもあったんだ。大事なことを話してくれてありがとう。今日はすごく鈴木君に近づけた気がする。 [音楽] 僕もあみさんに話せてなんだがすごく楽になっただけどね。 [音楽] 本当は何も変わっちゃいないんだ、あの頃と。結局僕が何かできるのは事件になってから普段の小さなシグナルに気づいて未然に防ぐなんてまともにできちゃいないんだ。大丈夫だよ。きっと少しずつ変わっていくから。鈴木君も周りも。あみさん、 [音楽] 私だって少しずつ変わってる。 [音楽] 何も心配ないよ。 [音楽] [音楽] 帰っていいよ。 [音楽] おはよう。おはよう。写真見てたんだ。うん。この子だね [音楽] え。さっき会ってきた。 [音楽] まだなお夢の中にいるみたいだ。ございます。ございます。あ、おはよう。なんだ、なんだ。ございます。お、急に顔がホテってきたぞ。やばい。おはようございます。生徒たちに会うのが恥ずかしくなっちまったよ。まさかキスマグなんかついてないよな。おたけち。あ、テストまで休んでるのもなんか嫌だなって思って頑張って家出てきたんだけど急に足が止まっちゃって [音楽] いいさ。家出ただけでも頑張ったじゃないか。先生。ん? 僕恥ずかしいんだ。安心しろ。学級会議のことだったら違うよ。その時のことが恥ずかしいんじゃない?その後壁とあれをしたことがやしいとかじゃなくてただ恥ずかしいんだ。その気持ち俺にも分かるぜ。本当? あ、一緒に行こう。すぐ楽になるさ。 [音楽] 心すれ違うよし。悲しい貴様にため息き漏らしていた。だけどこの目にぶつる。 [音楽] こので僕はずっとお [音楽] 生きて鈴木先生おはようございます。おおはよう。たけちおはようわかんねえとかあるんだ。あで教えても笑って。お前が教えてどうか逆てか。うん。そこでばったりテスト頑張ろうね。 [音楽] うぜに少し心許 [音楽] [音楽] 見落としてはいけない。人知れず魔している生徒の存在をけ彼らが出す小さなシグナルをさあ今日も精一杯教師をやろう。明日からいよいよ夏休みだ。暇だったら夏祭りだよ。日桜 8万生徒から気になって妊娠報告なんか聞かされちゃうよ。いくら夏だからてを外して大事件をぶちかましたりするなよ。うん。

#鈴木先生 #第1話