ドラマ『光とともに… 〜自閉症児を抱〜』3話～4話️️ 🎨️🎨🎨 Hikari to Tomo ni… (2004) Full Ep Nocust #1080p
自閉症という私たちとはちょっと違った 世界に生きている ヒカルねえ。 光る何を考えてるの ?何を見ているの [音楽] [音楽] ?ママに はまだわからないことばかりです。 ま、ま、ママはあなたのことがもっと知りたい。あなたの心にもっともっと近づきたい。 [音楽] [音楽] そしてあなたの心 をみんなに伝えたい [音楽] 。はい。 休み時間終わったよ。 ほら早く教室に戻って。 [音楽] 萌とヒカル君は違うもの。あまり関わらない方がいいのよ。 [音楽] [音楽] いなくなった。すいません。 ちょっと目を離した隙に大なしくまだの外見てたから大丈夫だと思ったんです。先生、あの、校調に知せて。 [音楽] はい。 朝川教室のあヒ君が20 分休みに迷子になりました。見かけた人は今すぐ先生に知らせてください。繰り返します。 [音楽] みんな静に。 君を見かけた人、気づいたことがある人はどんな小さなことでも構いません。すぐに先生に知らせてください。ヒカル君見た人いないか? [音楽] はい。みました。 ふざけないよ。20 分休みの間誰か気づいた人いない?ヒカル君見かけた人。 [音楽] 悪いけど先生探してくるから。 先生僕たちの授業はどうなるんですか? 悪いけどしばらく自習。 [音楽] 先生、学校の外に出てったってことは こ閉まってました。裏も裏も じゃあこにいるのは確かですね。 じゃ、もう1回校者見てきます。もう ヒカル君、ヒカル君 鍵取ってきます。 [音楽] ヒカル君、ヒカル君、ヒカル君、ヒカル君。あ、 [音楽] [音楽] ヒカル君、どうしたの?大丈夫? ヒカル君、 先生、 ありがとう。あ、ああ。ああ。 ああ、あ、あ、あ、く、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、ああ、ああ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ、あ。 [音楽] [音楽] [音楽] こんにちは。 ご殺してます。 近くまで来たからね、ちょっと寄ってみた。 はい。 マサとも顔出すように言われてたし。 はい。 少しは治ったかしら。 はい。ヒカルの自閉症治るの? いや、ちょっとすいません。はい。もしもし。 怪我。お、はい。 いや、学校から連絡があって病院に運ばれたそうですよ。 後のことは谷に任せて言ってやれよ。 いや、しかし 普通の子じゃないんだろ。すぐに行ってやれよ。 すいません。え、普通の子じゃないってどういうこと? うん。障害があるんだよ。 かわいそう。大変だな。うん。あ、 ちょっと待ってください。こった。ああ。 あ、ああ、あ、あ、あ、あ、 く、静かにします。あ、 怪我直します。で、もうな何とかしてください。くまで待ってます。こと言っていつまでだっても落ち着かないじゃないですか。道開いちゃいますよ。 手伝ってください。 分かってます。応急処置だけでもお願いします。 ごめんね。はい。 お願いします。お母さんりますけど。 あ、ああ、ああ、あ、ああ、あ、ああ、ああ、あ、あ、ああ、ああ。たくなんてわがまな子だ。 本当手に負えませんね。 よほど雨かされて育ったんだろう。 [音楽] あの、待ってください。 最初に申し上げたはずです。ヒカル君は自閉症なんです。 ええ、それが何か? 自閉症は生涯に渡って続く原因不明の生まれつきの発達障害なんです。親の育て方やしのせいでなるもんじゃありません。誤解しないでください。初めての場所に強い恐怖を感じて嫌がったのも自兵書の特性の 1 つでヒカル君がわがままだからではありません。 医者なのに自兵書ご存知ないんですか? 申し訳ありません。光の死です。ご迷惑をかけしたようです。子供が自兵書です。 お父さんすいませんでした。 いえ、大変ですね。 かわいそうに。 [音楽] すみません。 ヒカる。ヒカ。泣きつかれて寝ちゃったの。学校はしばらく休ませるけど怪我は大したことないから。 [音楽] そう。 先生。はい。 さっきはヒカルのことをきちんと説明してくださって本当にありがとうございました。 いえ、 先生。はい。 ヒカルが自閉症になったのは親のせいじゃないんですね。 はい。 ならどうし て子供が自閉症ですいません。謝らなきゃ ならないんですか? 周り から大変だかわいそうだって言われ ながら自閉症ですいません。ご迷惑をかけ してすいません て一生頭を下げ続かなきゃならないんです か ?そんなことありませんよ。でもそれが 現実でしょ。 私には理解できないわ。 母さ、母さ [音楽] [音楽] こんな時になんですが 、私は独身です 。はい。 ちょっとよろしいですか?私は30 過ぎて今なお結婚していないやできずにいる独身女性です。 それが 何か、ま、恋人もいなくて、ま、好きな人 もいなくて 、30を過ぎて以降誕生日には1人で ケーキを買って、1人でロソを消して祝い 続け、今度の誕生日が来るとロソの数は 全部で34本。もケーキの上は家事になり そうなぐらいローソでいっぱいで、ま、 そんなケーキだからローソなんだがなんだ かわけのわからないようなバースデー ケーキを前にしなければならない。 私のような独身女性どう思われますか?言 言えません。言ってください。 いや、言えません。そう。言えません。かわいそうです。 そうかわいそうだなという目で見られることが最近多々あります。でも私は独身ですみませんと謝ることはしたくありません。 [音楽] 人には人それぞれの人生があります。自閉症ですいませんと謝ることはありません。それを言いたかったんです。はい。それでは 34本か。その話はおしまい。 はい。 ヒカル君はフラフープを触りたかったんだと思います。 フラフープ? はい。川先生の話によるとヒカル君は休み時間にお友達がフラフープで遊んでるのをじっと見ていたというんです。 じゃあ目的があって倉庫の中に入っていったってことですか? 見つかった時ヒカル君はしっかりとフラフープを握りしめてました。そうですか。よかった。 何が良かったんだよ。 ヒカルは学校が嫌で教室が逃げ出したのかと思ったんでもそうじゃなかったんですよね。はい。ああ、よかった。あ、ごめんなさい。おりになってください。今お茶入れますから。 いや、結構です。お詫びに伺っただけですので本当に申し訳ありませんでした。 いい。 今後のようなことがないように、え、早急に職員一童で対応策を話し合います。 申し訳ありませんでした。 申し訳ありませんでした。全て私の責任です。申し訳ありませんでした。 もういいですから頭を上げてください。怪我をしたことは確かにショックですけどでもヒカルがお友達やフラフープに興味を持ったということが分かって私には嬉しいんです。 はい。 すいません。いいんです。何でもおっしゃってください。私もヒカル君がフラフープンを握りしめているの見た時、興味が教室の中から外に向かったのかもしれないってお母さんと同じ気持ちになりました。ヒカル君の世界が少しずつ広がってるってことですから。 [音楽] はい。 けど学校が嫌になったらこういうことがあって学校に行くことに抵抗 示すかもしれないだろう。そん時はどうすんだよ。 その時はその時また最初からやり直せばいいんだから。ヒカルはほんの一瞬目話した隙にいなくなってしまいます。 [音楽] 手を振り払っていなくなることもあって、 そういう時は本当に早くて 、誰が見てたってどうしようもない時も あるんです。でもどうか分かってやって ください。ヒカルのことをもっとよく知っ てください。これからもヒカルのこと本当 によろしくお願いします [音楽] 。 いやあ、良かったですね。責任を追求されて訴えられたりしたらどうしようかと思ったけど [音楽] 攻められた方が良かったよ。あんな風に逆に頭下げられてこっちはたまんないね。 [音楽] そうですか。強いね。母親ってのは 強くならざるを得ないじゃないですか。 [音楽] おふが。 ヒカルに渡すつもりだったんだろう [音楽] 。一歩一歩名前書いてあるよ。 俺移動になるかもしれないんだ。え、 [音楽] 今取り組んでる仕事から外される話が出て、自閉症の子供を抱えて大変だろうからって。けど移動になれば今までよりは時間に余裕ができるし光ると関わる時間が持てるよ。君の負担なるだろ。 いや、でも俺もヒカルのこともっと知らなきゃな。ヒカルの世界をもっと広げてあげたい。今まで任せにしてごめんな。 これからは一緒に乗。 おはよう。どうしたの?フラフープ。 フラフ 何でもありません。では今後の対応策についてですがはい。倉庫に鍵をかける時は中に誰もいないから声をかけるようにします。 [音楽] 声をかけるだけではヒカル君に確実に伝わりません。必ず目で確かめてからにしてください。 [音楽] ああ、あの、ヒカル君はいなくなっても 自分からここにいるとは言ってくれません 。あの、私も従々気をつけますが、先生方 も常に行を気にかけてくださるようお願い します 。それから他の子供たちにももっとヒカル 君のことを分かってもらう必要があると 思います。今回の場合ヒカル君のことを 1人でも気にかけてくれる子供がいたら もっと早くに居場所が分かったかもしれ ません。もっと早く助けてあげることが できたかもしれません。はい。 いや、その辺のこと、 朝顔教室に鍵をつけるっていうのはどうでしょうか?お母さんのお話だと誰が見ていてもなくなる時はいなくなるみたいですし、ヒカル君が朝川教室にいる時は影をかけるっていうのでどうでしょうか? あの、それ本気で言ってるんですか? 万が一の安全対策です。 あの、お母さんがヒカル君の興味の対象が教室の外に広がったのを喜んでたのを聞いてましたよね。 でもその分危険が増すっていうことですよ。 え、ですから私たち教師はもちろんのこと他の子供たちも一緒にヒカル君を学校全体で気にかけてくださいとすに言ってるんです。 あの、他の子供たちにそういうことしているのはどうなんでしょうか? どうしてですか? り先生はともかく僕たち他の教師ですらヒカル君のことを完全に理解できてるとは言えません。大人が分からないものを子供に分からせようとするのは難しいんじゃないでしょうか。 僕も朝川教室に鍵をつけるのは1 つの案として考えてもいいと思います。 朝川教室は動物園の檻ですか?ヒカル君は動物園の動物ですか?ヒカル君は人間ですよ。 分かってます。分かってますけど僕は本当にショックだったんですよ。 ヒカル君があんな風に怪我をしてしまったことがご両親に対して申し訳ないし、またあんな風なことが起きたらと思うと本当に怖くて。 とにかく他の子供たちに対して分からないからと言ってヒカル君をかの外に置くようなことはしないでください。怪我をしたことの説明をきちんとするべきです。 弱よし [音楽] [音楽] [音楽] 。うん。 [音楽] ピアノの先生が言ってたわよ 。今日はちっとも練習に身が入らなかっ たって 。学校でなんかあったの? [音楽] ヒカル君が怪我したの? それが何?今そんなこと関係ないでしょ。ピアノ上手に引けるようになってパパ喜ばせてあげるんじゃなかったの? はい。次からはちゃんとしてね。 しっかりしないとパパに嫌われちゃうんだから。 ヒカる消毒するよ。はい。ああ。 ああ。ああ。ヒカル。ヒカる。 ああ、嫌われちゃった。 ヒカル出ておいで。ほら出ておいで。消毒します。包帯変えます。 [音楽] ヒカル出ておいで。 ヒカルジュース飲もっか。 [音楽] ジュースだよ。ここで飲もうね。ここだよ。椅子座ります。飲みます。はい。どうぞ。 [音楽] [音楽] 物で釣るのは反則だろう。自称は概念や物事の関係性を理解するの? [音楽] 今更勉強してどうすんの? あ、 自衛書の特徴は人によって違うんだから。 いや、分かってるけど。 本の中にヒカルの答えは乗ってません。 どうすればパニックを起こさず薬と包帯を取り替えることができるか。ヒカルには光にあってやり方を見つけなきゃね。 [音楽] よし。ああ。全部みたい。 [音楽] 新幹線は早い早い早い。 新幹線は早い早い早い。新幹線は早い。乗りたい。 [音楽] ああ、あ、あ、あ。平マン参条作。ああ。ああ。ああ。は。 [音楽] よいしょ 、よいしょ 。結局寝てる隙にあんのか よ 。俺何の役にも立たなかったな。そんな ことないわよ 。 久々にヒカルのことで笑わせてもらったし。ありがとう。コーヒー入れるね。 ああ、いいよ。入れるよ。 ありがとう。 やっぱりさ、初めての経験に対してヒカル受け入れるまでに時間がかかるんだな。 うん。そうね。 祭り傷程度の怪我ならしたことあるけど、今回みたいな怪我は初めてだし。 カりキスの時はどうすんだよ。 絆創庫張ってる。大しくしてる。 うん。前は嫌がったけどでも今は平気。怪我した時は絆創庫張るものだと思ってるみたい。 そう。 そういうわけでヒカル君は救急車で運ばれて病院で手当てを受けました。 1 日も早くヒカル君が元気に学校へ戻ってこれるようみんなで祈っていいよな。え、ヒカル君が倉庫に入っていくところを見た人はいませんか? [音楽] 先生、 休み時間にフラフープで遊んでいて、フラフープを倉庫に勝したお友達が萌えちゃん。萌えちゃん語してくれたんだ。 その時ヒカル君見かけなかったかな?本当は見たんじゃないの? 先生。 それでヒカル君のこと気になって朝教室覗きに来てくれたんじゃないのかな? でも関係ないから。 え、 ママが言ってました。ヒカル君は私たちと違うからそっとしといた方がいいって。あまり関わらない方がいいって。 [音楽] あの、すいません。 はい。 じじ こんにちは。何かお探しですか?今じの本 はあごめんなさい。イボジとかキれとかそういったいの本ですか? [音楽] 何言ってるんですか?自閉症です。 自閉症の方を探してたんです、私は。 すいません。自閉所の本。ああ。 あ、いいんです。 あ、あの、待ってください。さち子が今日学校に行くんでヒカルを見てて欲しいって頼まれたんです。よかったら一緒に行きませんか? 結構です。ヒカル一緒に見ましょうよ。 結構です。 そう、お母さん が光るとどうせしていいのか悩ん でらっしゃるんじゃないかしら 。ヒカる、どうしたの? 喉が乾いたのかも。ちょっと待って 。 ヒカルジュース。 ジュース。ちょっと待ってね。はい。ジュースだよ。随分かるようになったのね。 [音楽] うん。 あとは任せて。 本当おばあちゃんよ。 [音楽] 一緒に遊ぼうね 。 [音楽] これヒカルと関わらない方がいい 。もえちゃんのお母さんがそう言ってる みたいです 。他の子供たちもヒカル君が怪我をしたと いうことに対して何も感じていないよう です 。すいません。 いや、さ先生が謝ることし。 いえ、僕が行けないんです。他の子供たちにヒカル君のことをうまく分かってもらうことはできなくて。 ま、この人は弱虫ですから。 すいません。 いえ、私から子供たちに話してみてもいいですか? え、 先日主人がヒカルのことについて一生懸命考えてくれたんです。ちょっと賃感でもまず笑ってしまったんですけど、でも単ち感でも構わないんです。何も考えてもらえないことが 1番悲しいことなんです。 ヒカルのことを分かってもらえるためにも 子供たちに私から話させてください。お 願いします 。ヒカルはみんなと同じようにこの世に 生まれてきました。みんなと同じように お父さんやお母さんに愛されてみんなと 同じように元気に育ちました 。みんなとは ちょっと違ったところがあるかもしれない けど、ヒカル はみんなと同じようにいろんなことを思っ たり、いろんなことを感じたりする心を 持ってます。 ちょっと想像してみよっか。ヒカル君の 気持ちになってちょっと考えてみようよ 。あの 日ヒカル君はフラフープで遊んでいるお 友達を見ていて朝顔教室から出ていきまし た 。いいな。フラフープ。 面白そうだな。僕も遊びたいな 。一緒にやりたいな。ヒカル君は フラフープを探しに倉庫の中に入っていき ました 。そして倉庫のドアは閉められてしまい ました 。どうしてドアを閉めるの?僕はここに いるよ 。どうしたらいいの?僕はここにいるのに 。 私見てました。カル君が倉庫の中に入っていくの。 もちゃんごめんなさい。 [音楽] ありがとう。よく言ってくれたね。 まいちゃんずっと気にしてたんでしょ?ヒカル君のことずっと考えててくれたんだよね。でもどうしていいかもらなくて。そういう時はこれから先生にすぐ行ってくれる?ヒカルに呼びかけてみて。ヒカル君教室。 [音楽] [音楽] [音楽] 戻ります 。短い言葉でゆっくりと 。あ、でも後ろからじゃなくて前からね 。ヒカル君は後ろから呼びかけられても 自分が呼ばれたっていうことになかなか 気づいてくれません。 ですから、ヒカル君の前に立ってこういう風に顔を見て、ヒカル君そらせ。 [音楽] え、見つめるな。 あ、 こういう風に顔をそらしてしまうかもしれません。でもみんなの言葉はヒカル君に届いてると思ってください。ヒカル君のお母さんが言ったようにヒカル君にもみんなと同じ心があります。 [音楽] ヒカル通信っていうの作ってみませんか?ヒカル君の障害について詳しく説明したお知らせの紙です。 [音楽] はい。 できれば保護者向けと子供向けと両方あった方がいいですね。 当たったら私が保護者向けやります。 え、大丈夫ですか? はい。じゃあお願いします。 はい。では、あ、そうだ。先生のお誕生日はいつですか? あ、今年のお誕生日は私が一緒に。その話は忘れてください。 本当にいいんですか?企画を立ち上げたのは、あさんなのにチームから外されるなんて。 [音楽] いや、それはお子さんが自衛症だってことをつい課長に言ったのは俺ですけど、でも俺は気づいてよかったと思ってるよ。 え、自分が父親だってことに。じゃ、よろしく。 [音楽] [拍手] [音楽] はい。こんにちは。ピカル通信。 持ってきました。 え、あ、ヒカルのことが書いてあります。作ってみたんです。是非読んでみてください。 わざわざ私に。 いえ、サさんだけじゃありません。他の方たちにも配ります。ヒカルのことを正しく分かってもらいたいんです。よろしくお願いします。 [音楽] ヒカル通信。 はい。ヒカルの自閉症がどういうことか書いてあります。よろしくお願いします。 [音楽] 是非読んでください。よろしくお願いします。 ただいま。ただいま。 こんにちは。こんにちは。 これ学校でもらったよ。もらった。もらった。 よろしくね。よろしくお願いします。兵症なんて大変よね。そういう [音楽] よろしくお願いします。頑張ってね。はい。 [音楽] ヒカル通信。ヒカル君とお友達になる方法。うん。そっちはね、リオ先生が子供たちのために作ってくれたの。 [音楽] へえ。 呼びかける時には短い言葉でゆっくり はっきりと伝わらない時は絵や文字ミブり を使って外国人に話しかけるように。へえ 。外国人ね。私はさ、このことを宇宙人だ と思ってるよ。全然わけわかんないから。 でもママ呼ぶようになったんでしょ 。あ、こみちゃん自症治るって。 そう、そう、そうだよ。バッチし直ってき てるよ。あ、これ本当いいよね。こんなの 作ってくれるなんて超いい先生じゃん。 よかった。よかった。うん。良かったよね 。 あんた仕事は あったら出かけてるよ。 中には見つけるって言ったじゃねえかよ。 来週には見つける。 勝ってんな。 うるせえ。 あ、ことみ、ことみ、どうしたんだよ。どうしたんだよ。ことみなあ。え、おしっこか。なんだよ。クレオン。ク、クレオンあるよな。なんだよ。どうしたんだよ。おい、どうしたこと泣いてんだよ。 シルカバーが なんでだよ。なんでだよ。どうしたんだよ。ヒカルのことが書いてあります。 どうか目を通していただけますか ?ヒカルはどうでした ?この前さち子さんの代わりにヒカルを見 てあげたんでしょ ?ヒカルまた声を出して暴れたりしました 。ヒカルは私にとっても初めての孫なん ですよ 。どんな子であろう と可愛い孫には変わりません [音楽] 。どうすればパニックを起こさず薬と包帯 を取り替えることができるか。ヒカルには 光にあってやり方を見つけなきゃ。 よし、どう? [音楽] うん。どう? やってみような。 ヒカル、おはよう。怪我直します。絆創膏貼ります。絆創膏。 絆創膏。 そう、絆創校。 絆創校です。 怪我直します。 直します。 そう。 あ、直します。直します。偉いね、ヒカル。偉い。 [音楽] ちょっと待ってね。よし。よかったらよくやったら粉し粉症みたい。 [音楽] これは偉いな。 [音楽] はい、 おはようございます。 あ、おはようございます。 おはようございます。 あ、おはようございます。 どうされたんです?ヒカル君怪我したって聞きましたけど、お父さんも え、ここ? あ、ヒカル通信読むと自症って難しそうでなんか大変そうですね。 [音楽] 大変です。大変ですけど結構楽しいかもって思ってます。 [音楽] え、 じゃあ行ってきます。よいしょ。 [音楽] 光る 。 学校行きます 。行きます 。そう。 おはようございます。 おはようございます。 おはようございます。 どうしたんですか?君が学校に来るって。 [音楽] [音楽] 短い言葉でゆっくりと [音楽] おは もえちゃん、ヒカルはみんなと同じようにいろんなことを思ったり、いろんなことを感じたりする心を持ってます。 ごめんね、ヒカル君。ヒカル君、おはよう。ヒカル君と一緒にトマトの栽培に挑戦してみようよ。 [音楽] 僕もやんない。見てんじゃね。 まるでこの学校はヒカル君のためだけにあるみたいですね。 待って待って待って待。 あなたとヒカル君に出会ったことは楽しい思い出になりそうです。 トマト大作戦これろや。犯 [音楽] やめとけて言ったんだろ。ヒカる [音楽] ママ元気になっちゃった。 [音楽] 早い。い るみたい。 [音楽] 行ってきます。 マックス山 マックスはマックスだ。ま、赤 [音楽] きます。いらっしゃい。 それじゃあそろそろお別れの時間だ。今日 も1日元気で楽しく過ごしてね。また明日 おね。じゃあ一緒にバイ [音楽] 。学校行きます。 [音楽] [音楽] まいっか。は、まいったなあ。 あ、待っ、待って、待って、待っ、待っ。 あ、 やっぱりね、ここで引っかかってるんじゃないかと思った。 あざ持ってきてくれたんだ。 うん。やるよ。ヒカル。 あ、ダメ。後ろから声かけちゃだめなの。 ヒカル大丈夫?大丈夫だからね。ヒカルこ行きます。 [音楽] ダめ。ダめ。待って。光 どうかしましたか?危ないですから迂 すいません。あのこの後には自閉症という障害があるんです。もと違う道を行くことに対して受け入れるのに時間がかかるんです。 待っていただけますか?すいません。 ここに立ちます。ヒカル、ここに立ちます。 ヒカル、 この道工事中。向こうから行きます。この道工事中。 1掲示板2 ポスト3 学校この道工事 中1掲示 板2 ポスト3 [拍手] やった 。朝っぱらからイチイチしやがってよ。 [音楽] いつ も強く 願う心が覗ければいい と 言葉口でも いいでも君を 愛ず気持ち [音楽] おはようございます。 おはようございます。よし、これでオッケー。 [音楽] おはようございます。 おはようございます。 おはよう。朝早く済まないね。 あの、お話って何でしょうか? ああ、実はずっと考えていたんだな。ヒカル君と 1年1 組のみんなでトマトの栽培に挑戦してもらうというのはどうだろう? え?どういうことですか? ヒカル君のこと分かってもらうためだよ。何かを一緒にやり遂げることでヒカル君のことをもっと知ることができるだろ。教室の中で机を並べるだけではなく教室の外でも交流の場を持とうじゃないか。 是非挑戦してみてくれないか?名付けて。トマト大作戦。分かりました。 [音楽] え、やってみましょう。 お願いします。これでみんな仲良しよし。これでみんな幸せさ。 真っ赤なトマトを待ってみんなで朝日を見つめよう。ラブリーラブリー。トマト君ご一緒に。あれ教室の中ですらうまく交流できてない状態なんですよ。みんなと一緒にトマトの栽培は無理でしょう。 [音楽] 栽培と言っても透明は水をやるだけです。 その水をやるだけの作業がヒカル君にとって難しいんじゃないでしょうか。 ええ、ま、初めての経験ですからね。そう簡単にはいかないでしょうね。 ヒカル君1 人でやらせてみるってのはどうですか? これじゃ交流の意味がないじゃないですか。 うまくできないヒカル君を見てみんながどう思うか。 できないということも含めてヒカル君のことを分かってもらえばいいんです。 でもこんなこともできないのかってみんながますます距離を置くようになったらどうします?そもそもトマトの栽培自体地味な作業ですからみんながやる気になってくれるかどうか。 わかりました。弱虫は引っ込んでてください。 え、この件は私が仕切ります。 [音楽] トマト大作戦。 はい。今朝の会で1年1 組の子供たちに説明をしているところです。 ヒカのことをあのよろしくお願いします。 あ、はい。 失礼します。はい。 ヒカル君おはよう 。どうかなね。ヒカル君と一緒にトマトの 栽培に挑戦してみようよ。じゃあ誰かやり たいと思う人いません [音楽] かいないよね。だって大変じゃん。 え、何が大変かな? ガル君が途中でいなくなったりしたら大変じゃん。 それは先生がついてるから大丈夫。 だったら先生がやれば言えてる。 先生はみんなにやってもらいたいの? ヒカル君はやりたくないかもしれないし。 そうだよ。やりたくないかもよ。誰だってやりたくねえや。 [音楽] え、けた君、どうしてそ? めんどくせえ。 めんどくせえ。 何の時にもなんね だって美味しいトマトができたら嬉しくない? 別にあの はい。わたるく 本当に美味しいトマトができるの? できるよ。ちゃんと世話すればね。 できたら食べていい? いいよ。じゃあやる。ええ、マジで? トマト食べていいなら僕やるよ。 ええ、え、ワトル君、トマト好きなの? 大好き。 あ、そう。くさん食べていい? いいよ。たくさんできたら。 やった。 おい、分かってんのか?カルと一緒なんだぞ。 [音楽] 目ジュアルだけでしょ。任せて。ち [音楽] 蝶だって。おい、何?ほら、そこ。けた。 渡る。やめとけ。大丈夫だって。 大丈夫じゃないって。 本当に本当に大丈夫だって。じゃあ、わるくお願いね。いいですか?じゃあ、ワトる君をトマト係かりに任命します。 [音楽] イエーイ。 うまくいくでしょうか? 結果よりも作業を通してヒカル君のことをみんなに分かってもらうのが目的ですから。 渡る君が嫌な思いしなければいいんですけど。 嫌な思いをしたとしてもそれを乗り越えてくれたらいいんです。 ワる君団の笑顔にかけてみましょう。 はい、よろしくお願いします。 はい。あと1 つだけ気になることがあるんですけど、領育センターで知り合ったお母さんなんですが子供を学校に行かせてないみたいなんです。ことみことみとの好きな車おにぎり買ってきちゃったぞ。 [音楽] [音楽] 同じもんばっか食わせようつって。 同じもんじゃねえと食わねえんだよ。はい。どこ行くんだよ。 [音楽] 仕事だよ。え、 たや知り合いがやってみるかつって誘ってくれてよ。 マジかよ。やったじゃん。 続けるかどうかわかんねえ。 続けろよ。私とこのために頑張れっつうの。 喧嘩なんかすんじゃねえぞ。しっかり働けよ。 だ、お前気持ち悪いなあ。 てめこそいい加減こと学校行かせろよ。ハニー 学校なんて行きたくねえよな。 こと見ちょっとちょっと待って。 [音楽] あんなんでトマトに水やれんのかね。 うるせえよ。 ワりがついてると余計できないんじゃないの?な んだと? 何よ?なんで君たちが揉めてんの? こいつが生意きだからだろ。 もういいからみんな席についてね。はい。席について。 渡る。 絶対成功させろよな。気がついちゃっ。 うん。よし、行くよ。水止めます。水止めます。はい。 [拍手] [音楽] ダめだよ。ひく。ヒカル君やめなさい。 やめろよ。 [音楽] 私の言った通りじゃん。 渡るには無理。もちゃった。 [音楽] 待ってよ。待って待ってよ。 [音楽] 僕が悪いんじゃないよ。ヒカル君が悪いんだよ。 大丈夫だって言ったのは誰だよ。だって案内できないとは思わなかったんだよ。 だから俺はやめとけって言ったんだよ。 ストんの大丈夫 [音楽] 大丈夫じゃないよ。 [音楽] トマトマトの苗水をあげます。トマトマトの苗。 ヒカル君、どうしてできないんだよ。ヒカル君ができないと僕のせ理されちゃうだろ。 [音楽] 渡る君、僕もやんない。 ちょっと渡る君ね。渡る君、トマトに水をあげることは渡る君には簡単なことかもしれないけど、ヒカル君にとってはそうじゃないの。眼鏡ネをかけてる人は眼鏡ネに助けてもらうように、歩けない人は車椅子に助けてもらうように。ヒカル君にも助けがいるの。 それは誰かの手なの 。渡る君の手を貸してください 。渡る君が上手に手を貸してくれれば ヒカル君もできるようになると思うから 。きっとできるから。 ヒカル、どうでした?音楽の時間。あの、すぐに席を立ってしまいました。うん。やっぱりみんなと一緒っていうのはまだ難しいかもしれませんね。そうですか。トマト大作戦も大変そうですし。 そうなんですか。うん。 子供たちが揉めたり、他の子が渡る君を怒ったり、なんか子供たちの雰囲気もやばそうなんですよね。すいませんでした。 [音楽] あ、いや、すいません。こちら側の話です。ごめんなさい。余計なこと言って。 いえ、こちらこそ本当に申し訳ありませ。 ヒカル君が怪我したのはうちの子のせいだって言うんですか? [音楽] いえ、そうではありません。ただヒカル君が倉庫の中に閉じ込められたのを萌えちゃんが黙っていたのはお母さんからヒカル君とあまり関わらない方がいいって言われたからだって僕はそのことがやっぱり気になるんです。 [音楽] ヒカル君のことはかわいそうだなって思ってます。 いや、あの、かわいそうだとか同場して 欲しいわけではないんですね。ヒカル君の お母さんはヒカル君のことを少しでも理解 してもらいたいと思ってらっしゃるんです 。 そのために校長先生はみんなでトマトを栽培することを提案したり、僕は僕でこうしてお母さんとお会いしたり。 [音楽] 私はヒカル君のために呼び出されたんですか?あの [音楽] 先生はい。 私の主人は仕事で忙しくて、毎日遅い時間に帰ってきて出張も多くて、うちのことはもちろん萌えのことも全て私に任されてるんです。 [音楽] 萌えは少し消極的なところがあってピアノも勉強も母親の私がお尻を叩かないとなかなかやろうとしません。 でもまだ萌えちゃんは1年生ですし。もう 1 年生ですよ。子育ては私の責任なんです。正直言って自分の子供のことで精一杯でよそのお子さんのことまで考えてられません。 [音楽] あの [音楽] 、ヒカルのことで申し訳ありません 。いい、良かったじゃないですか 。先生方がヒカル君のことに一生懸命に なってくださって 。ヒカル君、ヒカル君 てまるでこの学校はヒカル君のためだけに あるみたいですね 。も萌え帰りましょう [音楽] 。あの 、 あのもえちゃんはヒカルにおはようって 言ってくれたんですよ。 え、1年1組のみんなの中で1番最初に もえちゃんが声をかけてくれたんです 。ヒカルは目を合わせないし、まだうまく 返事を返すことができません。そういう 相手におはようって呼びかけることは すごく勇気のいることだと思うんです。だ から 、だからまいちゃんのことを褒めてあげて くれませんか ?あなたにそんなこと言われる筋合いは ありません 。失礼します。い [音楽] [拍手] [音楽] 。失礼します [音楽] 。手をつぎます。 ヒカル君 、手をつなぎます 。 ヒカるわかるの ?ヒカル君、手をついで行きます。 [音楽] ヒカる上手だね 。また1つできることが増えたね 。すごいね。すごい。すごい。良かったね 。渡る君が上手に手を貸してくれれば ヒカル君もできるようになると思うから 。あれ何やってるんですか? ヒカル君が畑に行く前にここで立ち止まってしまないように蛇口を外せば水遊びはできません。 [音楽] でもお水使う時はどうするんですか? その都度私が開けに行きます。 つけたり外したりするんですか? あ、やるよ。 悟がやります。 [音楽] 苦しいって。 夢は素敵なやつだ。やめちゃ まいちゃんのことを褒めてあげてくれませんか? [音楽] も萌え ママトマトヒイヒカル君に見せてきていい? え? ヒカル君トマトの栽培に挑 するの。ここにトマトのこと乗ってるから軽くに見せてくる。 ちょ、萌え待ちなさい。塾の宿題が途中よ。途中で放り出しちゃだめだってママいつも言ってるでしょ。分かるわね。も、ヒカル君、音楽の授業で初めてみんなと同じように座ってることができました。でも川先生はすぐに立ってしまったって。 でも最初の5 分は川先生のピアノを楽しそうに聞いてましたよ。 5分。5 分もです。ヒカル君にとっては大きな5 分です。そうですね。ことみ何やってんだよ。あ、落ちたもん食うなよ。汚ねえだろ。ほら、こ 恵みさん。 ああ。 今あなたの家に行こうと思ってたの。 え、どうして ことみちゃんって言うんですか? 誰あんた? ことみちゃん落ちたものゴミっぽい。ゴミっぽい。 そんなことしなくてもほら乙女行くぞ。 お、どこ行くの? ダーリンの店。働いてるとこに見せてあんだ。ほら、あ、行くぞ。 そんな無理やり。 うちは大丈夫なんだよな。 ヒカル君とは違うタイプみたいですね。 ねえ、大なしくて可愛いですね。にゃってんじゃん。 [音楽] おい。 [音楽] や、やめろよ。やめろよ。これ うちに枠閉じ込めたくなっちゃ誰なんだよ。 ってこんなとこ連れてきてんじゃねえよ。絶対 なんだよ。よめてなんだよ。 ふざけんなよ。みなよ。って仕方ないだろ。 [音楽] ほらほら立ってよ。みなんとみちゃんこういう時はどうしてるんですか? [音楽] わかんねえよ。泣き出したら1時間経って 2 時間だって泣きっぱなしの時もあるし3 分で泣き合む時だってあるしわけわかんねえんだよ。 [音楽] 何見てんだよ。見てんじゃねえよ。 [音楽] 切れなってんだよ。あっち行けよ。 お母さんがそんなだと余計注目浴びるだけですよ。 あんた何がわかんだよ。 え、やめてください。わかんのかよ。 [音楽] [音楽] 恵みさんやめてください。うちはことがお腹にいるって分かって席入れたんだ。親からは反対されたよ。 6でもない男と一緒になるなって。 生むなとも言われた 。それを仕切って産んだんだ 。親からは感動だよ 。そしたら自症でさ 、バチでまたったのかな ?そんなことない。そんな風に思わないで 。はい 。だから誰なんだよ、こいつ。先生、 ヒカルの担任のリオ先生です。 あんたが先生。 はい。 結婚してんだ。 いや、今日の時点だよ。まだ 明日にはすんのかよ。 当身好きな人もいなくて誕生日には1 人でケーキを買ってお祝いするんだって。 まだその話をとてもいい先生なの。 どこがだよ。 恵さんの話したら心配して一緒についてきてくれたの。 どうせ学校行けとかなんとかって勇気なんだろ。 はい。ほらな。 [音楽] どうしてどこにも行かしてないんですか?あんたはさ、ヒカル君のことを産まなきゃよかったって思ったこと 1度もないの? ない。嘘つけ。そりゃ大変な時もあるし自閉症だって言われてすごく落ち込んだけど産まなきゃよかったなんて思ったことなんかない。なんで?好きだから。 [音楽] ヒカルのこと好きだからよ。ひこぶっちゃって。私なんかしょっち思うけどね。子供がいなかったら好きなことできんのにって。 [音楽] それはどんなお母さんもそう思うんじゃないんですか? あんたは黙ってて。私はヒカルを産んでよかったってこれからもそう思いたい。 [音楽] じゃあヒカル君の方はどうなんだよ。ヒカル君は生まれてきてよかったって思ってんのかよ。こはさ、あ、やって 1 人で遊んでる方が好きなんだよ。学校とか行かせても意味ないんだよ。無駄なんだよ。 見に来ませんか?ヒカル君のこと? え?学校に見学してください。 どうして? この世に意味のないことや無駄なことはありません。是非 1 度らしてください。そうにちいちせんだよ。あんたの言うことなんか聞きたくないね。 [音楽] ほっとけや 。遅くなっちゃってごめん。あれ? え 、 またもうや だ。 [音楽] ヒカル君は生まれてきてよかったって思っ てんのかよ。 この世に意味のないことや無駄なことはありません。 [音楽] 結婚してんの?当分独身 [音楽] ちワください。はいよ。ちはい。はい。 はい。 はい、水入れました。蛇口片付けます。ヒカル君、畑行きます。 [音楽] [音楽] はい。 ヒカル君。渡る君と手をついで畑行きます。 [音楽] 2人でだけ行きます 。行こう。 [音楽] あれだけの情熱を恋愛に向ければ素敵な 男性に巡り合えるかもしれないのにな。 [音楽] 彼女にだけは 取れませんってば。美味しいね。ヒカルトマト美味しいね。あ、おはようや。別にあの先生に言われたからって来たわけじゃないからな。 [音楽] ちょっと暇だったからさ 。やっぱやめとこう 。行こう 。何手繋いでんだよ。キモいんだよ 。何もないとの子はお水をひっとくち飲み ました。 てで救って飲みました。それでもどこかに いるようでもう1度覗いて見てました。魚 をマッチマッチ見てました [音楽] 。なかなか病まない雨でした。 重ねかぶっていましょうと。頭に半端を乗せました。 [音楽] はい。はい。みんな静かにして。 でも10 分。え、10分も座ってられた。 [音楽] ヒカル君、手をついで行きます。 ヒカる君、渡る君と手を繋いで 畑行きます [音楽] 。ああ。 [音楽] やっぱ無理じゃん。意味ないじゃん。 大体トマトに水やることができたからって何人なんだよ。将来トマトネムさせる日か。私の教え方が甘かったんです。どうもすいませんでした。 いや、カりにとってまだ難しいんだと思います。 いや、そんなことないです。今日はいつもより見てる子供たちも多かったですから。勝手に言い訳してろよ。私は帰るよ。 [音楽] [音楽] トマトマト水あげます。 [音楽] トマトトマトのない水をあげます。 [音楽] [拍手] [音楽] [音楽] 手をついで行きます。 [音楽] お、 [音楽] 畑行きます。 畑行きます。 [音楽] 水を上げます。 [音楽] [拍手] [音楽] ヒカル君、トマトの愛はここだよ。 [音楽] ああ、ああ。白いにはまっちゃったんだな。ダめだこりゃ。あ、待って。 渡る君、もう少し待ってあげてくれる?ごめ、皆さんもあともう少し待ってあげてください。もう少し時間をください。お願いします。 [音楽] はい。はい。すいません。 [音楽] [音楽] [音楽] トマトのない水をあげます [音楽] 。トマトの苗水揚げます [音楽] 。トマトのない水を揚げます。 やった。 やった。 できたよ。君た。できたよ。できた。 [音楽] 僕と一緒にできたよ。 [音楽] 渡る。 ケ太君。 [音楽] おめえすげえよ。 うん。 [拍手] [音楽] ヒカル君ありがとう。 頑張ってくれてありがとう。バタル君が上手に手を貸してくれたからだよ。バタル君の方こそありがとう。 [音楽] よく頑張ったな。ワルありがとう。ありがとう。 ひたるくありがとう。 ありがとう。先生、今ありがとうって言ったね。すげえ。 [音楽] イエ [音楽] [拍手] [音楽] [拍手] Yeah. [拍手] [音楽] いいなあ。ことみがなんかやり遂げてもあんな風に喜んでくれる友達はいないよ。これから見つければいいのよ。 [音楽] ことみちゃんにあった学校を改めて探してみたらそれでことみちゃんのことはどうするって言ってました? [音楽] [音楽] しばらく考えてみるって言ってました。 [音楽] [音楽] [拍手] [音楽] お待たせしました。 何ですか、これ? お誕生日です。聞いたんです。川美見から。つ一緒にお祝いさせていただきます。 [音楽] 結構です。早速用意したんですよ。34 本ですよね。しないで。 [音楽] えっとこか。あ、手伝います。助かります。あの、さっさっと終わらせましょうね。よいしょ。 34 年前の今日先生は生まれたんですよね。生まれた途端に母をなくしました。 [音楽] 11で昆虫博士と呼ばれていた彼に振られ 15で初めてのデートをすっぽかされまし た 。15617と男には全く縁が なく18で付き合った男には二股を かけられで又股をかけられあのもっと 楽しい思いではないんですか?20十歳の 時に父をなくしました 。父は大学で発達教えてました。 [音楽] 勉強し直してこの道に入ったのが25 の時です。で、25、26、27 と男には再び全く縁がなく、気がつけば 30。 あの、できれば楽しい思い出合いをすっぽかされ。ヒカル君に出会いました。あなたとヒカル君に出会ったことは楽しい思い出になりそうです。 [音楽] [音楽] お誕生日おめでとうございます。ありがとうございます。します。手伝います。お願いします。絶対入ってます。 [音楽] [音楽] 事故の宿題はこんなもんか。萌には1 段上のもっと高度の課題に取りました方がいいんじゃないのか。 あんまり難しいと思えのやる気が。 中学受験を目指すからに甘いとこと言ってられないぞ。 はい。 あとなんだこれ?関係ないものが混じってるぞ。捨てとけ。 はい。 [音楽] フロ。 はい。 [音楽] [音楽] はどいて [音楽] だった。 [音楽] どうしてあるかわかんないよ。 力があるなんて思って見なかったな。 てめがバカがてくるだろ。こ さち子さんも普通の子育をしてると思いますよ。 他の自兵症のこと比べてしまったんです。あなたはやっぱりよくやってるわ。 [音楽] おい、ヒカル君になりたい。 さり、こっちが何話ってヒカの成長に触れてみたいの? [音楽] お母さんには無理です。
『恋して悪魔〜ヴァンパイア☆ボーイ〜』（こいしてあくま ヴァンパイアボーイ）は、2009年7月7日から同年9月8日まで、関西テレビと共同テレビの共同制作により、フジテレビ系列で毎週火曜日の22:00 – 22:54（JST）に放送された連続ドラマ。
人間の血を吸うために人間界にやってきた半人前のヴァンパイアと、彼が生徒として編入してきた学校の女性教師との禁断の恋愛を描いたラブストーリー。キャッチコピーは「それは、禁断の恋。でも、運命の恋。」。
中山優馬は民放連続ドラマでは初の主演となり、火曜10時枠では史上最年少主演となった。また、近藤真彦は同枠の『ドンウォリー!』以来、約11年ぶりの連続ドラマ出演。
2010年2月19日にDVD-BOXが発売された。
あらすじ
黒宮ルカは、牙が生える時期を迎えたことから、永遠の命を得るために人間界にやって来た半人前のヴァンパイア（吸血鬼）。転校生として光陽学院高等学校を訪れ、転入早々女子生徒から人気を集めるが、牙は一向に生えない。そんな中、何かと自分に世話を焼く担任教師・夏川真琴を当初は鬱陶しく思っていたが…。