ドラマ『光とともに… 〜自閉症児を抱〜』5話～6話️️ 🎨️🎨🎨 Hikari to Tomo ni… (2004) Full Ep Nocust #1080p
[音楽] 上手だね。1 [音楽] 人でできるようになったね。今日の砂の時間に書きました。ヒカル君の絵です。すごい。 2色の色を使うようになったんですね。 はい。すごい。頑張ったね、ヒカル。 家帰ります。さようなら。さようなら。どうもありがとうございました。 [音楽] さよなら。さよなら。 [音楽] 一緒に帰ろ。 [音楽] 手をついで帰ります。 [音楽] 帰ります。行こう。 の側はさらさ行くよ。石のすれやの花に [音楽] 随分お友達が増えましたよ。ヒカル君もお友達と一緒に毎日しっかりとトマトに水をやってくれています。 そうですか。 無事トマトの身が鳴ったらまたいらしてください。トマトはヒカル君の成長の証ですから。 自閉症がどういうもの か少しずつ分かってはきたんですよ 。でも分かれば分かる ほどなんて大変な障害なんだろうって余計 難しく感じてしまっ て私は普通の子育てしか経験がありません から 。普通の子育てって何でしょう ?確かに関わり方に少しコツは必要です。 でもさ子さんも普通の子育てをしてると思いますよ。みんなどうもありがとう。今日ここでお別れしよう。くさよなら。 [音楽] [音楽] さようなら。さようなら。さようなら。 [音楽] さようなら。プ [音楽] さなら。プー。 ふざけんなよ。ヒカル。 [音楽] どうしたの?ああ、あれが気になるんだ。それってお家の鍵?ああ。うん。光る [音楽] やるよ。 え、鍵はダメだけど、俺ならいいよ。 え、もういいって言ってるだろ。 [音楽] ありがとう。けた君。 別に [音楽] してやめろ。やめろ。 [音楽] いろんな子がいるね。カル やめ。元気いっぱいの子。 恥ずかしがり屋の子。 ふざけ棒の子。ほら行け。どんどけ。 ちょっとぶっキラ棒な子。 みんなそれぞれ違うね。違ってていいんだよね。ヒカル。ヒカルはどう思う?子がいて、いろんな大人たちがいる。 [音楽] この世の中ヒカルには一体どんな風に見えるのかな?マジ見てよ。このメールつかればいいじゃん。 [音楽] あれなの?マジこいつ何もかつくんだけど。 言いすぎだからないし。 てかもう別れればいいじゃん。そこまでマジこいつ何様だし。本当このい いや言いすぎだから。 なんでこんなこと?怖く怖る怖。すいません。あの独り言なんです。うちの子症という障害を持ってます。怖 障害だって。怖。 あんな考えたらどうする? やめてよ。最悪じゃん。 怖く怖く怖く怖く怖。 怖くわ。 [音楽] 怖、怖、怖。鶏じゃないもんな。なんだろう。怖、怖、怖、怖。 ただいま。 怖。え、何?何探してんだよ。 今朝の新聞に挟んであったチラシ。 チラシ。怖。 [音楽] 怖 。やっぱりだ 。いつの間に覚えたんだろう ?怖 。どういうことだよ。せっかく学校来たの に帰れってどういうことだよ 。待てよ。みなんだよ。 [音楽] 追い返された。 ええ、恵さんことみちゃんの学校のことで考え直したみたいで、 ずっと休んでた小学校の障害事クラスにもう一度頑張って通わせてみよって。でも普通クラスの事業参考がある日だから帰って欲しいって。行事がある日は学校には来なくていいって言われたそうです。それは行事のある日はことみちゃんにとって落ち着かない状況になるからじゃないですか。 こみちゃんに無理をさせないようにという学校側の配慮かもしれませんよ。 いや、そうだとしてもあまりいい配慮だとは思いません。 それぞれの学校にはそれぞれのやり方があります。それをどう捉えて乗り越えるかは恵さんの問題です。 いや、分かってます。 でもなんかなんかほっけなくて だから学校返されたのはてめが馬カがってくるだろ。 なんだよ。そっちだって自兵症引きかもりって勘違いしてたじゃねえか。 それてねえかった。自分で自兵症なんてバカ見てんのこと言ってるからだろ。 学校で邪魔か仕方ねえじゃねえ。 だねちゃんかねえんだよ。分かっていだっ [音楽] 教室喋んな。 そういうわけで明日からことみちゃんは朝教室に行きます。 ちょっと待ってください。そんな勝手なこと。 体験入学ですから。 でも物事には順序とものがありますよね。まず今こちゃんが席を置いてる学校や教育委員会と話し合いの場を設けて。 [音楽] もちろんそれはそれでご両親に話してきました。 用語学校も改めて視野に入れてこみちゃんに会う学校を探すように伝えてあります。 [音楽] だったらそれが手柄しましょう。1 人で黙々書いてることちゃんをほっけませんでした。勝手に決めてしまって申し訳ありません。 困りましたね。子供の前で母親をバカ母と呼ぶそのお父さん。 そのお父さんこそ務教育からやり直した方がいいんじゃないかな。お父さんを入学させましょう。校長 [音楽] 冗談だよ。ことみちゃんでしたっけ? はい。 事前によく話し合いをして無理のない範囲でやってくださいね。 はい。どんな子か楽しみだな。 ありがとうございます。 [音楽] さ、ここだけの話ですが れませんて。り先生僕のタイプじゃありませんか? いや、亀の話です。名前をつけたんです。 さの名前を取ってさりん。こっちがリオりん。これがやブりん。 ヤブりん。はい。 ヤブリン死にそうなんだよな。本当切だよな。あんたもリオ先生もさ。 だって一言じゃないから。私もヒカルにはどういう学校がいいかってすごく悩んだもの。で、なんで今の学校に決めたの? [音楽] リオ先生が校長先生の人柄にも引かれたし。 [音楽] な、学校じゃなくて人で決めたわけ。うち からも近かったしね。地元の小学校に 入れることでヒカルのような子がいること をこの町の人たちに自然に受け入れて もらえたらいいなって。それに障害持た ない子たちとも自然に関わり合っていけ たらいいなって 。余ったるいこと言っちゃってさ 。あんたの話聞いてると背中がムズムズし てくるよ。ヒカルくおはよう。 おはよう。 おはよう、ひく。おはよう。 おはよう。ねえ、一緒に行ってもいい? うん。手を繋いでね。 ひカル君、手を繋いで行きます。よし、行こう。 [音楽] ことみちゃんランドセル置きます。ランドセル置きます。 [音楽] マジかよ。 な、何だんなさせたりさりできんの? 上手だね。 ことみちゃん座ります。 [音楽] すげえ。めっちゃこれいいね。 ヒカル君座ります。座ります。えっと、はい。じゃあみちゃん。はい。たくさんの道がありますよ。はい。 [音楽] ヒカル君座ります。ヒカル君座ります。座ります。 [音楽] 体験入学 ことみちゃんていう自兵症の子。ヒカルとはちょっと違ったタイプで割と重性があって言われたことも上手にできるの。 へえ。同じ自閉症でも違うんだな。 ヒカルは新しい子が来たせいかつもより落ち着きがなくて ああ、ヒカルの場合環境の変化に弱いからな。ま、それがヒカルだから。 そうね。 ヒカルご飯だぞ。う、またできたね。すごいね、ヒカル。またできたんだ。偉らいな。 マジ? マジでこがこんなんでこんな書けんだよ。いや、今までさ、超適当で出たらめないばっかだったんだよ。お母さんが気づかなかっただけじゃないですか?突然こんなにうまくかけるわけありませんからね。 [音楽] [音楽] いや、だって今までこんなに書いたの見たことないもん。どうよ?ど、どうよ、どうよ。 同じ1 年生でもここまでかける子はなかなかませんよ。うん。大したもんですね。 すっげえ。先生の力ってすっげだな。 いや、あの、私の力ではなくて、ことみちゃんが本来持ってた力です。絵に対する感性が豊かでとても優れてるんだと思います。褒められたことみ生まれて初めて褒められたぞ。生まれて初めてだぞ。え、やったのことやったじゃねかよ。 [笑い] 今度ことみちゃんにお母さんの苦顔書いてもらいましょう。あ、 それいいですね。書いてくれる? るよね。あけるね。 じゃ、次は校長先生ね。校長先生いから。 [音楽] ヒカりく。 どうしたの? こみちゃんですごいが上手なんだってね。 あ、うんね。 見に来たんだ。 行こうぜ。 [音楽] すげえ。超天カル君とは違うんだな。 すごい。すごいな。すげえ。 なんか は [音楽] 好きだね 。ジグソパズル 。最近ずっとそればっかりだね [音楽] 。同じことばっかりだね [音楽] 。すごいね 。ヒカルもすごいよ。すごい。すごい。 すごい。すごい。さち子さんも普通の子育てをしてると思いますよ。 [音楽] 何話って? うん。 ヒカルを預かりたいって言うんだ。 お母さんが 学校行ったらしいんだよ。今のヒカルを知りたくて。 思い切って一応預けてみよう。1時間や 30 分でもいい。ヒカルとしっかり向き合ってもらおう。 [音楽] でも 今のヒカルを見ればお袋もきっと変わるよ。 [音楽] 寝ます。 じゃあお布団しくね。 ヒカるおやすみ。お休み。 おやすみ。 おやすみな。前より確実に成長してるんだから。 [音楽] ヒカル何やってるの?ジグソパズル。もうこんなの入んないでしょう。学校にはジグソパズル持っていきません。 [音楽] ああ。 なんでも見て分かるでしょ。大きく入の学校には熟装パズル持っていきません。置いてきます。ちょ、もう話してよ。光る。 ああ、もうくれちゃった。 [音楽] ああ、おはようございます。 おはようございます。 もう前朝突き添いは大変じゃな え。ほんま偉らいな。お母さん そんなことないです。じゃあどうも行ってきます。 はい。行ってお帰り。 ヒカルじゃヒカル遅刻しちゃうよ。 どうした? どうしたんだろう?ああ、シャツが変なんだ。 [音楽] 変。これ彼女にもたんだけどな。 あ、いや、違うんです。あのシャツのボタンが外れてるのが気になったんだと思います。すいません。あの、シャツは似合ってますから大丈夫です。どちら? [音楽] じゃあ、あの、行ってきます。 失礼します。 ヒカル行くよ。ヒカル行くよ。 ありもうじゃ。 すいません。おくそじゃん。 ごめんなさい。まじゃない。は変でしね。 [音楽] すいません。遅れてすいませんよ。 おはようございます。 おはようございます。 ヒカル君おはよう。 ご機嫌斜めかな?熟装パズルを持ってくっ て聞かなくて。あら、新しいこだわりです か?事業中も広げて遊んでしまうかもしれ ません。構いませんよ。でも同じことやっ てても成長しませんから 。持って帰って片付けておきます。あ、 そうですか。 先生すげえよ。ことみて見て見て。簡単できちゃったよ。 おすごいすごい上手だね。ことみちゃん ほらすごいな。 同じ。よくできましたねえ。早かったね。 [音楽] あさんお帰りなさい。 どうもよし。 [音楽] あ、それあさんちのジグ装ルじゃわ。 あまさんちの うん。申し訳ないんだけど渡していてもらえんじゃろうか。 あ、ええ、いいですよ。 あ、すいません。お願いします。じゃ [音楽] [音楽] [音楽] [音楽] て [音楽] 私が貼ってくれって頼んだんだ。今日で体験入学も終わりだしさ。朝川教室で頑張った記念にね。 そっか。こにこんな力があるなんて思っても見なかったな。あんたとり先生のおかげだよ。ありがとう。うん。 [音楽] [音楽] こみちゃんが頑張ったからでしょ。まあな。 [音楽] ヒカる 。おやつです 。ん [音楽] ?座ります 。おやつです。 座ります [音楽] [音楽] 。ヒカる 。今日はお絵かきして遊ぼう。 ママと一緒にお絵描きして遊ぼう [音楽] [拍手] [音楽] 。はい、スタート。 ママ。ん?何これ? あ、それあさんの熟パズルよ。さっき拾ったの。 じゃあヒカル君のなの? 多分ね。さ、もう一度やるわよ。時間測って早く正確にやり遂げることも大切だって塾の先生言ってたでしょ。 ヒカル君は塾のプリントやんなくていいんだよね。塾行ってないからね。 [音楽] いいな。 もえ、 萌えヒカル君になりたい。 [音楽] [音楽] ある ある。 分かった。わかった。そんなにパンルしかない。分かりました。パンツルします。 ある、ある。 ママね、今のヒカルだったらもう少し難しいのもできると思って新しいの買ってきた。ちょっと待って。 [音楽] 新しいジグ装パズル挑戦してみようね 。それもね、パズルなんだよ 。パズルします 。 た 、光る。光る。人に向かってものをぶつけ ちゃいけません。聞きなさい。約束します 。人に向かってものをぶつけちゃいけませ ん。危険なことはしません。人に向かって 物をぶつけるのは危険です。わかる。人に 向かって物をぶつけるのは危険です。光る 。 [拍手] ああ。やめなさい。光る。あ、やめなさい 。光る。行けないことは行けないの。ダメ なこと。ダめだ [音楽] あ、 どうして同じのにあなたはそんなどうしてあなたわかんないのよ。 [音楽] ああ。あ、あ。ああ 。ああ。 [音楽] [音楽] [拍手] [音楽] [拍手] [音楽] さち子さん いないの? こわこわくこわこ。 [音楽] さちこそ。 [音楽] やだ。いるなら早く出てよ。 すいません。どうぞ。ヒカルがやったの? [音楽] はい。でも理由は分かってますから。 [音楽] ごめんね、ヒカル [音楽] 。あれが今のこだわりなの ?あのパズルさんあればずっとあんな感じ です。 [音楽] 大人なしいのね。声をかけておいっていうまで何度も何度もやってます。 1時間でも2時間でも。 そうだったら大丈夫だわ。あなた外に出て何か美味しいものでも食べてらっしゃいな。買い物でもいいわよ。ゆっくりしてらっしゃい。 [音楽] 正から聞いてないの?私がヒカルを預かるって。 お母さんには無理です。 どうして 無理だと思います。 私の方があなたより子育てに関してはベテランよ。 先生から教わって写真も用意したわ。資格から入った方がヒカルの場合はうまく伝わるのよ。 知ってる。おばあちゃんなんて呼ばせないわ。た子って呼ばせるの?ヒカる。たこ。 [音楽] [音楽] 高さ、ググっと飲んでる場合じゃありませ ん。からのことが心配で だったら預けなきゃよかったじゃないですか。 たまにはいいかなと思って。 だったら飲みましょう。 そんな気分になれません。 あなたお友達ないんですか? え、子供を預けて一緒に飲んだり食べたりする。私以外のそういう誰かお友達突然のことだったからでもリオ先生だったら暇かなと思って。今日はね。 いや、今日は暇でしたよ。いや、でも明日 は分からないなあ 。生き抜きする時間や相手をもっと作り ましょうよ。目いっぱい頑張る必要あり ません。頑張らない時間も必要です。 ヒカル君のために 。本当は何かあったんじゃないですか ?ヒカル君のことで何か ?いえ 、すいません 。 もしもしどういうこと?もジグソズルが あればおしくしてるって言ったすいません 。あの、すぐに戻ります。 もしもし、こんばんは。リオです。あ、先日はどうも あるあるあるある。 あの、まず落ち着きましょうか。 うん。そんなこと言ったって暴れてるのよ。 あ、えっと、理由は何でしょうね。何かきっかけがあると思うんですけれども。さあ、落ち着いて考えてみましょう。 ああ。あ、もう分かりました。 もしもし。 ジグソパズルの一ぺが足りないのよ。あるある。 でもそんなことであれ [音楽] もしもし。 あの、今探してるところですから。 先生だけでもいいから来てください。 ヒカル君を預かると言ったのはご自分ですよね。自分で言い出したことは最後まで責任を持ってやり通しましょう。 ご小学校で習いませんでしたか。あるあるあるあるあるあるあるあるあるあるあるやる [音楽] あるあるあるあるある。 これだけ探してもさないんだからあるあるある おばあちゃん新しいの買ってあげるあるあるあるある。 したジグ装パズルと同じ買ってあげるからあるあるあるあるあるあるある。 人生的には諦が感じ。 ああ、あるあるあるあるあるあるあるある。 それはあのサガさんが持っとるよ。 [音楽] あのグソパソル私てで言うといたのからあれどうした?今日ね萌がヒカル君になりたいって言ったのよ。 [音楽] 誰それ? ねえ、もし萌えに障害があったら今みたいに私 1人に萌えのこと任せりにできた。 何の話してるんだよ。演技でもな。 いや、例えばって聞いてるの。 萌に何かあったら即理だ。決まってるだろ。 [音楽] [音楽] 何か すいません。 あ、うちのこの熟パズルを拾ってくれたそうでどうもすいませんでした。 すいませんでした。 何のことかしら。あの管理人さんが忙しいのでごめんなさい。 [音楽] Kom. 嘘をついたりごまかしたりが強しないん です。なくしたからてそれでいいやって。 そう簡単にはいかないところがあっ てお願いします。拾ったことをうっかり 忘れてしまったりすることもあると思うん です。もしそうだったとし [音楽] [音楽] 私が渡していいの?はい。お願いします。 [音楽] 後ろからいきなり話しかけちゃだめだよ。 分かってるよ。 [音楽] う顔の前 [音楽] う。 [音楽] 最後までやり遂げたのね 。上手にできました。 [音楽] [拍手] [音楽] うわあれごめん、ごめ、ごめ、ごめん、ごめ、やめろ、やめろ、やめろ、やめろ。 [音楽] お風呂は好きなのね。 [音楽] 水が好きなので。 そう。さち子さんの状況が身にしみて分かったわ。さち子さん本当によくやってるわ。 自閉症はあなたのせいだなんて言っ てごめんなさいね 。ずっと謝らなきゃって思ってたの 。許してね 。あなたは頑張ってるわ 。しっかりと立派な母親をやってるわ。 そんなことありません。私 やっぱり何かあったんですか?ヒカルのことぶったんです。いくら言っても聞かないから思わずカットして。そんなことしたって無駄なの分かってるのに。 私ヒカルのこと をこみちゃんと他の自閉症のこと比べて しまったんです 。痛かったと思います 。大人 の大きな手でぶたれ て私ちっとも立派じゃありません。 少し成長するともっともっとってどんどん 欲張りになるし 、他の子にはできて光るにはできないと やっぱり落ち込むし。 昨日できたことが今日できない とすごくがっかりする しね。 普通の子育てしてるでしょ。 私もそうだったわ。みんなもそう。誰だってそうよ。比べちゃいけないと思ってても人のことついつい比べちゃう時があるわ。 [音楽] でもそれは一生懸 でもぶつのはやめてね。 [音楽] 寒いすね、今ちょ ですね。ちょっと先生えた。いい人は どうだ?これで教育委員会も頭下げるぜ。 服だけ変えても顔がけばいいんだよ。しかも頭下げんのは教育以下じゃなくておめの方だろ。あ、あ、そっか。 バカ。 で、結局どこの学校に決めたんだ? 決まってんじゃねえかよな。ことみしました。 [音楽] 後から降ってきてちょろちょろができました。 いたずら のてそっと覗いて見てました。サ長がいる かと見てました。何もいないと今の子はお 水をきっと 口ました。 飲み明した。 [音楽] じゃあなじー。 あれ ?光る。 [音楽] 鍵はダメって言ったろ。さよなら。 [音楽] 光る光 [音楽] いくらでもバスに乗ってんじゃない 警察を通じて病院当たって見てごらますか? りオ先生がいなくなる。 離れていてもちゃんと抱きしめてるんだよ。今 切り抱きしめたくて仕方ありません。じゃ、止めてください。 [音楽] ヒカル君のおかげです。賢の親に分かるわけがない。 先生ちょっと何か水をきっとくっち [音楽] 飲みました。おってて食って飲みました。 [音楽] じゃあな。じゃあ、 あれる鍵はダめって言ったろ。 [音楽] さよなら。 [音楽] 引ける。 [音楽] あ、すいません。あの、あの、座線をしった男の子見ませんでしたが黄色い帽子もかぶってるんですけど [音楽] は向こうの通りで見かけたわ。 すいません。 [音楽] 光ごめんね。ごめん。そう。 [音楽] すいません。ヒカル見ませんでした。1 人で帰ってきませんでした。 すいません。 ほらなった。いえ、見かけてませんけど。そうですか。 [音楽] 探してあげる。 おい。 大丈夫。ヒカル1人でそんな遠くに行ける はずないから。ありがとう。どうもすい ませんでした。失礼し [音楽] ます 。光る。 どうしてもっと早く連絡しないんだよ。警察へは どうして先生にお知らせよ。 ごめんなさい。私が行けないの。お友達と手繋いで歩いてたから大丈夫だと思って油断してたの。 それは俺も同じだよ。通学ぐらいはもうすっかり慣れてたから甘く考えてた。俺も一緒だよ。 それだけじゃないの?言うこと聞かない。ヒカルにイライラして私ヒカルのことどうしてあなたわかんないのよ。ああ。ごめんなさい。私 [拍手] そのこととヒカルがいなくなったことをつなげて考えてんのか? 1 人で抱え込むなよ。一緒に乗り越えよって言ったじゃないか。 [音楽] いいか?ヒカルに何かあったら君だけの せいじゃない。父親である俺にも責任が ある。一緒に探そう。みんなにも協力して もらおう 。これは通学路と駅周辺の地図です。 ヒカルが行きそうな印がしてます。まずは これ中心に探せていただけますか。 分かりました僕は川沿 探機します。学校に連絡が入るとすいませ ん。お願いします。 さはヒカル君と一緒に帰った子供たちに改めてその時の様子を聞いてみてください。 はい。ではよろしくお願いします。それじゃ子さんは大丈夫ですか?自分を攻めたりしてませんか? [音楽] かなり参ってますが落ち着いてうちで待つように言ってあります。ヒカルが 1人で帰ってくるかもしれませんし。 いや、ありえないかもしれませんが、あら得る可能性を考えた方がいいと思って。では警察を通じて病院も当たってみてもらえますか?怪我をして病院に運ばれてる可能性だってあります。 [音楽] どうしてそんな嫌なことけ言うんすか? ヒカル君は学校の倉庫で怪我をしたことがあったでしょう。 ヒカル君は私たちが思ってる以上に いろんなものを見ていろんなことに興味を 持ち始めてるかもしれません。私たちの 思いもよらない行動を取ってるかもしれ ません。 [音楽] [拍手] 黄色い帽子をかぶった小学校1 年生の男の子なんです。以前お母さんと一緒にここに何度か来たことがあるみたいなんですけれども [音楽] さあ、 あの、困ったことがあっても自分から助けを求めるのが難しい子なんです。あ、すいませんけど倉庫とか事務所も探させてもらっていいですか?すいません。失礼します。 [音楽] じゃあこっから向こは僕が探します。 はい、分かりました。します。この子なんですけれども、服装は水色のポルサに色の短板パを履いてるんですが、見てないですね。ありがとうございました。 [音楽] [拍手] [音楽] [音楽] この子なんですけど 悪いけどちいち買うなんて覚えてないからね。 すいませんでした。 じゃあ最後にもう1 回聞くけど、ヒカル君とはいつものようにいつもの場所でさよならしたんだね。 うん。うん。 そん時ヒカル君つもと変わりなかった。 [音楽] ヒカル君のお母さんが後ろから歩いてきても見た。 見た。だから大丈夫かと思ったんだ。 そう。みんなが気づかないうちにあっという間に別の道行っちゃったんだね。でもどうしてだろう。 他に一緒だったお友達いる? ケン太君。ケ太君。 あ、そうだ。ケ太一緒だったよな。 でも先に帰ったよ。 あ、そっか。ま子ちゃん、ここ君のうちじゃないだろ。 [音楽] [音楽] 何やってんの? け太帰ってくんの待ってんだよ。 [音楽] え?見つかりますように。 先生、無事見つかりますように 神見してる暇ありません。 まゆ子ちゃんの自転車がけ太君に取られたそうです。いきなり稼って言ってバスを追いかけてったそうです。 [音楽] バスを? どうして健け太君がバスを追いかけてったか考えてみたんです。 りオ先生がヒカル君は思いもよらぬ行動を取るかもしれないと言ったので思いもらぬことを考えてみたんですが思いもよらぬことなんでちょっと言うのが怖いな。 だから何? ヒカル君はバスに乗ったんじゃないでしょうか? バス?どういうことですか? [音楽] け太君とは帰り道が一緒ですよね。 はい。途中まではな 下行途中でけ太君がヒカル君を見かける可能性はないですか?ケ太君最近ヒカル君のこと気にかけてくれてましたし やるよ。 [音楽] ま子ちゃんの話だとけ太君がバスを追いかけてく時に ちょっと何よがバスに [音楽] 乗ったのを見て健太君はバスを追いかけてたんじゃないでしょうか。 け太君もまだうちに書いてないそうです。 え、でも この通り走ってるバス乗ったことある? 駅まで行く時になんとか あっちは可能性はあるな。でもヒカルが1 人でバスになるなんて とにかくバス会社に問い合わせましょう。あ、こんばんは。 [音楽] あの、僕は岡山出身なんだけど、岡山行ったことある? あ、あの、 いや、これな、岡山のお袋が送ってきてくれたキビ団子なんじゃけど、これがまたうまいよ。よかったら食べて。 ありがとうございます。ちょっと、あの、 あの、これを食べて元気出して。すぐ見つかるよ。ひ君、 ありがとうございます。すいません。 僕だけじゃないんよ。ほら。 あの、ワの母親です。息子から話聞いてなんか手伝えることないかしらなんて思って。大丈夫ですか?はい。あ、突然ごめんなさい。 [音楽] いえ、ありがとうございます。すいません。ありがとうございます。分かった。行ってみよう。 [音楽] [音楽] 本当ヒカル君のオタクに行ってくるわ。 [音楽] 行ってどうする? 萌が心配だって言うから。 前に障害のある子供を持った友人に言われたことがある。初詮健時の親に分かるわけがないって。下手に関わると相手を傷つけるし自分も傷つくはめになる。 予想はだ、よそ。うちはうち割り切った方 がいい 。そうですか 。いえ。あ、分かりました。すいません。 ありがとうございます。 黄色い帽子を被った男の子は見かけてない そうです。どこかで帽子を落としてしまっ たのかもしれませんね。 写真を直接バス会社持ってきます。 私も行く。あ、君はここで待ってて。 でも探すのは私たちやりますよ。 お、ほじ、ほうじゃ。もうみんなで手分けして探そうや。 すいません。ありがとうございます。 じゃあ駅の向こう側とこっち側に分かりましょうか。 うん。チーズさお願いします。 あ、なんた探した方がいい。 こうじゃない。 はい。じゃ、できます。どこです?はい。 [音楽] はい。日谷小学校です。はい。 え 、 はいはい見つかっ たって君も一緒にいるです。ヒカル やっぱりバス乗ったらしい。今駅の向こう のファミレスにいる。よかったやった よかった。ちょっと待ってください。 ヒカル君の様子は?ああもしもし。 君が学校の名前を言ってくれたんで連絡がついたんです。 2 人とも無事ですがヒカル君の叫んでる声が聞こえました。向こうの連絡先言いますね。はい。すぐ向かえます。パニックを起こしてるみたいです。迎えに行ってきます。 あ、さ先生も同行してください。ケ太君がいますから。 はい。 お母さん、お店の人に連絡してヒカル君の自衛書について説明しましょう。対応の仕方を紙に書いてフックスで送るんです。ヒカル君にも分かるようにイラストも添えて。はい。見つかったらそれでよしってわけにいかないのね。 [音楽] うん。大変ね。うん。 パニックってい暴れてるってことよ。 あ、ああ。 あの、暴れてるのはヒカル君の心だと思ってください。私たちとは違ってヒカル君の小さな心は不安や混乱ですぐにいっぱいになってしまってどうしていいか分からなくなってしまうんです。お願いします。そういう時は見てる方も辛くてどうしてあげていいのか分からなくなる時もあると思います。 でもこれだけは覚えておいていただけますか?パニックを起こして 1 番辛いのはヒカル君本人だってこと?あ、書きます。 [音楽] ヒカる安心して。 [音楽] パパ迎えに行きます 。ヒカルに会いに行きます [音楽] 。さ、け太 君一緒に帰ります 。お家に帰ります 。ママ待ってます。 光 を待ってます 。 お母さんもそうやってると落ち着きますか?はヒカルがよく並べてたんで。朝川教室でもそうですよ。並べることで心が落ち着くみたいですね。あ、そろそろ帰ってきますよ。はい。 [音楽] 自閉症には本当にろんな特性がありますよね。ええ、その子によって様々ですけど、自分から母親にかけようできつく子もいますよね。 [音楽] いますね。 でもヒカルはそうじゃありませんよね。私を見ても自分から私の胸に飛び込んではきませんよね。 飛び込んでは来ないでしょうね。 私が突然かけ寄ると驚いてパニックを起こしてしまうかもしれませんよね。 [音楽] そうですね。疲れて帰ってきたヒカルにパニックを起こさせるようなことはしたくありませんよね。 [音楽] 何がおっしゃりたいんですか? 私がヒカルにかけ寄りそうになったら止めてくれますか?ヒカルのこと抱きしめそうになったら止めてください。私はまだまだダメな親です。 [音楽] ヒカルの自閉症の特性を分かっていながら ヒカルを見る とか寄ってしまうと思います 。あの子 今思いっきり抱き閉めたくて仕方ありませ ん 。でも止めてください [音楽] 。あの 、私もヒカル君を見たら嬉しくてかき寄っ てしまうかもしれないので、その時は いじめにして止めてください 。私もまだまだダメな先生ですよ 。はい。ですか?はい、わかりました。 じゃあお互いにヒカル君にかけ負抱きしめ たりしないように止めっこしましょう。 はい。ありがとうございます。 [音楽] [音楽] [音楽] お帰り。 [音楽] なんでヒカル君のお母さん離れてたの?ん? 普通はわーってきてわーって抱きついたりするじゃん。 ヒカル君はそういうことされるのが苦手なんだよ。 でもね、離れていてもお母さんは心の中で ちゃんと抱きしめてるんだよ [音楽] [音楽] 。 君のうちは離婚していてお父さんと2 人で暮らしてるんだって。そ、 お父さん毎日遅くまで仕事をしていて健太君 1 人でずっと待ってるんだって。ヒカルのことをほっけなかったんだろうな。 [音楽] ああ、確かにうちの生徒だと思います。ご住所とお名前と教えていただけますか?お詫びに伺いますので。はい。えいえ。はい。分かります。あ、そうですか。分かりました。 [音楽] [音楽] 大変申し訳ありませんでした。失礼します。 どうしたんですか? 君はいいの?いいじゃないですか。 昨日ヒカル君に迷惑をかけられたっていう苦情の電話。 [音楽] ありゃあ。いで、 とりあえず私が一度頭を下げてきましょう。 校長自ら。 太悪が軽いのが自慢さ。 でもそういうのって親が行くべきじゃないんですかね。 川美先生の言う通りです。お母さんが行くべきです。 昨日の今日ですよ。ヒカル君のお母さんだって参ってるでしょ。上手だね。随分慣れたね。次はそう黄色。黄色の次が赤。 失礼します。 あ、どうも。 あの、ゆ先生は 校長に呼ばれてすぐ戻ると思います。 あ、そうです。あの、夕べはご迷惑をかけして申し訳ありませんでした。 いいえ。 ヒカルさ先生に随分慣れてきましたね。 はい。ヒカル君終わりだよ。 あれ?終わり?終わりだよ。 終わり。ストップ。 ヒカル。おしまい。片付けます。片付けます。 [音楽] ひりく。あ、こんにちは。 こんにちは。ひく見つかってよかったね。 [音楽] うん。みんな迷惑をかけてごめんなさい。お母さんにも来てもらって本当にどうもありがとう。どうもありがとう。 [音楽] 今日も一緒に帰るね。ひかりく手をついで帰ろう。 やめて。 [音楽] あら、みんな来てたんだ。ごめんね。今日 はね、ヒカル君とヒカル君のお母さんと 大事なお話があります。だから今日は一緒 に帰れません。それにほら、昨日のことが あってヒカル君のお母さんちょっと疲れ てるからね。ごめんね。また今度誘って。 はい。はい。じゃあね、気をつけて。 さよなら。はい。さよなら。 ごめんね。みんなありがとね。 さよなら。はい。 じゃあ今日は先生と一緒に帰ろうか。あ、 そんなことさ。 はい。すいません。今日は20 分休みには渡る君やけ太君や萌えちゃんも朝川教室に遊びに来てくれましたよ。 ああ、 音楽の時間には他の子供たちがやってるのをじっと見て 30分は一緒に座ってたかな。 へえ。 でもそのうち椅子に座ってたのは15 分ぐらいですけど。そうですか。あの、それからこれは授業とは全然関係ないんですけれどもはい。 [音楽] よろしいですか? え、きる君、ちょっと見ててください。はい。ヒカル君。 先生、あの、いや、あの、私ではなくてヒカル君を見ててください。あ、すいません。し、カルが笑った。 はい。 もう1 回やってください。あ、お願いします。 [音楽] ヒカル君のお母さんへ 。夕べはお疲れ様でした。ヒカル君が1人 でバスに乗ったなんて驚きましたね。本当 に無事でよかった。今私は急いでこの連絡 を書いています。隣に校長がいて不安げに チラチラ覗くのでますます急いでいます。 実はお母さんにはとても酷なことを書かね ばなりません 。ヒカル君は夕べ行方不明になっている間 、いくつかの場所で迷惑をかけるような 行動をしてしまったようで、学校に苦情や 問い合わせの電話がありました 。例えばヒカル君が手にしていたもの。 あれはあるお店に飾ってあったもので、お 店の人が大変噴されています 。各連絡先明記しました。バス会社と ファミレスケ太君のオタクにも改めてお 詫びやお礼に伺った方がいいと思います 。校長は同行すると言ってます。辛かっ たら言ってください。一緒に行きます 。でもヒカル君のお母さんならきっと 大丈夫ですよね 。心配して駆けつけてくれた人がいると いうこと。 ヒカル君を気にかけてくれるお友達がいる こと 。そして何よりヒカル君がいるということ 。今回の出来事がいつかそんなこともあっ たなと笑い話になりますように 。至る 。ママの不注意でいろんな人に迷惑かけ ちゃったね 。あんまり迷惑かけちゃうと 嫌われ てこの町にいられなくなっちゃうね 。名前謝ってくるね。 ご迷惑をおかけして申し訳ありませんでした。 いや、まさかそういうお子さんが1 人で乗ってるなんて申し訳ありません。 こちらも今後気をつけます。 本当に申し訳ありませんでした。 頑張ってください。 はい。色々とご迷惑おかけしました。 もういいですよ。気にしないでください。 すみませんでした。どうもすみませんでした。いいわよ。 特に何かされたわけじゃないしでも 話しかけても知らんだし気になってね。で 、学校に問い合わせてみたらやっぱり障害 のある子だって言うじゃない。そんな子 1人で歩かせちゃだめよ。人1倍気を使っ てあげなきゃダめじゃないね。はい。すみ ません 。申し訳ありませんでした。 確かにな札をつけてたんでどこの学校の子さんか分かったんですよ。本当に申し訳ありません。 [音楽] 突然1 人でやってきて私の顔をじっと見てたかと思うといきなり突き飛ばしたんですよ。 [音楽] 警察を呼ばなくちゃと思うくらい大きな声 で叫び続け てその挙げくふっと目を離した隙にいなく なってしまってもう何がなんだかわから なくてそれでお店のこれもないっていう しま考えてあげ今朝学校の方へ連絡いたし ました。 あの、きっと何か理由があってパニックを起こしたんだと思うんです。 ヒカルは自症という障害を持ってて、 ええ、ま、長先生から伺いましたけどでもね、ま、失礼なんですけど、あなたちょっとその障害とか自閉症とか言いすぎてません?そんなつもりは [音楽] 障害があるなしに関わらず、もし子供が目 [音楽] をかけたら親が攻められるのは仕方がないことでしょう。 はい。の息子さん本当に自兵症なんですか?私無理兵症のお父さんに場に育ててらっしゃるお母様じ上げてますけどね。そのお子さんは自兵症だからと言って人を突き飛ばしたり大声で叫んだり暴れたりはしませんよ。 [音楽] 人懐っこい可愛いお子さんですよ。そしていつもお母様に抱きついて離れないです。ご迷惑かけして申し訳ありませんでした。 [音楽] もしもし。もしもし。さ子、 ごめんね。ヒカルがいつも食べてるおやつ見当たらないの。 どこにある?ヒカル。 もしもし。クローゼットのダンボールの中に置きがある。 ヒカル。待って。ヒカル。 もしもし。 あ、クロゼットね。分かった。ごめんね。 うん。こっちこそごめんね。大丈夫、 大丈夫よ。ああ、光る。じゃあね。 [音楽] どうも。1 人でも大丈夫だと思ったんですけど、2 人の方がもっと大丈夫かなと思ってた。 ご迷惑おかけして申し訳ありませんでした。すみませんでした。 いえいえいえいえいえ。あの悪いのはうちの健太です。お詫びに伺わなきゃいけないのは私の方と申し訳した。 あい うちの健太健太のやつがオタクのお子さんをあちこち連れ回したり決まってます。 たく親がないもんで私が息かなくてどでもないやつに育っちまって。 [音楽] そんなことはありませんよ。 いえいえだってそうでしょ。オタのお子さんがバス乗るのを見て追いかけてどこ行くのかずっと追いかけまして様子見てたっていう。 そんなバ鹿な話ありますか?普通は呼び止めておタク連れてくべきでしょ? できないんです。 え、 うちの子を呼び止めて連れてくのは健太君には難しいと思います。無理やり連れ回すこともできません。 以前お渡ししたヒカル通信お嫁になってませんか? あ、いや、ちょっと仕事が立て込んで ケ太君はお友達を気遣ってくれた優しい子です。でもない子じゃありませんよ。ありがとうございました。 [音楽] [音楽] [音楽] うまく助けてあげられなくごめんなさい 。うん 。ケ太君 がヒカルのことを追いかけて見つけてくれ なきゃ。ヒカルは自分から学校の名前言う ことできなかったもの 。ありがとう。本当にどうもありがとね 。あ、あの子。 すいません。あの、いや、さっきはあの、よく分かってなくて申し訳なかった。 いえ、 あの、自分の子供のことすらよく分かってなくて、オタクのお子さんのおかげです。優しい子だなんて初めて言われました。 [音楽] あいつ にそんな面があったなっ て初めて知りました 。ヒカル君のおかげです 。自分の子供 、自分の子供 を見直すことができました。 ありがとうございました。 こちらそりがとうございました。 [音楽] そう、そんなことが ああ [音楽] 。 [音楽] お母さんちょっと来て。 [音楽] リオ先生から教えてもらった。ヒカル見て [音楽] 。 [音楽] ヒカルシ 。これは笑った。笑った。 すごい。すごい。 [音楽] おはよう。お、おはよう。 ねえ、ねえねえ。俺んちもそうかな? [音楽] うん。何がさが言ったんだ。 離れていてもお母さんは心の中でちゃんと抱きしめてるんだよ。 [音楽] 俺のお母さんも遠くにいるんだ。離れて暮らしてるんだよ。 じゃあけ太君のお母さんもけ太君のこと抱きしめてるよ。心の中で。 そう。 うん。お母さんだけじゃないよ。仕事で忙しいお父さんもね。 [音楽] ま、そういうことにしときますか。はい。あ、 [音楽] [笑い] でね、でね、こうやってやると笑うんですよ。いいですか? い、ちょっとそんな顔はちょっとヒカルが声をあげて笑うんですよ。 でもちょっとそれは無理。 あのヒカルが声をあげて笑ってくれるんですよ。 そうですか。シ、 [音楽] 素敵。素敵もや。もう [笑い] これからもろんなことがあると思いますけど、どうかよろしくお願いしますね。 何ですか?急に改まっ てヒカルを見てるとつくづく思うんです 。子育てを母親1人に任せちゃいけないっ て 。さち君子もまだまだ未熟なところがあり ますから。心配ないですよ。いい先生が ついてるから。ああ、リオ先生。 え、リオ先生には随分力になっていただいてるようですね。あの先生がいる限り大丈夫じゃないですか? [音楽] [音楽] 何ですか? 離れていても心の中で抱きしめてるんだよ。け太君にそう言ったんですって。 あら、それ教科書乗ってたんですか? 乗ってますか、そんなこと。教科書に。 今日ヒカル君のお母さんが夕食に誘ってくれました。来ます。き焼きですって。 え、いいんですか?僕も 肉食べないなら待ってます。は、オ先生がなくなる。なんだそりゃ。 [音楽] 神君。 [音楽] お申し訳ないのですが教職員には移動というものがあってこの先生がずっと 7 月にいらっしゃるかどうかは私にも分からないし分かったとしてもそれをあなたにお伝えすることもできないのです。 [音楽] 元々朝川教室は昨年度でなくなる予定だったんです。生徒が卒業してしまいましたから。でもヒカル君のお母さんがうちの学校を強く希望してそれでリオ先生が 1年間だけ残ることになったんです。 じゃあどうして体験なんかさせたんだよ。 ですからうちとしては返人は大歓迎なんですよ。お母さんも教育委員会に頭を何度もお下げになったようですし 下げまくったならな。うちのことをり先生に見てもらいたかったんだよ。りオ先生がいなくなったら誰が見てくれんだよ。 [音楽] その場合新しい先生が お前かよ。もう私はありえませんから。 ヒカル君のお母さんはそのこと知ってんのかよ。ですから言えないことなんです。 君の分も頑張る。 運動かへ。光にとっては苦の場だろ。 あなたのお子さんに振り注がれたは温かくヒカルに届きます。楽しい運動会になるといいですね。 [音楽] ヒカル頑張るからね。 にでもゆっくりとはっきりと 楽しみにしててね。 [音楽] ヒカル君はいいから 先生がなくなる。 これからもしっかりとあなたを受け止めていくからね。 ご
『恋して悪魔〜ヴァンパイア☆ボーイ〜』（こいしてあくま ヴァンパイアボーイ）は、2009年7月7日から同年9月8日まで、関西テレビと共同テレビの共同制作により、フジテレビ系列で毎週火曜日の22:00 – 22:54（JST）に放送された連続ドラマ。
人間の血を吸うために人間界にやってきた半人前のヴァンパイアと、彼が生徒として編入してきた学校の女性教師との禁断の恋愛を描いたラブストーリー。キャッチコピーは「それは、禁断の恋。でも、運命の恋。」。
中山優馬は民放連続ドラマでは初の主演となり、火曜10時枠では史上最年少主演となった。また、近藤真彦は同枠の『ドンウォリー!』以来、約11年ぶりの連続ドラマ出演。
2010年2月19日にDVD-BOXが発売された。
あらすじ
黒宮ルカは、牙が生える時期を迎えたことから、永遠の命を得るために人間界にやって来た半人前のヴァンパイア（吸血鬼）。転校生として光陽学院高等学校を訪れ、転入早々女子生徒から人気を集めるが、牙は一向に生えない。そんな中、何かと自分に世話を焼く担任教師・夏川真琴を当初は鬱陶しく思っていたが…。