おいしい給食season3 第6～10話 FULLHD2025

おいしい給食season3 第6～10話 FULLHD2025

お、おはよう。お、おはよう。はございます。おはよう。おはようございます。はいます。おはよう。おはようございます。おはよう。遅いぞ。すいません。ちょっと待って。またこれやってきたの。はい。学校でやったら没収だ。はい。ドル払え。私はこの教師の闇を暴きたい。私は彼の職に対する貪欲性の異常性に気づいている。みんな騙されている。この教師の仮の姿に。私は家庭家の教師として職の専門家として彼の真実の姿を白実の元にさらしたい。あ、海先生おはようございます。おはようございます。おはようございます。あ、昼川先生後ほど 1組の授業の件でお話がはい。今日のメインはエビドリア。ご飯の上にエビ入りのベシャメルソースをかけて焼いた特別な養殖。なんと言っても表面のお焦げが重要。あの焦げ部分を私は密かにカリカリっちゃんと故障している。なんですか? すいません。お待たせしました。これ今日の家庭化の 3、4 時間目で作ろうと思ってるメニューです。へえ、エビトリアですか?美味しそう。これだって今日はい。え、どうかしたんですか? いや、さすがにそれはどうですかね?同じメニューを続けに食べるというのは作りますけど食べません。あ、と言うと家庭家の授業で作ったものを給食の時間に食べるんです。あ、なるほど。あ、給食のお風が余ってしまうじゃないですか。あかじめ給食センターの方には授業の趣旨を話しておきました。今日 1 組の分のエビドリアは届きません。ちょっと待ってください。ということは今日 1 組は大きなおかずなしということですか? 自分たちで作りますから。いいじゃないですか。面白そうです。ですので本当に申し訳ないんですけどもお 2人にも授業に入っていただいてご自分たちの分を作っていただけますか? 天田先生何か問題でもいえ特に何先聞いたわよ。なんか 1 大変なことになったわね。勝ったやつが給食音を認定な。無が夢向きだ。この国そのものじゃないですか。難しく考えすぎてるんじゃないか。自分を信じてみたらどうか。ということで今日の給食のエビドリアはなしです。え、なんでなんで1組だけエビドリアなしなんですか? そうだ。そうだ。どうなってんだよ。それは給食いよ。直前が家庭化の授業だったからです。この指ドリア分の給食費は帰ってくるんですか? そうです。一応確認しましたが、今日の材料費の方が高いみたいです。絶対嘘だろ。おい、抜きだ。はい。つ井君。自分で作るということは自分の思った通りに作っていいんですか? えっと、だめだ。これは授業だ。エピトリアの正しい作り方を学ぶためのものだ。好きに作っていいという趣旨のものではない。先生も作るんですか?作る。美味しい給食美いしい給食おい。失礼します。先生聞いたわよ。なんか 1組変なことになったわね。ああ、そうなんです。先生たち大丈夫?ちゃんと作れる? 中にも作れるレシピを大人ができないはずがないです。いや、そりゃそうなんだろうけど、もし失敗したら先生楽しみにしてたでしょ?エビドリア楽しみにならどしていませんね。もしよかったら他のクラスから少しずつ集めて 2 人分こっちで用意しときましょうか。あ、ありがとうございます。ああ、でもみんなと作るって約束してしまって。じゃあ仕方ないわね。ありがとうございます。はい。え、まさかこんなことになろうとは。絶望的に料理が下手な母の遺伝子を引き継いた私に給食を作れというのか。なんとかせねば。そうだ、そうだ。そうだ。高がエビドリア初戦中一教える簡単レシピとして絶対に負けるわけにはいかない。以上がエビトリアの料理の手順です。最後のオーブでやった方程はこちらで行います。それと誰かに任せるのではなく 1人1 人ちゃんと全行工程を行ってください。それでは始めてください。はい。むきエビ、玉ねぎ、牛乳、バター、小麦粉、チーズ、パン粉に白ご飯。さっき予習しておいてよかった。皇帝も大体暗記していた通りだ。これならいける。玉ねぎは繊維を立ち切るように薄ぎる。そこでトロ食感になる。これがダめだ。エビは片栗粉と塩をまぶし、軽く流水で洗い、汚れと臭みを取る。フライパンにオイルを薄く引き、玉ねぎを弱火でじっくり炒める。透明になったらバターを加え、その後米粉を入れてさらに炒める。ん?なんだこれ?全然痛まらない。何か間違えたか?火力が足りないんじゃないのか。えい、投入だ。これでとろみがつくはずなんだが。全然つかないじゃないか。おい、トミ。ほら、必死になってる。あれが彼の本性よ。みんな甘い田先生を見て。ほら、来た。ウェルカムトロミ。そしてただこだ。え、皆さん炒め終わった人からご飯の用意を始めてください。容器に薄くオイルを引くのも忘れないでくださいね。はい。はい。素晴らしい出来じゃないか。このまま食べたいぐらいだ。わからないんですけど。ただ表面の焦げ目が多めに欲しい。もう少しパン粉を足したいな。悪いな。見てないやつが悪い。完成だ。私の料理の才能が今開花した。田先生お疲れ様でした。うまくいったみたいですね。あ、先生へのご指導のもの。さっきは随分愉快そうにされてましたが、そのようなことは出来上がりが楽しみですね。じゃあ、できた人から回収します。名前を容気に書いて出してください。はい。お待たせしました。緑通りやります。みんな待って順番に名前呼ぶから呼ばれたら取りに来てください。はい。はい。まだ暑いから気をつけてね。朝だ。う、うまい。行く。はい。はあ。結構なカリカリちゃんじゃないか。こいつもパンコック攻めたか。天田先生った。カリカリちゃんの出来が違いすぎる。う、なんという芸術的な焦げ。どうしたんですか?先生うまくいきましたか?じゃない? みんなも上手にできたら先生みたいにふってガツポーズしてくださいね。手を合わせてください。せーのいただきます。だきます。いきます。いただきます。今日のメニューは渾身のメイドインだ。小心照明俺のエビ取りや。いつもの便牛乳の他なんとも豪華な脇役をご地にして知る人と知る納豆も中に嬉しいチカにコンソメスープ。そしてデザートは一主役のエビドリアを引き立てる見事なキャスティングだ。カ目おいおいおい牛乳一気みあるぞレタ給食における子供の愚行の代表例牛乳早飲み競争勝ったやつが給食王認定な給食王だと頑張れせーの頑張って頑張れ頑張れああよ職をやったやったやった。 1 番は私だろうがよ。あ、しまった。つい子供の愚港行に付き合ってしまった。くそ。もう飲み物がなくなったではないか。ああ、飛んだ邪魔が入ったが改めていただくとしよう。あ、いや、待って待って。慌てるな。少し自分を焦らしてみよう。うん。せっかくの自作料料理だ。出会いまでのインターバルを楽しもうじゃないか。主役はいいところで登場するもの。今日は脇役軍から攻めるべし。ほナの中に納豆が入っている不思議なおやつ。納豆モナカ。最初は驚いたが、これが開発された経緯を調べて感動した。給食の主食がパンだけだった頃、健康色の納豆をどうにか食べさせようと発明された。うまい。モナカと納豆というありえない組み合わせが何とも面白い。これなら子供も喜んで食べる。私はこれが大好きだが、唯一苦手なのがこの部分。通常この部分を噛み切って開封するのだが、その際何とも言えない金属して嫌な思いをする。あら。あ、あれ?あ、スティック上のかまぼに散ばって埋もれている黄色いチーズ編が嬉しい。ああ、この倍は欲しいくらいだ。ああ、さすがにデザートは最後か。よし、ここらで主演の登場だ。数々の試練を乗り越え。ついにまよ。いざエビアン。これは味がない。なぜだ?レシピ通りに作ったではないか。私の下がどうかしてしまったのか。みんなは。うわ、塩入れすぎた。俺もだ。塩だと味付け忘れてる。なんたるこそだ。私はとろみがつかないことに必死になりすぎて肝心の味付け構成をスルーしていたのか。なんだその顔。何ともうそゲに食べ上がる。きちんと味付けしやがって。納豆を入れて上がる。ちょっと待って。つ入れたんだ?え? 焼き上がって出てきた後に混ぜられないだろう。そんなもん。内緒よ。はい。うん。はい。失礼します。あいつまた自分の分を調達していたのか。なんたることだ。奴は事前に手を打ち、私の目に逆らって自分の思った通りに作っていた。反対に私は味付けをロストするという致名的な失敗を犯した。いや、待てよ。私の味付け失敗は誰にも分からないはずだ。見た目は完璧ならばここはもうげに食えば負けたことにはならないのではないか。行くぞ。エビドリアン。おお。あ、うまいものは早く食べる。うまに見せることはスピード。見、このシャドボクシング。今日もいい食べっぷりだ。はい。校長先生は気づいておられたんですか? 無が夢中我が子校の国そのものじゃないですか?あ、そうな。思い返せば私には西松の母の食事を父と共にうまいうまいと食べてきた苦の歴史がある。そういう意味ではこのプロとも言える。これが飯の遺伝子を受け継いだものの宿命だ。うん。今日は仕上がったというより自ら仕上げた感じだ。ん? 美味しい給食。美味しい給食。あいつ、それはいちご潰しスプーン。そんなもの自賛しやがってなんともいい感じで潰れてるではないか。イチゴミか。なんかなんか出した。なんだそれ?チコしに砂糖か。あ、確かに家庭化室に追いったドリア政作と並行してイチゴミルクも想定していたというのか。あんフェイントかな。なんだなんか上なデザートに見えてきた。いらっしゃい。お前はケーキやけんか。オッケー。私は今日自ら調理することへのプレッシャーから給食全体を俯瞰で見ることおまだのか? もう帰ります。先生さよなら。今日峰岸は休みだったな。いえ、分かるか? 知ってます。配電室に余ってる給食ってやる。はい。まだできないのか。はい。色々調べてるんですが難しいです。難しく考えすぎてるんじゃないか。知識でどうにかしようとすると意外と遠回りをすることがある。自分を信じてみたらどうだ? お手本を見せてもらえませんか?ほ、自分を信じろ。はあ。はあ。どうだ? 今人生変わりました。今日のエビドリアはうまかったか? 失敗でした。失敗。味付きを忘れました。だってお前あんなに失敗でしたけど自分で作ったから美味しく感じました。私は給食をこなく愛している。そのことにおいては一点の曇りもない。だが私はこれまで給食は与えられるものだとしか思っていなかった。与える側のことを真剣に考えてこなかった。自分に作ったから美味しいとやはもはやミ屈を超えたところに奴は到達しているのか?それともただの天然か?つらい剣奴との戦いは当分続きそうだ。プライベートです。プライベートです。行くぞ。ふざけてるのか? それが奴の給食堂。いいか?行くぞ。まず奥義。ほら、行くぞ。俺で決めるぞ。よし、よくできた。今年の 1年は優秀だな。こんなんで褒められても嬉しくねえよ。先生、ちょっと女子にはきついです。いやいやいや、できてた、できてた。大したもんだ。だからできてねえって。よし、じゃあ最後は大技行くか。男子だけでピラミッド行ってみよう。ほら集合岸。お前休み明けだろ。上野行くか。大丈夫です。もう元気です。俺てっぺんがいいす。じゃんけんで決めただろ。じゃあ行くぞ。 1段目、 2段目。よし、じゃあラスト。つらいフィニッシュだ。お前ら最高な鳥になれスブライになるんだ。なるんだ。今流行ってるんですよ。あまり先生を近くに感じられる機会なんてあんまりないですからね。先生のこと好きなの?ヒートはの遭遇。こっそりサプライズがあるんですって。サプライズ。私は給食が好きだ。給食のために学校に来てると言っても過言ではない。この北の地に不妊して給食はその土地と地の良さが生かされていることを知った。もし仮に全国の給食メニューを束ねる大日本給食センターなるものがあったらこの良さは得られなかっただろう。今日のメニューはカレースープに白ご飯、うの串上げとおつまみ感覚のアーモンドフィッシュ、デザートにフルーツのヨーグルトアなど脇人も豪華だ。心で鳴いる。、どうしたんですか? あ、ちょっと意味が分からなくて。はい。1 組の岸君ずっと休んでた。ああ、今日から出てきましたね。私の前お見舞いに行ったんですよ。心配で。そしたら峰岸君普通に起きて勉強してたのでちょっとだけレッスンを。レッスン休み中に進んだ単元のところだけプライベートでプライベートレス。え、何ですかその感じ? それでさっき私にお礼だって言ってくれたのがこれなんですけど。ああ、何ですか、これ? あー、これはどういう原理で? 今流行ってるんですよ。フラワーロック。音が鳴ると踊り出すんです。峰岸君はなんでこれを私にくれたんでしょうか? ま、ま、全くわかりません。あの、教師が生徒からのプレゼントってどうなんですか? 基本的にNGです。です。はい、失礼します。あまり田先生、すいません。ま、ま、今日の確認をと思いましてね。確認とは今日はほら、月市一高の校調給食勢じゃないですか? ええ。あ、私今回 1の1に入りますんで。そうですか。いやあ、毎月生徒たちと食べるのも楽しみですが、今回は天生とごいただけるのが嬉しいですね。あ、なぜでしょう? え、そりゃ田先生を近くに感じられる機会なんてあまりないですからね。若干気持ち悪いです。また何? 今朝昼川先生に何あげてたの? この前お見舞いに来てくれたから。その俺礼先生のこと好きなの? そんなんじゃないよ。バレバレ先生と僕は似てるから。え?どういう意味? あれ? ネ岸君日本語うまくなってる。日々商人してます。つえ何をしてる?何を隠した? それは秘密です。いいから見せろ。じゃあヒントは? うん。未知との遭遇。ふざけてるのか? 失礼します。ヒント2わよ。美味しい給食。美味しい給食。アーモンドフィッシュ取ってきます。お願いします。ちょっと先生。偵察なら堂々とやってください。偵察。何のことやら? ま、分かりますけどね。今日はカレーだし。全く興味ありませんが 1つ質問があります。あら、珍しい。何ですか? たまたま偶然奇跡的に目に入ったこんな表にカレースープとありましたが、あれはカレーではないんですか? ま、わゆるカレーではないわね。この地域ではよく出るものなんですか?全然興味はないですか? うん。あんまり聞かないけど。最近出始めたかしら? そうですか。うん。あ、そうそうね。さっきセンターの人と話したらこっそりサプライズがあるんですって。サプライズ。うん。今日のカレースープの中にラッキーニン参ンが入ってる。そうよ。ラッキーニンジンとは何ですか?あ、あいや、別にどうでもいいんですか?一応中に少しだけ星とかハート型の人参を混ぜてるって。何のために? いや、生徒が発見したら喜ぶんじゃない。息な計よ。息な計。なんですかね。もう楽しみにしちゃって。楽しみになしていない。ラッキー人は私がく。奴は今日どう出る?そういえば朝木。あいつ何か洗っていたな。かなり入念な感じだった。一体何をいかん。イライラしてきた。大事な生の前に。くそ。この精神状態は良くない。これを見ているとなんだか落ち着く。はい。はい。よろしくね。はい。ないとこに入ってるんだな。手を合わせてください。いただきます。いただきます。きます。いただきます。今日のメニューは北で出会ったカレーの新たな可能性。カレースープ。サイドメニューにうずの卵の串揚げ。いつもの金車にピン牛乳。カレーの後の口め。フルーツのヨーグルトあ、そしておやつでありおつまみでもある。みんな大好きアーモンドフィッシュ。これで閉められる今日の給食はもはや仕上がりが見えたと言っていい。カ目カレーとくればこれ1本。今日も張り切っていこうぜ。確かにこれはスープだ。日本の給食レがこだわってきた粘土がない。ほぼ完全なる水分。味はどうなんだ?これはカレーそのもの。しかも出しの旨味とスパイスがより効いている。だが、しかし実態としてはサラサラのスープ。これは新しい。これはやばい。全然止まらん。お、落ち着け、雪を。よし。なんとかなんとか押え込んだ。さてどうしたものか。これは孫うことなき。ご飯との相性は抜群だ。しかしつものカレーではない。かけて食べるのは若干の抵抗がある。あくまでこれはスープ。そう、知るものだ。従ってこれをご飯にかけるということは味噌汁をかけた猫まんまと同じことになる。落ち着け。未知のものと出会う会を味わいながらもどう攻略すべきかの最適会を求めるんだ。ああ、大きめに切った肉や野菜がたっぷり入っている。これは知るとして完成している。あ、答えが出た。ここはスープと飯は別々に触すべし。うまい。ご飯が進め。ほぼ口の中でカレーライスが出来上がっているが、私はあくまで別々に食べている。何でも合体すればいいというものではない。主と副の除列を守りつつ最大限の味わいを実現させる。これが大人のスキルというものだ。みんなぶっかけとる。校場までぶっかけとる。なんとまだあ、違う、違う。これはスープだ。カレーというワに皆引っ張られている。正しいのはこっち。音げないぜ。こ、こいつで一旦休憩しよう。う、こらゆき。またか。てめえ。危なかった。恐るべきカレーの魔力。どんな食材をも引き寄せる。危くぶっ込むとこだったぜ。守備一旦。ぶれない男として私はぶっ込びまくってる。こうなったらざうずらフライ入りのカレーライスを私は食べている。例え入り口は別々でも間違いなくそれは口の中で実現している。ああ、うまい。私は今充実している。なんか色々疲れたが、今日は最後に癒しの小袋がある。私はこいつの大ファンだ。甘辛いカリカリ食感の小魚とローストした香ばしいアーモンドの組み合わせ。イライラの原因はカルシウム不足という属があるが例え属でも信じよう。今私のイつきは完全に化した。今日も仕上がった。ごちそうさでした。あ。なんかおいしい給食おいしい給食あいつ何をバトンだと?ああ、綿棒の鎧で使って米を伸ばしている。そうか。あの時洗っていたのはそのバトン。ご丁寧にラップまでしてやがる。だが、それをどうするつもりだ?そんな手の混んだ真似をしてあ、どういう効果が得られるというんだ。すでに焼いてる。あ、こう。それはなん?あ、いやいやいやいやいやいやいなは小麦粉だろ。なんでなんで米なんだ?そんなの?なんでもなんでもない。大体なんでなんなんだ?なんなんて食ったことないだろ。なんてことだ。俺だってないのに。道との遭遇。そうか。カレースープという難問に直面した時、奴は素直にぶっかけるという手法に出なかった。人は未知のものと出会った時、自分の知っているものに引き寄せようとする。皆はカレーだと割り切ってぶっかけ、私は知る者だと決めつけて別々に食べた。しかし奴は違った。未知のものに未知のものをぶつけに行った。それが奴の給食道。もう私にはあれが何にしか見えない。きもさきもああ、うまそうだ。あ、ラッキーニンジ。あ、なんだこれ? こんなの入たぞ。い、お前もか。負けた。今日は色々と負けた。はい。やっぱり先生が生徒からもはもらえないの。ごめんね。気持ちだけだくから。先生は大丈夫なんですか? ん? 英語だと大声出せる病聞きました。ああ、僕もそうでした。そうなの? パパがこれをくれて不思議なんですけど、毎日見ていたら英語も日本語も変わらないんだって思ってきて。確かにすごいうくなってる。だから先生にこれをあげようと思いました。ありがとう。でも僕は必要ないですから。次は先生の番です。今日はこれだ。駄菓しにおける神味の定番サらぼち。基本カラメの給食の日は甘めの駄菓子と決めているカレーのスパイシーさを丸やかな甘さで中和してくれる嬉しい 12粒。用事でちまちま食べるのがまたいい。なんだ?今日のバはどうやらつっ張り君になりきってるようだ。あ、分かった。わかった。はい。はい。無視無視。今は神に集中しよう。あ、今日は何かとストレスが溜まる。まだやってたのか? 先生もどうですか? 結構だ。お前なん食ったことあるのか? はい。あんなハイカルのものをどこで食べた?なんて何ですか? お、お前なん?知らないのか? 知りません。どうしてあんなことの遭遇の円盤を作ろうと思ったけど失敗しました。私は給食が好きだ。 1 日の全エネルギーを給食に捧げてると言っても過音でもない。その私の思いを土天然の中一が軽々と両化していく。このやりせない気持ちは痛い何なんだろう。ただ今日1つ大きな発見があった。しゃぶしゃぶのカレーも悪くないもんが。全くもんじゃありません。食まっちゃいますよ。ヒル川先生のことどう思ってるんですか? 先生、今あのこと張り合ってるんでしょ? プランは全て崩壊した。私は給食が好きだ。給食のために学校に来てると言っても過言ではない。給食は私にとって 1日で最も充実した食事だ。だが教師が生徒以上に給食を楽しみにしているなど知られたら私の意見はひっついする。それにしても最近冷えてきたなので。おはよう。私はあえて厳格な姿を見せ続けなければならない。我ながら大変な宿命を背負ってしまったものだと思う。おはよう。おはようございます。おはようございます。おはようございます。おはよう。今日のメニューはチーズグラタン。この地に来て乳品の概念がガラっと変わった。とにかく国が違うのだ。長いぞ。そしてその表面をあれしてしまうからもうたまらんない。おい、そこ木先生、今日どうしたんですか? あ、はい。生徒たちに朝気合を入れようと思いまして。あまりナ田先生の真似ですか? 違います。こういう面も僕にはあるということです。おはようございます。おはようございます。おはようございます。今日はあれを絶対にゲットしてやる。早く交舎に入りたい。ゆ川先生は誰かのために何かをしたいと思ったことはありますか? これの火力ってもうちょっと上げることはできるんですか? あと我が効果が出ました。英語を教えてるだけです。あが外れました。よろしくお願いしますねえ。それから山岳に向けて今年も学界の準備を始めていただきます。今年はちょっとこう死号を変えてみようかなと思っております。各クラスオリジナルの円目をやってもらいましょう。はい。はい。台本はどうするんです? ああ、本当は生徒の手作りと言いたいところですがさすがに苦重いでしょうから各人の先生がお願いします。はい。え、僕らが書くんですか? いいです。いやいや、無理です。いや、無理です。無理。無理です。無理です。給食におけるチーズグラタンには格差社会がある。戦闘近片に並んだグループと後半のグループでは明らかに埋めたい格差が生じる。それはあの表面の小組の部分。別にカリカリちゃん。あの割当ては必然的に戦闘から数人に限られてしまうという事実だ。カリカリちゃん。田先生。天田先生はどう思いますか? カリカリちゃんですよね。カリカリちゃん。な、何がですか? だから会議参加してくださいよ。やればいいじゃないですか。オリジナル大本聞こえてるじゃないですか。天田先生も書くことになりますけど、まあなんとかなるでしょう。それは心強い。じゃあ、ま、皆さんそういうことなんで、え、来週までに台本よろしくお願いいたします。はい。あ、それから今日はね、き法がありましてね、先日川町全中学で行われた給食作分コンクルールなと我が子から緊象が出ました。おお。1 年1 組の丸本子さんねえ。はまり田先生さすが 1組。うん。おはようございます。おはようございます。芝居の台本なんて大変ですね。私がなんとかなると言ったのは昼川先生が副担だからです。はい。だって川先生は語学の人じゃないですか? あの中学生に英語を教えてるだけですよ。立派な語学だ。言葉を扱える人なら台本なんてお手のもんでしょ。全くお手のもんじゃありません。そうなんですか。当然です。それは困りましたねえ。本気で私を当てにしてたんですか? だって英語教師だし。お芝居の台本ですよ。慌てが外れました。私は食員として皆が美味しく食べるにはどうしたらいいかつも考えています。それはとにかく楽しくいことに尽きると思います。嫌いな立ても楽しく食べれば自然と食べれるようになったりします。苦手なことでも楽しむことが大事だと私は給食から教わりました。意地悪な子が給食の時間に今日の4 時間目終了間際に職員室を出て教室前で待機配善準備と同時に戦闘キープかいやさすがにそれでは給食を楽しみにしていることがバレバレになる元立けなくしかし核実に戦闘を抑えるためにはどうしたらいいのか給食は大切で楽しく素晴らしいものなんだと改めて感じることができました。そして給食がますます好きになりました。あとうちの犬は白いものが好きです。白いものだぞ。それを見ていたら給食に抜けているなと思います。今は後ろにでも閉まることができる色です。色々なおかずが色取り取りの花を添えているんだなと思いました。終わりです。降りてきた。これが捜索欲いやすか。早く早くこの脳内の全てをアウトプットしたい。あ、先生、この匂い反応しちゃいますよね。なもね。なんでチーズが焦げる匂いって女んですかね。急げますね。あ、そういえばあの子、え、つ井君も来てましたよ。あ、そうですか。先生、今あの子張り合ってるんでしょ?頑張んなきゃ。晴れ合ってます。天田先生は昼川先生のことはどう思ってるんですか? ひ川先生はいつもあまりな先生を見てます。気づいてますよね。私のことも少しは見てくれないかな。なんてなんですか?いやいやいや。美味しい給食。美味しい給食終わった。竹本さん。お、これの火力ってもうちょっと上げることはできるんですか? できるよ。あげてもらってもいいですか? 寒いかい? 先生が寒そうにしてます。渋い君は田先生好きなんだね。誰かのために何かをやれるっては素敵なことだよ。これも正解。正解ですね。 11 月のああ、田中君、これ惜しいです。誰かこの問題分かる人いますか? これすごめ。これすごい。え、どうやってやったの? じゃあどうなって1 番騒いでる人に答えてもらいましょう。これはなんだ?私にこんな才能があったのか?これはまさにランナーズハイ。どんどんどんどんどんどんどんどん脳内から言葉が溢れ返ってくる。私の中に眠っていた捜索欲が今唸りを上げている。ごめん。ない。分かりました。あまり田先生。田先生。給食まっちゃいますよ。しまった。カリカりちゃん。ああああの野郎北斗円で上がる。ごめなめ少なめ少なめでスタートしろ。最初からそんな行くやつがあるか。縦に下に追って横よりによってなんでバカの急いがグラタン担当なんだ。ええ。そしてそのトリッキーなよい方は何だ?やめろ。やめろ。やめてくれ。おはやカリカリちゃんが残ってないではないか。たる不確人生初の捜索に我を忘れただ例えカリカリしていなくてもグラタンはグラタンだ。気持ちを切り替えてチーズのクリーミーな旨味をたっぷりと味うとし全然残ってねえ。どうしたの?なくなっちゃった。私の分はいいから息を超えてるに希望の窓開くの手を合わせてください。いただきます。いただきます。いただきます。プランは全て崩壊した。プランどころかまさかの残感官。正直萎える。萎えるが、しかし与えられた条件で精一杯楽しむのが給食度。萎えたなんていられない。今日のメニューは残念なあり有り様になってしまったチーズグラタン。今となってはメインキャストに揚げされたインディアンサラダ。いつものコっぺパンにビ乳。そして嬉しいデザートアップルシャーベット。この素敵なこ立てと完璧な姿で合見えたかった。刮目。私はかつてインドというキーワードに翻弄された経験がある。だが今ははっきりしている。こてにインドといたらそれはすなわちカレーであると。これもご多分に漏れずカレー風味のサラダだ。揚げたチク、大豆、じゃがいも、キャベツなどをカレー粉を練り込んだマヨネーズで会えている。なんだあの勝ち誇った顔は。ちょっとカリカリちゃんをゲットしたかっていい気になるなよ。あ、ちきしめ。あ、しまった。焦っている。この私が給食ビギナーのようなミスをあ、わずかではあるが、これは間違いなくチーズグラタ。しっかり味わおう。待てよ。このまま一気に食べたら 2 口でなくなってしまう。ここは工夫すべきか?これに挟むならちょうどいい量かもしれない。まあいい人な手法だが逆境をプラス思考で乗り切る大人の姿は実に正しい。また先起こされたグラタンドック。くそ、くそ、くそ、くそ、くそ、くそ、くそ、くそ、くそ。なんだ?おいしい給食。美いしい給食わけです。失礼します。カリカりちゃん。あいつあえて残しておいたのか。もしかして私のために戦闘に並んだのか。私はこんなことを以前されたことがある。そしてその時もありがたくいいた。いい焼じゃないか。先生。ん? 私まだ食べてないので半分あげます。え、ありがとう。ずも今日の給食が揃った。あ、うまい。なんたる小ばしさ。これぞグラタン。グラタンとはそもそもフランス語で鍋にこびりついたお焦げという意味だ。天時で素材が何であれ焼いて焦げをつけた料理をグラタンと呼ぶようになった。つまり焦げのないグラタンはグラタンではないのだ。やはり焼切らない。ではいざおこそでいい。あああ、今日も仕がった。敵に塩を送られて、しかも大の大人が子供に仮を作ってしまった。だがしかし不思議と悔いはない。ご馳そうさでした。やめるわ。お疲れ様です。お疲れ様です。随分熱心に書かれてましたね。それもしかして格迎用の台本ですか? ええ、ほっとしました。天書けるんですね。昼川先生は誰かのために何かをしたいと思ったことはありますか?何ですか?いきなり自分の得なんか全くならないのにその人のためだけに頑張る。そんな瞬間が今までの人生でありましたか?どうでしょうか?あの、 1つ聞いてもいいですか? はい。その台本のタイトルどういう意味ですか?読んでみますか? いいんですか? ついで成をお願いします。分かりました。今日のババーの脳内にはチャールズブロンソンかクリントイーストウッドが宿っている。私はそれに付き合ってイーストウッドバリの加えタバコにした。ここはシガレット。子供が大人の世界に浸れるアイテム。中身は発火の香りとココアの踏みが口中いっぱいに広がるラムネ。自分に何の得もないのに奴はカリカリちゃんをくれた。人は自分の利だけではなく自分以外のためを思える生き物。そうやって世の中は成り立っている。私に共になってほしいと言ってきた生とつけありえない申しだと思っていた。だが私はいつの間にか奴との繋がりを感じ始めている。知り合いですか?父です。お前は二熟だ。甘い田先生を見ない。こんなことやって将来何の役に立て? こんなこともできないお前は将来何の役に立てる? 是非田先生のクラスを食べてみたい。言ってる意味が分かりません。お、いい感じ。お、私は給食が好きだ。給食のために学校に来てると言っても過言ではない。その絶対に周りに知られてはならない。だから私は毎日心のパッキを固く閉じ、幻格な教師を見せつけている。今日のメインはまさかのカ飯。いいのか?給食を子供に食わせて。お前ら上から下だ。知り合いですか? 父です。先生。はい。大魔人って知ってますか? 大魔人。あのが変身するやつですか? 父はあれです。言ってる意味が分かりません。心に鬼がいます。曲がったことを正すためだったらなんだってする人です。鬼ですか? はい。その時は私が身を呈して先生を守ります。私の古ルからの友人であり、え、川先生のお父上でもあるトーマス先生です。先生は現在アメリカのオレゴン州のジュニアハイスクールで校調されてますが、え、今回は日本の教育現場の視察を兼ねた視聴でいらっしゃいました。先生一言お願します。皆さん初めまして。トーマスです。子供たちには謙虚さ、素直さ、強調性の指導が必要です。私は改めてこの川中学でその失いと思います。カニ飯という食べ物を私は 1 度も食べたことがない。何にも関わらず必ずうまいと確信している。なぜなら私はカニカマが大好きだからだ。今朝の肛門で早速いい光景を目にしました。そちらの先生が非常に良い指導をされていた。田先生、あなたのような幻覚な指導者がいるというだけでこの学校が素晴らしいということを確信しました。是非先生のクラスを見学させてください。どうぞ。はい。さあ、皆さんも1 日よろしくお願いします。お前は未熟だ。浜田先生を見ない。今日はスペシャルよ。すごい飯。私は先生みたいにはなれません。飛んな買いかぶりです。私はいつも負けてばかりですよ。今配っているのは三岳器に予定しています格迎用の台本です。え、明日から練習が始まるので皆さん各自読んでおいてください。ホワイトマンって何だよ。ウルトラマンみてな。あ、そういうこと。これはオリジナルの台本です。そして書いたのは天生です。え、本当だ。みんな静かにしてください。先生。はい。中学生が劇をやるなんてちょっとおかしいと思います。どうしてそう思うの? こんなの小学生がやることです。えっと、世間がどうであろうが我がコデは伝統的に 1 年生に劇をやらせる。自らを表現する鍛錬になるからだ。でもこんなことやって将来何の役に立て? こんなこともできないお前は将来何の役に立てる? ちょっと踏まい方。明日から稽古だ。早速を発表する。普通こういうのって立候補とかじゃないんですか? これは授業だ。みんなで楽しんである趣旨じゃない。ハ役はそのものに与えられた課題だ。台本自分の名前を呼ばれたら書き込む。裁判長国書はい。承人A水はい。承人B瀬戸口弁護士丸本はい検察官膨長人間朝はいホワイトマンつおお主役じゃんちなみにホワイトマンは主役ではないえホワイトマンが主役じゃないって誰が主役なのがさっきも言ったがこれは授業だどんな役も中途半端にやるやつは容赦しないからそう思なんだよ。例えどんな役だとしても最善を尽くします。おお、すごい。ホワイトマン頑張れ。ホワイトマン。あのアリアという教師は本当に素晴らしいね。生徒に付ける隙を与えない。いや、トーマスにそう言ってもらえると嬉しいですよ。はい。正直君に愛を預けることになった時は不安だったんだが。またまた彼ついていれば大丈夫だ。え?あ、そろそろランチの時間ですけど。あ、どうです?近くにね、うまいカ丼出す店があるんですけど、この学校は給食でしたね。え、そうですけど、是非天田先生のクラスで食べてみたい。ああ、それはどうかな。給食は日本の比立文化の決晶だ。是非味わって帰りたい。ああ。そう。うん。美味しい給食。美味しい給食うくねえ。 B 同士の現在系、過去系、未来系については分かりましたか? 次に行ってもいいですか? 皆さんは英語が喋れるようになりたいですか? これから皆さんは進学したら高校までの 6 年間英語の勉強をします。でもその授業だけで話せるようになる人はほとんどいません。それってテストは関係ないってことですか? 映画が話せるのは楽しんだって知ってもらいたいんです。答えになってません。どうすればヒアリングから始めましょう。え、これから私が話す言葉の意味を答えてください。 Ilookforwardtospeak Englishwithyouare。私は全て英語で話しています。惜しいです。私は英語が得意です。違います。私は英語で怒鳴りたいです。違います。分かる人。教育には生徒の未来を研究したカキルマがあり、教育者はそれを最大限に伝える義務がある。楽しく英語を話すなんてカリキラムにあるのか? ないです。ないものを共容したのか生徒たちに。はい。お前は未熟だ。浜田先生を見習い。あ、これは香場式カ天田先生はいつ見も面白いね。何のことやろ? 今日もすごいやつ仕込んどいたから。ものすごいのとは聞いといてよ。先生、もう大変。あのタコ社長急に寄ってくるから。どうしました? カカ。今日はスペシャルよ。スペシャルと言いますとすんごいカニ飯。今ごくりって言った? 言ってます。これは谷祭りだ。これは今から効果を耐えます。効果の時はまっすぐ前を向いてです。手を合わせてください。いただきます。いただきます。いただきます。これはもう信じられん。あのタコ社長の応もこうなるとありがたい。改めて確認しておく。これはカニカではない。昇心照明角類の低だ。今日のメニューはイカと並んでこの地の食の金格銀格カを全の影に足だったカニ飯味噌汁はなんとなんと石カチルだ。さらにサイドメニューに茶碗、デザートに安林豆腐。いつもの安心便乳。もはやこれは給食ではない。超給食だ。カ目久々に登場する電下の報道。今日は北の強敵と切り結ぶ。さあ行こうぜ。相棒。これがカマとは違うカって甘いカだけじゃない。米にもカの出しが染み込んでいる。そうか。カ肉を一緒に炊き込んでいるのか。旨味だらけじゃないか。もう止まらん。いかんかいかん。こんな上等なものをこんで終わらせてはならん。じっくり攻めようではないか。ひとまず次。石カ汁。酒と野菜を煮込んで味噌で味をつけた愚さの知る物。名前の来は酒が散乱のため素上する石光側にんでいる。ああ、うまい。仕上げに入れる風味漬けのバターが香ると途端に通常の味噌汁は別物になる。あ、茶碗と言ったら何と言っても気なんだん。あれ?あれ?あれ?ない?銀入ってないじゃないか。う、やだ、やだ、やだ、やだ、やだ、やだ、やだ、やだ。みんなた。うまし。私もあった。もうちに悔しい。なぜよりによって私にだけ入ってないんだ?そうだ。バカバカバカバカバカバカ。私は何を贅沢を言ってる?こんな仮を提供されているのに銀難 1 つで毒づくなど持っての他じゃないか。あ、いじめミスはおめに見よう。ではいざうまい。今日は私にとってカ飯記念日だ。ああ。うち美味しい。美いしい食いああ。う。あ、ちょ、あ、ちょ、ちょ、ちょん切られる前に君をチョキ。あ、ああ。あ、ああ、神の来ましたよ。僕はあまりあまり大。あ、うわい。幸せだ。私は三国一の過法者だ。私は今充実している。今日もふし上がった。ご馳そう様でした。ん、あいつ。だからそこはお前の焼き場じゃないって言ってんだろうが。焼きがそれをやってしまうのか。お前もうげすぎるだろ。奴の背後に北海道の大原が広がっている。無き漁師たちが豪快に金を食らう。おい、マヨネーズなどつけると埋めんだよ。これがよ。と誰かが言う食ってみるとこうめえと膝を打つ。そんなそんな光景がお見えてきた。なんだあ、なんだその蟹足やあ、やめろ。やめろ。やめてくれ。お。わーお。おまけに焼きがよれ。そんなのうまいに決まってんだろうがよ。この野郎。焼いただけで風景が変わる。恐るべしカニパワー。はぎなん。しかもトリプル。私にとって今日の給食はマックスだった。これ以上ない特別色に圧倒され、飛びつくように食らった。だが奴はマックスのその先を目指した。冷静により最高の給食にするため自分の道を全倒した。負けた。今日も負けた。入ってない。どうしました? 父にお前は未熟だって言われました。私は先生みたいにはなれません。飛んだ会かぶりです。私はいつも負けたばかりですよ。天井先生は給食の時間になるとどうかしてしまいますね。あなたの幻格差には偽りがある。あの、そうじゃないんです。教師は常に子供の見本であるべきなんです。各たる指導を行ってこそ子供たちは謙虚さ、素直さ、強調性を身につける。仮染めの幻覚さでは何も伝わらない。明日逆詰校長に申し入れて愛を別の先生につけてもらうよう要請する。ちょっと待ってください。そうしなければ愛にも悪い影響が及ぶ。悪い影響は及ぼすかもしれません。ただひ川先生はもう大人です。人にはそれぞれその人らしたというものがある。誰もそれを阻害することはできない。例え実の親であってもなんだと子供の指導についてもあなたの話には違和感がある。あなたはただ従なことが謙虚され単に追従することが素直され同調を強いことが強調性だと言ってるようだ。そんな人間、それこそ社会に出ても何の役にも立たない。昼川先生のことを未熟と表したらしいですが、もしかしたらあなたの方が未熟なのかもしれませんよ。誰にも言えない私の密かな楽しみ。俺を見ろよ。今日はこれに決めていたみんな大好きチョコベビー。かつてこれを食べる時 1 粒ずつまちま食べて長時間楽しんだもんだ。しかし今や私は大人。大人はこれをこう食べる。これだ。これぞ大人の証。こんなこと子供にはもったいなくてできま。左手と左足。あ、あいつ何をしてる? うまい。うまい。うまい。バーバと息してる。あ、あ、怒れあげる。筋がいいね。やった。う。うん。うん。もう1分いいですか? うまいね。ああ、あいつとんでもない大人たらしなんじゃないのか。ありがとう。またね。じゃあね。またね。よく来るんですか? いや、だって今退局権を教えてくれって言うからさ。そうですか。子供はいいね。素直であんたも見習ったらどうだよ。私は大人です。どうだか。私は食と菓しを愛する教師。その一点の曇りもない。大人と一瞬で距離を詰める達人。つい剣奴は常に何事にも最善を尽くす。て、今日奴と私の距離もまた縮まった気がする。先生、そんな甘いことで教師が務まと思ってるのか。あまりナ先生の近くにいたい。僕先生と友達になりましたかカレーにが通常醤油をかける派とソースをかける派に分かれます。でも彼はどちらでもなかった。それが罪です。なぜですか? 一旦そこまで。お前ら何をニヤニヤやってる?言ったはずだぞ。これは授業だな。先生、これはコントですか? 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ラーメンはすするものだと私に伝えているのか? 奴はストーブ近くの席になってから食の冒険を始めた。カンぽっくりや逆上がりを練習して今と違う世界を見ようとした。自分を変えたいとそう思っているからな。自分の思いを貫通するために奴はぶれない。どんなくだらない行為でもブれたら行為そのものを否定することになる。私の今やっている行為はブれている。はい。弱い。たえ一瞬でも他人の真逆に合わせたのは間違いだった。私は私の道を行くべし。ぞ。前ただただひたすらマえ。私の給食堂は全身あるのみ。あおかげ様で今日仕上がったご馳そうさでしまだ最後ごち様でした。かかった。美味しい給食。美味しい給食。この2 日間非常に充実した時間を過ごさせていただきましたですが、 1 つだけ大変残念なことがありました。ある教員の給食の時の態度です。給食は日本が誇る職文化です。それをその教員は冒涜している。今日の職もひどいものだった。生徒は教師を真るんです。あんなの悪い食事私は見たことがない。田教師には2 種類生徒を徹底的に指導するものと生徒に翻弄されてしまうもの。私が見る限りあなたはどっちかわからん。よくわからない教師はそれ自体が罪だ。なぜあなたは極端なレテルを張りたがるんですか? 食事のマナーも指導できない教者はダめだと言ってるだけだ。マナーとは人と人の関わりの中でその場面でしるべきとされる行為や作法のことを言う。何を言ってる? ラーメンをするのがマナらメ屋なんて誰もいかない。確かに給食は日本が誇る職文化だが、ここは高級レストランでも軍隊でもない。学校だ。みんなで楽しく美味しく食べるがゆに食は尊い。そんな考えながら生徒が真似生徒は真似をしていません。なんだと? 生徒たちは自主的に美味しい食べ方をしただけです。誰も強制していないし、指導もしていません。そんな甘いことで教師が勤まれて終わってんのか。私も自分で考えて自分で判断しています。あなたの有指導というものは支配という言葉に近いと思います。身をしてます。前も知らない。胃の中の川だ。そんな前に何が分かる?犬のかわず大会を知らず。それと空の青さをし、未熟物にも見えている風景があるはずですよ。ラーメンはすするものです。天井先生。はい。彼は悪い人じゃないが磯ラーメンの良さが分かっていない。はい。今日のラーメンはなかったですかよく飽きないな、それ。で、中華面が待ってるんだったらこれもあるんじゃないかと思いまして。中華面は確か2つ。先生。なんだ? これ一度やってみてください。お、上手ですよ、先生。ああ、僕先生と友達になりましたか?私に職をく愛する教師。そしてそのことにも誇りを持っている。それは孤独な 1人旅だと思っていた。だが今日クラス全員が給食で 1 つになった時私は初めて給食のなんたるかに気づかされたのかもしれない。すごいお真似しましたね。新しい言は平成であります。平成平成平成昭和が終わりが幕を開けた。

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