城田優の母ペピーさんの破天荒な子育て術　「通知表は見たことない」“父親が違う”5人の子を育てる＜ダマってられない女たち 2＞

城田優の母ペピーさんの破天荒な子育て術　「通知表は見たことない」“父親が違う”5人の子を育てる＜ダマってられない女たち 2＞

ペピーさん、白田ゆさんの母の子育て術 破天校だけど愛に溢れた実践。ペピーさん はスペインバルセロナ出身で20代で来日 、30代40代にかけて3度の結婚離婚を 経験。5人の子供を育て上げた罰さ5人の 母としてこれまでの常識に囚われない 子育てをしてきた人物です。ここでは番組 黙ってられない女たちシーズン2で語られ ていたペピーさんの教育感、子育て方針、 家族感などを整理しながら彼女の破天校と 言われる遊園とそこにある根っこの愛を見 ていきたいと思います。の来日スペイン 出身という背景ペーさんはスペインで 生まれ育ち、20歳で日本に来たとされて います。微分化で生きる中で独自の価値観 を身につけ、自立心も自然と培ったこと でしょう。日本のこうあるべきという枠 に囚われず、自分の人生を自分で切り開い てきた経験が子育てにも強く影響してい ます。例えば男の人は顔で決めたらダめ。 3回結婚して分かったという恋愛感を語っ たことがあります。これは結婚、離婚を 通じて自分の人生、自分の価値の軸を持つ ことの大切さを身を持って示した言葉とも 言えるでしょう。背景を知るとペピーさん の片破りとも見える子育てはただの法人で も何でも許すでもなく自分で考える自由だ けど責任を伴うという哲学が根底にある ようです。の子育て方針自由とルールの バランス。ペピーさんの子育てを語る上で いくつかのキーフレーズが出ています。 例えば次のような言葉があります。ご飯を 残さないこと、身の周りを片付けること、 人を助けるという家のルールを守っていれ ば別に学校で何をしようが勝手にやれって 感じだから3者面談に呼ばれてもそれは 先生の仕事だから先生が勝手にやって くださいという話。通知表は見たことない 。ルールを守っていればそれは先生の仕事 なので先生がやってください。この言葉 から浮かび上がるのはペピーさんの子育て の軸が家の中で守るべきこと人として大事 なことにあるということです。学校の成績 、外部からの評価、それらは先生や学校の 仕事出会って家庭では人としてどう生きる か、どう考えるか、どう感じるかを重視し ていたように読み取れます。さらにゲーム 機を手でへし寄ったというエピソードも 紹介されています。ルールを破ったと判断 した際には厳しい対応もためらわなかった ことから単なる法人ではなく自由の中に 責任ありというメッセージが強くあります 。このような方針はいわゆる学歴だけ されればいいという価値観から距離を置く もので子供たちが自分の人生を設計できる 自由に夢をかける土上を作ることに重きを 置いていたと言えるでしょう。のノのの 多様な父親5人の子供という家庭環境ペー さんには5人の子供がおり父親がそれぞれ 異なります。このような父親が異なる子供 たちを育てるという家庭環境は一般的には 家庭の安定や父の不在などが問題視される こともありますが、ペーさんの子育て方針 を見るとむしろそれを多様性選択肢の豊か さとして子供たちに伝えていたように思え ます。例えば長女のマリアさん、 アーティスト、事女のリナさん、モデル、 長男、次男、三音、それぞれ進路、表現、 生き方が異なります。ペピーさん自身が どれだけ今まで仕事してきたか、子供が私 にとって全てなどと語っており、家庭を 支えるというより競争するという姿勢が 感じられます。またこの家族の元に生まれ てこられたことが人生最大の幸運という リナさんの発言からは家族内での絆の強さ 互いに認め合う文化が育まれていたことが 伺えます。多様な父親、多様な子供たちと いう環境をペーさんは問題としてではなく 豊かさとして受け止め子供たちにそれぞれ の人生を尊重する空気を作っていたと言え そうです。の苦労と仕事の両立、母親とし ての覚悟。ペピーさんは子育てだけでなく 、自らの仕事生活も決して平坦ではあり ませんでした。取材では4年間で6万人の 通訳をこなし、1日19時間以上働くなど という過去も紹介されています。子供が私 にとって全て泣きながら仕事に行っていた という言葉にもシングルマザーとしてまた 母親としての覚悟と責任感が滲んでいます 。この経験からフェピーさんは子供たちに 働くという行為、人生を切り開くという 姿勢を言葉ではなく背中で伝えていたと 言えます。子供たちが自立して生きて いけるようにという意図が自然と日常の中 に組み込まれていたのでしょう。のノのの 娘の接触障害から家族での支え。もう1つ 印象的なのは事女でモデルのリナさんが 16歳で体重36kmにまで落ち歩けない 状態に陥ったという接触障害の経験を持っ ている点です。退職の前日には断食し、 毎日何度も体重系に乗り、先行目のルール を1年以上守り続けたという記録が紹介さ れています。この時ペーさん自身が何も できないのがすごく辛いと涙を流し、兄弟 たちにもどうにか言ってくれないと相談し たという言葉もありました。家族全体が 一緒に寄り添うという姿勢を取ったことが その後の回復につがっています。この エピソードから見えるのは完璧さを求める 教育ではなく困難苦しみ弱さを共有し 助け合える家族環境を図こうというペピー さんの価値観です。自由を与えた分自分で 転んでもいい。ただ転んだら支え合おうと いう強さと優しさのバランスが見えます。 のノの家族感、母としての願い、ペーさん の言葉の中には子供たちへ向けた強い メッセージがあります。例えば家族は全て 絶対施設に入れられないことといった言葉 もあり、ただ人 や自由だけを商用するのではなく、家族 支え合い繋がりを大事にしてきたことが 伺えます。また父親が違ってもその違いを 感じたことがないくらい繋がっていると いうリナさんの言葉からは家族の絆を本質 として捉える文化が家庭内にあったことが 伝わります。こうした言葉エピソードから フェピーさんが目指していたのは子供たち が安心して自分らしくいられるば母親とし ての絶対的な安心感家族であるという誇り だったのではないでしょうか。の子育て術 を整理するとここまで紹介してきた内容を ペーさんの子育て術として整理すると以下 のようになります。家のルールを明確に する。例えばご飯を残さない身の回りを 片付ける人を助けるという基本を守ること で最低限の人としての礼儀責任家庭で共有 していた。学校、成績、通知表には過に 干渉しない通知表は見たことない。学校で 何やろうが勝手にやれという態度から外部 評価も子供の内面人生感を重視し、自由に 夢を欠かせる方にはめず子供たちが自己 表現自己選択できる環境を作った。責任 自立を促す自由な反面ルールを守ること人 を助けることという基盤を与えていた。 いわゆる自由イコール法人ではなく自由 イコール選択プラス責任多様な家族構成を ポジティブに捉える父親が違うという構成 を問題とはせず選択経験の豊かさとして 家族感を築いた。母親自身が働き、背中を 見せる、泣きながら働いた通訳で6万人 対応したという経験から子供たちに生きる 力、働く意味を無言で伝えていた。困難に 直面した時は家族で支え合う接触障害と いう危機を通じて母、兄弟、子供たちが 助け合う家族として機能した。家族が全て という価値観を貫く母としての願いを明言 し、家族であることの誇りと安心感を子供 たちに与えてきた。のノのの破天校と言わ れる遊縁とその奥にあるもの。ゲーム機を 手でへしおる通知表を見たことない。父親 が違っても感じない。こうした言葉や エピソードを聞くとちょっと極端普通じゃ ないと思われるかもしれません。実際番組 内でもその破天校差が強調されていました 。しかしその破天校の背後には明確な価値 観と揺ぎない愛情がありました。自由と いう言葉の裏に責任があり、家族という 言葉の裏に支え合いがありました。エピー さんは子供たちを守りながらも縛らず肩に はめずに育てながらもしっかりと人として どう生きるかを根底に据えていたのです。 例えば通知表を見ないということは他人が 決める評価よりあなた自身がどう感じどう 生きるかの方を重視しているとも言えます 。機をおるというのは単にやりすぎたから ではなくルールを破ったら何かを守る意味 があるという強さを持たせるための際での 表現とも捉えられます。このように彼女の 教育スタイルは表面的には自由だが実は かなり構造化されていると考えると分かり やすいかもしれません。子供が安心して 自由に生きるための枠組を母親として自ら の人生経験を通じて構築していたのです。 のノのの子供たちが語る母との関係番組に 登場した子供たちの言葉も印象的です。 リナさんはこう言っています。この家族の 元に生まれてこられたことが人生最大の 幸運。また母親について子供たちがどうし てそんなに元気でいられるのと質問する 場面もありました。これらの言葉からは 子供たちがペピーさんを頼れる存在と認識 しており、母親としての強さ、温かさ、 ユニークさを等しく受け止めてきたことが 見て取れます。父親が違うという環境も 違和感ではなく家族としての繋がりを子供 たち自身が体感していたという点が特に 注目されます。のノの振り返りと学び 子育てにおけるヒントペーさんの子育て術 から子育てに関心のある私たちが学べる ポイントをいくつか上げておきます。何を 評価対象にするかを明確にする。評価対象 を成績だけにするのではなく、人として どう生きるか、どう考えるか、どう感じる かに重きを置くことで子供が自分自身を 主体的に生きる土台を作れる。自由を 与える時には守るべきルール責任をセット にする。自由イコール法人ではなく、守る もの、守る姿勢がある自由が子供の安心と 自立につながる。多様な家庭、多様な選択 肢をポジティブに捉える文化を作る。父親 が違う兄弟構成が複雑など普通ではないと 言われる環境でもそれを豊かさとして捉え られる家庭は子供に強みを与えられる。 母親自身が働き暮らし生きる姿を見せる。 言葉で伝えるだけではなく、母親自身が 生きる姿を通じて子供にメッセージを送る ことが大きな影響を持つ。困難に直面した 時、家族全体で支え合う体制を築づく。 問題を隠すものとせず共有し助け合うこと で子供は1人ではないと感じられ、強さを 育てられる。家族絆つがりの価値を言葉 態度で示す。家族が全てこの家族の元に 生まれてきてよかったという言葉が子供に 安心感と誇りを与えるの結びにペピーさん の子育て術は文字にすれば通知表を見ない ゲーム機をおるといった破天候なフレーズ ばかりが先に立ちますがその裏にあるもの は選択中央無人生官と母として子供に安心 できる場を作るという静かな覚悟です。 自由を与え責任を求め、多様な家族構成を 肯定し、働きながら子供を育て、困難にも 家族と共に立ち向かう。そうした営波が 子供たちのこの家族に生まれて良かったと いう言葉を引き出しています。もし よろしければ長女マリアさん、事女リナ さん、長男 をそれぞれのエピソードも掘ってお伝え できますがいかがされますかあ。